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材料作文多角度立意


“给国王画像” 给国王画像”
——材料作文多角度立意 ——材料作文多角度立意

自主学习
(一)全面理解下面材料,从多个角度给材料立意,要求至少 全面理解下面材料,从多个角度给材料立意, 立意两个。 立意两个。

猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它: 猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它:“你要到哪儿去 猫头鹰说: 我预备搬到东边去。

斑鸠问: 呀?” 猫头鹰说:“我预备搬到东边去。” 斑鸠问: 为什么呢? “为什么呢?” 猫头鹰说: 村里人都讨厌我的叫声, 猫头鹰说:“村里人都讨厌我的叫声,因此我想 搬到东边去。 斑鸠说: 你改变叫声,就可以了。 搬到东边去。” 斑鸠说:“你改变叫声,就可以了。 要是不能改变叫声,即使搬到东边去, 要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照 样讨厌你。 样讨厌你。” 立意1: 立意 : 立意2: 立意 : ……… 合作探究 材料作文可以从哪些角度立意?

角度一:多对象角度 角度一:多对象角度
对象一 — 斑鸠 1、与其改变环境, 、与其改变环境, 不如改变自己 2、治标不如治本 、 3、赢得社会赞同 、 在于完善自我 对象二 — 猫头鹰 1、逃避解决不了 、 问题 2、换个环境又何 、 妨?

角度二 —— 逆向立意
1 从相反的角度对 相反的角度对 材料进行质疑 例如: 例如:世界因个性不 同而丰富多彩。 同而丰富多彩。 2 学会辩证的看待 学会辩证 辩证的看待 问题 例如: 例如:既要尊重个 性,又要尊重共性

最佳立意时“三求一看” 最佳立意时“三求一看”原则
1、求准:全面把握材料,不能脱离材料, 、 全面把握材料,不能脱离材料, 不能断章取义, 不能断章取义,要抓事件的前因后果 2、求明;立意明确,不要太宽泛,面面俱 立意明确,不要太宽泛, 、 到。 3、求新:新颖,不落俗套,有独特见解, 新颖,不落俗套,有独特见解, 、 富有时代气息,能辩证看问题。 富有时代气息,能辩证看问题。 还须看个人实际 看个人实际( 还须看个人实际(一是作者对某个观 点确有较深的感受; 点确有较深的感受;二是又有充实的论据 进行论证。) 进行论证。)

根据上面的原则,选出下面立意中你认为最 根据上面的原则,选出下面立意中你认为最 好的立意和不合基本要求的立意。 基本要求的立意 好的立意和不合基本要求的立意。 (1)与其改变环境,不如改变自己 )与其改变环境, (2)治标不如治本 ) (3)赢得社会赞同在于完善自我 ) 4)为别人着想(指出缺点及改进方法 指出缺点及改进方法)是 (4)为别人着想(指出缺点及改进方法)是 种良好的品德 (5)换个环境又何妨 ) (6)世界因个性不同而丰富多彩 ) (7)既要尊重个性,又要尊重共性 )既要尊重个性, (8)找准适合自己的位置 )

根据上面的原则,选出下面立意中你认为最 根据上面的原则,选出下面立意中你认为最 好的立意和不合基本要求的立意。 基本要求的立意 好的立意和不合基本要求的立意。 1、不努力奋斗学习,就不能出人头地, 、不努力奋斗学习,就不能出人头地, 这不只是个笑话 2、笑话不只是个笑话,它的背后隐藏着 、笑话不只是个笑话, 一些道理 3、在喧嚣的社会,不仅需要懂得用笑话 、在喧嚣的社会, 使自己愉悦, 使自己愉悦,还需要给别人带来快乐 4、日本地震后一些国人嘲笑日本,这不 、日本地震后一些国人嘲笑日本, 只是个笑话。它折射出了这些人幼稚, 只是个笑话。它折射出了这些人幼稚,狭 隘的民族心理。 隘的民族心理。

拓展训练
全面理解下面材料, 全面理解下面材料,从多个角度给材料 立意,然后选出你最好的立意。 立意,然后选出你最好的立意。 有卖千里马的人, 有卖千里马的人,连续三天站在集市上 卖马,人们不知道他卖的是千里马。 卖马,人们不知道他卖的是千里马。这个 人就去拜见伯乐, 我有骏马想要卖, 人就去拜见伯乐,说:“我有骏马想要卖, 连续三天站在集市上,没有人和我谈生意。 连续三天站在集市上,没有人和我谈生意。 希望您环绕着马看它, 希望您环绕着马看它,离开的时候再回头 看看它,我会付你一天的价钱。 看看它,我会付你一天的价钱。” 伯乐于 是环绕着马看看它, 是环绕着马看看它,离开的时候再回头看 看它。之后,人们争相买这匹马, 看它。之后,人们争相买这匹马,一天之 内这匹马价涨了十倍。 内这匹马价涨了十倍。

多对象角度 1卖马者: 卖马者: 卖马者 酒香也怕巷子深” “酒香也怕巷子深” 2买马者 买马者 不能盲目崇拜 3 千里马 好马需伯乐, 好马需伯乐,人才需要人 赏识 4 伯乐 名人效应

逆向思维 1“名人代言要慎行” 名人代言要慎行” 名人代言要慎行 2要善于推销自己, 要善于推销自己, 要善于推销自己 秀出自己的风采

课堂小结
李渔: 人惟求旧,物惟求新。新也者, 李渔:“人惟求旧,物惟求新。新也者, 天下事物之美称也。而文章一道, 天下事物之美称也。而文章一道,较之他 尤加倍焉。 物,尤加倍焉。” 千古文章意最高” “千古文章意最高”,材料作文立意的 为基础,以切入点“ 上策是以 “准”为基础,以切入点“小” 为前提,以立意“ 为重点, 为前提,以立意“新”为重点,想方设法 扬长避短。要做到这些,思路一定要打开, 扬长避短。要做到这些,思路一定要打开, 要学会从多个角度思考问题。 要学会从多个角度思考问题。

课后练习
从上篇材料选择一个角度构思作文, 从上篇材料选择一个角度构思作文, 自主确定立意,确定文体,确定标题; 自主确定立意,确定文体,确定标题;不 脱离材料内容及含意的范围作文, 脱离材料内容及含意的范围作文,不要套 不得抄袭,字数不少于800字。 作,不得抄袭,字数不少于 字


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