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微型课评分标准


昆山市微型课评分标准
参评日期: 参赛学校 参赛教师 参赛课题 评价打分 评价指标 评价指标内涵及标准 分值 1.0 0.8 0.6 0.4 体现新课程三维目标(5') ; 教学目标 符合教材要求(5') ; 能渗透在教学过程中,切合学生实际(5')。

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教学内容熟悉, 基本概念、 理论、 知识讲授

清楚、 准确(5'); 教学内容 教学重点、难点突出,处理得当(5' ); 20 教学环节完整, 教学思路清楚, 衔接自然, 过程流畅 (10') ; 教学情景创设贴切、新颖,能激发学生兴趣(5'); 积极启发学生思维,师生配合默契(5'); 面向全体学生,关注个性差异,以学定教(5'); 教学实施 教学方法灵活得当,做到深入浅出,因材施教(5') ; 板书工整、设计合理,字体规范(5') ; 能运用多媒体等现代教学手段(5')。 能熟练运用普通话教学(5'); 表达清楚,语言流畅,有激情(5'); 教师素养 仪表端庄,精神状态良好(5'); 体现教师的教学机智,教有特色(5')。 教学效果 小计 总分 注:上课总时间为 15 分钟,如果上课时间不足 10 分钟或者超过 15 分钟的,酌 情在上述总分中扣 2~5 分。 上课总时间为 10 分钟, 如果上课时间不足 8 分钟或者超过 10 分钟的,酌情 在上述总分中扣 2~5 分。 评委签字: 15分钟内达成教学目标(10') 各层次学生均有收获(5')。 15

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