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篮球三步上篮教学设计


行进间运球三步上篮教学设计
於潜二中 一、 指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体、教师为主 导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法;练习中尽 可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;倡导探究、合作、自主体 验的学习方式;注重学生的个体差异与分层教学,强调学生的运动体验, 让学生享受、体验学以至用的成功感,并使身心及社会适应力得到健

康的 发展。 二、 教材分析 本课教学内容是篮球运球三步上篮技术, 三步上篮是篮球运动中最主 要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥 梁作用,是更好地学习各种技术和战术的基础,它们好坏直接影响到集体 力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一 技术。运球三步上篮技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐 蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课 着重让学生掌握三步上篮的动作方法和要领,为以后的教学竞赛和学生终 身体育打下良好基础。 三、 学情分析 本次课的授课班级为八年(12 )班,男生 20 人,女生 20 人,共 40 人。学生的体育运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组 织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习, 本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种 新颖的练习方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的 潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 胡海峰

四、 教学流程

五、

场地布置 篮球场 2 个、篮球 40 个、录音机一台

六、

安全防范 上课前认真仔细检查场地器材,排除可能的安全隐患,在教学过程中时刻

注意学生的情况,掌控课堂全局,分组练习及比赛时向学生清晰地传达要求与 规则,要求学生遵守上课纪律,注意安全,做好保护与自我保护,同时充分利 用和发挥号哨子的作用。

教案(课时计划)
教 学 内 容 年级、班级、人数 8 年级 12 班 40 人

行进间运球三步上篮(水平四)
单元课次 第 1 课时

教 学 目 标 重 点 难 点 课的 部分

1、 认知目标:通过教学让学生知道什么是“三步上篮”,能说出三步上篮的动作要领。 2、 技能目标:通过学习,使 95%的学生知道三步上篮的基本过程,50%的学生能基本完成三步上篮动 作。 3、情感目标:通过学习,使学生身心素质得到锻炼和提高,提高学生自信心,培养学生团结合作的 精神。

重点:三步上篮的动作技术(一大二小三高跳) 难点:三步上篮的脚步顺序及手脚的协调配合
教学步骤与方法 内容、方法 教师活动 学生活动 组织与要求 练习 次 数 时 间

一、课堂常规 1.整队,核对人 1. 监督指导,接受 1.体育委员整队, 数。 开始 部分 体育委员报告 听口令完成动作。

组织: ○○○○○ ○○○○○ 2 ○○○○○ 1 分 钟 3. 提 出 学 习 目 标 和 3.明确本课的学习 要求。 目标和要求。 △ 要求:动作认真、迅速、 精神饱满注意力集中 ○○○○○

2.师生问好,宣 2.向学生问好,宣布 2.向老师问好,了 布本课内容。 本课内容。 解本课内容。

1.徒手操 :扩 胸运动、单臂后 振、体转运动、腹 背运动、深蹲起 准备 部分 2.专项准备活

1. 教师口令指挥 并示范带领学生完 成徒手操

1 .认真听讲,模仿 组织:(如图) 教师示范并完成动 作 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 5 分 钟

2.教师示范后要求

2 .根据教师手势指



动:脚步移动:侧 学生按手势指示方 向滑步、交叉步 向完成规定动作

示 方 向 完 成 规 定 动 要求:动作整齐、大方、 作 有锻炼效果

课的

次 内容、方法 教师活动 1.讲解动作要领并 示范 学生活动 组织及要求 数 1.讲解示范运球 三步上篮完整动 作 方法: 口令“1”对应右 脚落地, 口令 “2” 对应左脚落地 (左脚起跳) 组织:2 2.学习原地徒手 三步上篮动作 1.讲解示范--分解 动作练习—完整动 作练习 2.(集体)教师口 令,带领学生练习 2.完整动作练习 1.按教师口令分节 拍练习 △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6 次 5 次 1 .认真听讲,仔细 组织:1 观察,积极模仿。 ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○

时 间

部分



5 分 钟

基本 部分

3.分 4 个小组,由小组长 3.学习行进间运 球三步上篮动作 1.讲解示范原地持 球三步上篮 2.指导学生分组练 习 3.巡视纠正动作 1 .认真听讲、模仿 练习 2.按要求分组练习 3 .纠正动作,巩固 练习 带领练习,依次练习。 ○ ○ ○ ○ ○ ○

6 分 钟

4.讲解示范行进间 运球三步上篮 5.指导学生分组练 习 6.巡视纠正动作

4.学习行进间运球 三步上篮 5.按要求分组练习 6.纠正动作,巩固练 习

4.组织同上

15 次 以 上

15 分 钟

课的

次 内容、方法 教师活动 学生活动 组织及要求 数

时 间

部分

5. 运球上篮接力 1. 讲解规则。 赛:从中线运球 至对面篮完成一 次三步上篮,中 篮后返回交下一 位同学。球若不 中,则补中后方 基本 部分 可返回,以小组 所有人都完成的 时间最短的小组 获胜。最后一名 的小组做俯卧撑 10 个并回收器 材。 3. 监督完成最后 一名的小组完成俯 卧撑,回收器材。 4. 赛后点评 2. 强调安全事项, 组织分组并开始比 赛

1.了解比赛规则 2.注意安全, 遵守规 则,避免受伤。按要 求分组,积极参与比 赛。 3.最后一名的小组 学生完成俯卧撑 10 次,回收器材。 4.认真听讲, 自我总 结。 2 7 分 钟

1、整理放松:放 1.共同参与,随教 松操。 结束 部分 2.小结点评。 师完成放松操 2.点评本节课学生

1.跟随教师示范做 放松活动。 2.反思课堂收获与 不足。 3. 师生再见,归还 器材。 预计

组织: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1 5 分 钟

3.宣布下课,归 表现。 还器材。 3.师生再见,宣布 下课, 篮球 40 个 篮球场 2 个 录音机一台 预计练习密度

场地 器材

35%左右

心率 曲线

教学反思


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