当前位置:首页 >> 政史地 >> 古代中国的政治制度教案

古代中国的政治制度教案


昌乐二中高三历史第二轮复习学案 姓名___________班级________

二轮复习整体规划
编制人: 于海泉 李庆臣 审核人: 吕金刚 编号: ELFX—01 时间: 2009 年 3 月 20 日 ▲使用说明: 1、整体理解二轮复习特点和要求,抓住新起点,制定好自己的二轮复习计划。 2、体会古代时空整合,分时期贯通政治、经济、文化,形成横向

联系,理解时代特征。 3、整体理解专题一主体内容,熟记课标要求的内容,并将本专题的疑难点进行整理反馈。 ▲时间:2009 年 3 月 20 日----2009 年 4 月 20 日 指导思想:立足基础知识,构筑知识网络,强化能力训练,力求达到“巩固、完善、综合、 提高”的复习效果。 复习要求: 1、对知识进行条理化、系统化复习,纵横比较,构建全面的知识网络。对知识能够前挂后连, 融会贯通。 2、强化训练,加强对知识的运用。培养审题能力,运用材料分析问题的能力,特别是提高抓住 材料中心去分析、组织问题的能力。 3、重视热点知识。围绕热点问题广泛的复习相关基础知识,总结答题角度、方法和技巧。 4、坚决落实好每个专题学案知识和过关题,清出每个专题的底子,人人过关。 ▲中国古代时空整合 时间 原 始 社 会 夏 商 西 周 春 秋 战 国
前 2070 形成发展 年至前 鼎盛瓦解 771 年 商业(职业商人、工商食官) 前 770 至 前 221 年 社会大变 革大动荡 诸侯争霸 分封制崩 溃、改革 变法 耕作方式 (铁犁牛耕、 都江堰) 土地制度 (井 田制瓦解,封建土地制度形成) 手工业(冶生铁、块炼钢、丝织业) 商业(私商取代官商) 百家争鸣 孔子、孟 子、荀子 天文《甘石星经》医学 (黄帝内经) 、数学、 文学(屈原诗经) 、艺 术 分封制 手工业(青铜、制陶、丝织) 宗法制、 土地制度(井田制) 文) 奴隶社会 世袭制、 耕作方式(金石并用、大规模简单协作) 、 甲骨文;金文(籀 远古至前 2070 年

阶段特 征
生产力水 平低下; 氏 族公社

政治
禅让制

经济
耕作方式(刀耕火种) 土地制度(氏族公社所有) 原始交换行为

思想

科技文化
原始文字

第 1 页 共 9 页

昌乐二中高三历史第二轮复习学案 姓名___________班级________
前 221 年 至前 207 皇帝制、 三公九卿 制、郡县 封建经济 制、中央 继续发展, 集权制、 统一的多 秦律 民族国家 前 202 年 奠基并形 郡国并行 制;中外 成 朝制度、 刺 史 制 度; 东汉烧出成熟的青瓷;商业:陆上丝绸之路 繁荣、专设“市” 家、独尊 儒术 经》 、汉赋、汉帛画、 书法:汉隶 农业:耧车、耦犁、犁壁的发明,牛耕推广、 董仲舒与 水利;手工业:制瓷达到成熟阶段、丝绸、 罢 黜 百 造纸术、 《周髀算 经》 、浑仪、 《黄帝内 至 220 年 坑儒 商业:统一货币、度、量、衡,修筑驰道 法家思想 为治国思 想;焚书 统一文字: 小篆为标 准字体、隶书推广; 秦书法;

秦 朝



两 汉

魏 晋 南 北 朝

221 年至 589 年

封建国家 处于长期 分裂、 民族 大融合

北魏孝文 帝改革; 初步形成 三省制

农业: 屯田制和均田制; 翻车、 《齐民要术》 、 三教并立 江南的开发; 手工业:灌钢法、成功烧出白瓷; 商业:萧条

数学:祖冲之;农 学: 《齐民要术》 ; 书法:王羲之;文 人画:顾恺之

581 年至 907 年

政治统一、 三省六部 经济繁荣; 制;科举 封建社会 制;

农业:均田制、租庸调制、两税法 大运河;普及曲辕犁、筒车、经济 重心继续南移; 手工业:缂丝技艺、瓷器南青北白 体系形成、瓷器开始大量出口;商 业繁荣:城市、坊市制、柜坊、飞 钱、市舶使、海上丝绸之路繁荣

三教合一

天文: 僧一行; 文学: 唐诗、传奇;书法: 欧、颜、柳、张、怀、 理论日趋成熟;绘 画:吴道子;雕版印 刷术《金刚经》 ;火 药:发明及用于战 争;

隋 唐

的繁荣时 期

960 年至 民族政权 1276 年 并立逐步

“二府三 司” ; 中央 集 权 加 走向统一, 强;王安 民族融合 石变法 进一步加 强

农业:精耕细作技术全面成熟、土地兼并、 租佃制,推广植棉,南宋经济重心完成南 移; 手工业:北宋普遍使用煤冶铁、南宋末开始 用焦炭冶铁,瓷都;商业繁荣:交子、打 破坊市界限,夜市、晓市、草市,城市经 济功能加强, “陶瓷之路” 第 2 页 共 9 页

程朱理学

两 宋

昌乐二中高三历史第二轮复习学案 姓名___________班级________
1271 至 年 1368 中书省; 枢密院, 宣政院; 行省制度 农业:耕作技术全面成熟;王祯的《农书》 ; 手工业:棉纺织技术;进入彩瓷生产时期: 青花瓷和釉里红;商业:广泛流通纸币,商 业进入新高峰, 文学:散曲;戏曲: 绘画: 文人山水画; 13 世纪中期,印刷 术传到朝鲜;14 世 纪初,火药传入欧 洲;宋元时期指南 针传入西欧。 1368 年 至 1840 统一的多 民族的封 建国家得 到进一步 巩固, 封建 制度逐渐 衰落 明朝:废 丞相、权 分六部; 设内阁; 清朝:雍 正时设军 机处 农业: 精耕细作农业继续发展、 租佃制普及、 明朝:阳 经济作物扩种、明代引进玉米、蕃薯, 《农 明“心 明代书法进一步平民 化、世俗化,绘画:文

元 朝



明 清 ( 前 期)



政全书》 ;手工业:私营手工业占主导地位, 学” ;清 明朝流行焦炭冶铁、 明代后期棉布成为主要 衣料、明代瓷器斗彩和五彩瓷、清朝粉彩和 朝:反封 建的民主

人画突出、木刻版画; 明清小说空前繁荣: 四 大名著、三言两拍、谴 责小说;京剧崛起;

珐琅彩;商业:城镇经济繁荣,商人团体, 思想,工 资本主义萌芽产生并缓慢发展,闭关锁国, 商皆本思 想;

专题一

古代中国的政治制度

▲课程标准: 1、了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 3、列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。 4、了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展影响。 ▲专题综述: 本专题是古代中国政治制度, 主要包含奴隶社会的政治制度---------早期政治制度和封建社会 的政治制度----中央集权制度。要做到六“抓"。 1、抓两个时段——西周和秦汉至明清。 2、抓两条线索——中央和地方机构的沿革。 3、抓两个矛盾——皇权与相权、中央与地方割据势力的矛盾。 4、抓几个重点——秦朝的确立、西汉的巩固、隋唐的完善、宋元的强化、明清达到顶峰。 5、抓五个关键人物——秦始皇、汉武帝、宋太祖、明太祖、雍正帝。抓整体——制度演变的 背景和影响,如北宋采取的措施是在藩镇割据、五代更替、地方势力严重威胁中央集权的背景 下实施的,其影响一是消除了地方割据势力对中央的威胁,二是导致了北宋积贫积弱的局面。 6、抓两个方面的互动——历史与现实之间的互动,要通过现实透袒历史,通过理解现实社会 的历史遗存,把握古代政治制度演变的脉搏,在融入历史的同时感受历史。同时注意政治、经 济、思想、文化、生活之间的互动,如 2007 年山东文综卷就从生活的角度考查了明朝皇权的强 化。
第 3 页 共 9 页

昌乐二中高三历史第二轮复习学案 姓名___________班级________ ▲知识网络: 夏朝: 皇帝制:

夏 商 周 的 政 治 制 度

商朝:

西周:

中 央 集 权 制 度 的 确 立

中央:

地方:

法律:

东周:

中 央 集 权 制 得 到 巩 固 、 完 善 和 强 化

中 央 与 地 方 的 矛 盾 皇 权 与 相 权 的 矛 盾

1、 西汉: 2、 北宋:

1、 西汉: 2、隋唐: 3、宋代: 4、明代: 5、清代:

▲重难点阐释: 1. 公元前 8 世纪中期到公元前 3 世纪晚期, 中国历史呈现出哪两种突出的历史发展趋势?请结 合史实简要分析说明其表现和原因? (1)国家由诸侯割据逐步走向统一。 ①春秋时期诸侯争霸,结果大国兼并小国,诸侯数目 逐渐减少,较大的诸侯国只剩下齐楚等七国; ②华夏族和其他各民族接触频繁,民族融合得到 促进。 ③战国七雄仍不断进行战争,人民灾难更加沉重,渴望统一。 ④秦国自商鞅变法后逐 渐富强起来,成为七国中实力最强者,奠定了统一全国的物质基础;通过了 10 年兼并战争先后 灭掉了韩赵魏楚燕齐六国,实现了国家的统一 (2)社会由奴隶社会向封建社会过渡。春秋时期,王室衰微,诸侯纷争,奴隶制度的上层建 筑坍塌,而且随着生产力的发展,铁农具和牛耕出现,私田开垦日益增多;鲁国规定不论公田 私田,都要由国家按照田亩的实有数目收税,实际承认了私田主人对土地的所有权。奴隶制经 济基础在各国崩溃。战国时期,在新兴地主阶级的推动下,各国诸侯先后开展变法运动,如商 鞅变法废除了井田制和奴隶制贵族的特权。各诸侯国变法运动经历了 100 多年,新的封建制度 终于确立起来。 2.北宋时期,先后面临哪些主要问题,统治者为解决这些问题采取了什么措施?结果怎样? (1) 北宋初期的主要问题有:第一, 国家分裂,南方割据政权的存在威胁着北宋的统治; 第二, 武将大权在手,拥兵自重,中央集权不巩固;第三,辽占据幽云等地。 解决的措施及结果:第一,宋太祖和其弟宋太宗用了几十年时间消灭了割据政权。结果:于 979 年结束了五代十国分裂局面;第二,宋太祖采取了“杯酒释兵权”等措施,解除统军大将 的兵权和节度使权力;分割宰相权,加强军权;各州设知州和通判加强中央对地方的控制;集 中财政权和司法权,消除了地方割据的物质基础。结果:使五代以来重臣专权藩镇割据的基础 得以铲除,加强了中央集权,但造成冗兵冗官现象,给北宋种下了极贫积弱的祸根。第三,为 了收回幽云地区,多次对辽用兵。结果:宋辽议和,达成了“澶渊之盟” 。 (2)北宋中期的三大问题:第一,冗兵、冗官、冗费现象,形成积贫积弱局面;第二,土地兼 并现象十分严重;第三,辽和西夏威胁着北宋的安全。 解决措施和结果:统治集团为了摆脱危机,巩固封建统治,进行了两次改革,即“庆历新 政”和王安石变法,但最终失败了。
第 4 页 共 9 页

昌乐二中高三历史第二轮复习学案 姓名___________班级________ (3)后期:政治腐败和面临金的进攻两大问题。 解决措施和结果:进行抗金,多次打退金兵进攻,1127 年被金灭亡 3.明清时期我国封建社会由盛转衰的表现: (1)政治上,君主专制制度发展到顶峰。比如特务统治、八股取士、大兴文字狱等一系列措施 的实施,表明依靠正常的统治措施已难以维持统治,只好采取一些极端的手段。君主专制制度 走向反动,证明了封建制度的腐朽。 (2)经济上,出现了资本主义萌芽。新的生产关系虽然未能像西方那样从根本上动摇封建统治 的根基,但已经从经济基础方面反映了封建制度的衰落。 (3)农民起义提出了: “均田免粮”口号,表明农民起义进入一个新阶段,已经触及到封建土 地所有制。 (4)对外关系上,统治者的政策由积极进取转向消极防守,闭关锁国。并且遭到了外来侵略, 这些也反映了封建制度的衰落。 (5)文化上,反映商品经济发展和资本主义萌芽的明传奇和早期民主启蒙思想的产生,明清小 说也具有强烈的反封建色彩,如直接揭露了封建社会走向没落的《红楼梦》 ,我国传统科学技术 由发展转为迟滞,这些都是封建制度的没落在文化上的反映。 4、 分封制与宗法制存在什么关系?中国早期政治制度的特点? (1)分封制是西周最重要的政治制度。它将亲族、功臣、先代贵族分封到各地,建立诸侯国; 受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。宗法制是与分封制紧密联系、以血缘、姻 亲为纽带的政治制度。嫡长子继承制是其核心内容,与分封制互为表里,紧密相连。 (2) 中国早期政治制度的特点: ①带有浓厚的部族色彩②形成以宗法制为核心的政治制度体系 5、中国古代封建专制主义中央集权制度综合分析。 (概念、形成的原因、形成和发展过程、基 本特征、包含的两对矛盾、评价。 ) (一轮学案) 6、中国古代中央、地方政治制度的演变 朝代 秦朝 西汉 隋唐 北宋 元朝 明朝 清朝 中央政治制度 皇帝制度、三公九卿制度 中外朝制度 三省六部制 二府、三司、参知政事——相权 释兵权、三衙、守内虚外——军事 中书省、枢密院、宣政院 废丞相、设内阁 军机处 地方政治制度 郡县制度 郡国制、推恩令、刺史制度 隋州县制度、唐中后期增节度使 文臣知州、通判、转运使 行省制度 废行省、设三司 省、将军辖区、办事大臣辖区蒙旗

7、古代三大地方行政制度分封制、郡县制、行省制比较及认识: (1)相同点:都是中国古代重要的地方行政制度;目的都是为了巩固封建统治;结果在一定 时期内都产生了积极作用;对后世各期都产生了重大影响。 (2)不同点: ①盛行的时代不同:分封制是奴隶社会的地方行政机构,盛行于西周;郡县制和行省制是封 建社会的地方行政制度,郡县制盛行于整个封建时代,行省制确立并盛行于元朝。
第 5 页 共 9 页

昌乐二中高三历史第二轮复习学案 姓名___________班级________ ②和中央政府的关系不同:分封制下的诸侯国相对独立于中央政府, 并且权力和地位可以世 袭;郡县制则是中央政府属下的地方行政机构,郡守和县令都由皇帝直接任免;行省制是 中央最高行政机构——中书省的派出机构,直接对中书省负责。 ③在一定时期内的作用与影响不同:分封制虽在一定时期内产生过一些积极的作用,但长 期以来残余势力破坏了国家统一和社会的安定;郡县制和行省制度不仅在当时有效地加强 了中央集权,维护了国家统一。而且经过后世的调整和补充,其积极作用愈益明显。 认识:中国古代的地方行政制度从分封制、郡县制到行省制,说明了中国古代社会地方行 政制度的形成与演变,经历了一个从低级到高级不断发展的过程。郡县制在否定分封制的 基础上得到确立和发展,使专制主义中央集权进一步巩固,维护了国家的统一和民族的团 结,对后世影响深远。行省制有利于各族人民交流和国家统一,促进了民族融合,使中华 民族的向心力与凝聚力加强,日益成为一个不可分割的整体,为我国明清以后的地方行政 区划奠定了初步基础。 8、从汉至元政治制度的特点 (1)在从汉至元政治制度的历史演变过程中,专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。 (2)在中央政权中,皇帝制不断加强;在君权与相权矛盾中,君权始终处于主导地位,相权不 断被削弱。 (3)在中央与地方政权的关系中,地方政权不允许有独立的行政体系存在;中央通过多层次、 多渠道的管理,严格控制地方政权,地方基层行政组织长期稳定,中央集权不断加强。 (4)对边疆地区的管辖和治理日趋完善。 9、中国古代封建社会政治制度的特点 (1)继承性和连续性(2)以君权为核心,权力高度集中 (3)人治高于法治 (4)宗法关系的残余严重影响到古代政治制度的建设,父权观念渗入到国家政治制度中。 10、中国古代监察体系的形成和发展 古代监察制度起源于西周,形成于秦朝,确立于西汉。是我国古代封建专制主义中央集权 制的重要组成部分。 (1)秦朝设立御史大夫,负责监察百官。 (2)西汉武帝时,在各州均设置刺史,即监察官。 (3)东汉时,刘秀把西汉刺史,变为州一级的地方长官,地位高于郡守。到东汉末,为镇压农 民起义,又把刺史改称州牧,让其掌握一州的军政大权,刺史渐成为地方长官,权力不断膨 胀,失去了监察作用。这些州牧后来又逐渐形成割据势力。 (4)宋朝在地方上设立通判,和知州相互牵制; (5)元设御史台 (6)明朝设立提刑按察使司,管地方监察、司法;设立厂卫特务机构,监视、侦查官民的不法 行为。 ▲自学反思:

第 6 页 共 9 页

昌乐二中高三历史第二轮复习学案 姓名___________班级________

专题一古代中国的政治制度训练学案(限时 30 分钟)
1、下列有关西周宗法制的叙述,正确的是① 它由原始社会的父系家长制直接演变而来 ② 它 用规定宗族内嫡庶系统的办法来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位 ③ 其核心内容是兄终 弟及或父子相传 ④ 它与分封制是经济基础与上层建筑的关系 A . ① ② ③ ④ B . ① ② ③ C . ① ② ④ D . ① ② 2、西汉初年的王国分封制与西周的分封制 A .都是中央集权制 B .都是封建君主专制的产物 C .巩固自身的统治而实行 D .都随社会经济基础的变化而瓦解 3、 “齐人” 、 “鲁人” 、 “楚人”这种表述,逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述,造成这一变化 的制度因素是 A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.三省六部 4、汉景帝时,景帝的弟弟梁孝王入宫晋见,皇帝相当亲热,得知梁孝王有五位儿子,便赐给他 们五人侯爵之位,并赏赐许多物品,梁孝王死后,景帝将梁孝王所遗之国分为五份,每位侯爵 一份,又把他们的爵位统统提成为王,历史学者读到这段故事,最恰当的解释是: A、皇帝关爱兄弟,也疼爱子侄 B、提升其子孙的爵位来削弱封国实力 C、加强位于边境的梁国屏障功能,以抵御外患 D、皇帝推行开发边疆政策,使边疆国梁国迅速发展 5、唐朝中央政府具有较高的行政效率,主要原因在于 A.增设机构,独立施政 B.分工明确,相互协调 C.一职多官,互相牵制 D.简化机构,总揽于上 6、宋朝大臣文彦博曾说“为与士大夫治天下,非与百姓治天下” ,这明显地体现出中国君主专 制制度的特点是 A.皇权高度加强 B.皇权制度与官僚制度的结合 C.皇权制度与神权制度的结合 D.以官僚体系为工具的中央集权制度正式形成 7、为解决唐朝后期以来国家割据分裂问题,宋初采取一系列加强中央集权的措施。以下不属于 这些措施积极作用的是: A、铲除了藩镇割据的社会基础 B、有利于各级政府部门工作效率的提高 C、有利于社会经济的发展 D、有利于社会的安定 8、下列选项中,通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有 ①西周实行分封制 ②西汉设置刺史 ③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9、明代内阁和清代军机处的共同之处是 A.统领六部,处理各种政务 B.参与决策,并负责朝廷日常事务 C.参与机要政务,但没有决策权 D.负责各地的军政事务 10、 、在中国古代史上,经常出现地方分裂或者叛乱的现象,对这种现象的评述,正确的有: ①根本原因是封建经济的分散性 ②主要原因是某统治政策的失误导致中央弱地方强 ③破坏生 产,给人民带来深重灾难 ④给我们的启示是地方政权不宜过大,必须保持中央政令的畅通 A、①②③ B、①③ C、②③④ D、①②③④
第 7 页 共 9 页

昌乐二中高三历史第二轮复习学案 姓名___________班级________ 11、唐太宗说: “以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于 事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。 ”材料表明他主张 A.发挥宰相等大臣的议政权 B.君权与相权相互制衡 C.中央权力重心应当下移 D.君主不应实现专制统治 ★★12、中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。 “三千索,直秘阁;五百贯,擢通判” , 就是对这一现象的揭露。这句话所反映的情况发生在 A.秦代 B.汉代 C.唐代 D.宋代 ★★★13、 (13 分)制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政 治制度的三幅图:



请回答: (1)三幅图分别反映了我国古代的哪种制度?(3 分) (2)图二、图三所体现的我国古代政治制度沿革历程中的两对基本矛盾是什么?(2 分)

(3)上述三种制度对我国历史发展分别产生了什么影响?(8 分)

第 8 页 共 9 页

昌乐二中高三历史第二轮复习学案 姓名___________班级________ DCCBB BBDCD AD (1)周初分封制 唐代三省六部制度 元代行省制度 (2)君权和相权的矛盾,地方和中央的矛盾 (3)分封制度影响:加强统治、扩大统治区域、促进经济文化交流和民族融合、使西周成 为延续数百年的强国。 三省六部制度的影响:三省互相牵制和监督保证了君权的独尊,是中国古代政治 制度的重大创造,完善了专制主义中央集权制度。 行省制度的影响:加强了中央集权,巩固了统一,是中国省制的开端,是地方行 政制度的重大变革。

第 9 页 共 9 页


更多相关文档:

专题一 古代中国的政治制度教案

专题一 古代中国的政治制度教案_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。历史 作者:丁晓平 专题一 古代中国的政治制度 三、 君主专制政体的演变 一、教学目标 1...

(必修一)专题一 古代中国的政治制度教案

(必修一)专题一 古代中国的政治制度教案_韩语学习_外语学习_教育专区。(必修一)专题一 古代中国的政治制度教案 知识梳理 一、先秦的王朝变迁 1、约公元前 2070 ...

专题一 古代中国的政治制度 教学案 一套

专题一 古代中国的政治制度 教学案 一套_哲学/历史_人文社科_专业资料。专题一 一【学习目标】课程标准 了解宗法制和分封制的基本 内容,认识中国早期政治制 度的...

古代中国的政治制度[人民版][教学案5]

必修一·专题一:古代中国的政治制度( 必修一·专题一:古代中国的政治制度(教学案)雷州一中高三历史备课组 : 【线索整合】 线索整合】以王权为核心的分封宗法制 ...

高中历史必修一专题一 古代中国的政治制度教案(人民版)

高中历史必修一专题一 古代中国的政治制度教案(人民版)_政史地_高中教育_教育专区。高中历史必修一专题一 古代中国的政治制度教案(人民版) ...

补习班教案 古代中国的政治制度

补习班教案 第 1 专题 【基本框架】从方国联盟 到天下共主 专制主义中央集权 古代中国的政治制度 夏商—— 西周封邦建国皇帝制度 秦朝 确立 汉代 巩固 武帝 ...

中国古代政治制度教学设计

中国古代政治制度教学设计授课人:*** 授课内容:君主专制政体的演进与强化 一、教学目标 (1)知识与能力目标 1.掌握重要概念中朝与外朝、三省六部、行省制度等。 ...

必修一 古代中国的政治制度教学案

必修一 古代中国的政治制度教学案_政史地_高中教育_教育专区。必修一复习教学案 必修一第一单元 古代中国的政治制度 (一)课程标准: 1、了解宗法制和分封制的基...

古代中国的政治制度教案

古代中国的政治制度教案。卓越个性化教案学生姓名 课题 年级 高三 必修一:政治史考点一 GFJW0901 授课时间 2012 年 3 月 25 日 教师姓名 李晓军 课时 2 课时 ...

古代中国政治制度教学案

古代中国政治制度教学案_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。体育文历史复习学案 【单元导航】 本单元主要讲述了古代中国的政治制度。可分两个时期来把握: (1...
更多相关标签:
中国古代政治制度 | 古代中国的政治制度 | 中国古代政治制度史 | 中国古代政治制度演变 | 中国古代政治制度框架 | 中国古代政治制度特点 | 中国古代政治制度论文 | 中国古代地方政治制度 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com