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《半命题作文的补题》教案


《半命题作文的补题》教案
教学目标: 1、了解半命题作文的补题的题型; 2、熟悉并理解半命题作文补题的原则,解决学生在半命题作文补题时存在的问 题,训练补题方法,培养并提高学生在半命题作文中补题的能力。 3、在补题的训练中培养学生树立高尚的道德情怀,志存高远传达正能量。 教学重点与难点: 1、解决学生在半命题作文补题时存在的问题,训练补题方法,培养并提高学生 在半命题作

文中补题的能力。 教学方法: 讲析法、讨论法 教学步骤: 一、 导入语: 二、 学生练习自由补题: (1) 《我渴望 》 (2) 《让 的 》 (3) 《____ 牵动我的情思》 三、 分析学生在半命题作文补题中存在的问题, 掌握半命题作文补题的原则。 (1)熟悉性原则 (2)贴切性原则 (3)新颖性原则 (4)正确、深刻性原则 1、学生写《难忘的 》的时候,有三分之一的同学写的都是“难忘的暑 假” , “难忘的星期天” , “难忘的童年” , “难忘的一堂课” 。归纳得出结论:拟题 俗套,重复雷同。 (3)新颖性原则 2、学生在写《感悟 》的时候,有好些同学写“感悟大自然” “感 悟青春” 。 归纳得出结论:第二是拟题宽泛,难以下笔。 (2)贴切性原则 3、学生在写《 ,我的快乐之源》一题,要求“横线上可填:读书、 运动、助人、乐观??” ,有的同学填上了如“烦恼、睡觉”等词。归纳得出结 论:第三、不辩题义,补题随意。 (4)正确、深刻性原则 补全、补好题的步骤——仔细审题,辨清题意。多向思维,填补题目 四、科学训练,掌握补题方法。 1、具体事物拟题法。“当我面对_________的时候”。填上“小草”,由小 草的平凡普通、 默默无闻的奉献联想到具有这种精神的人,从而抒发内心对他们 的赞美之情。 运用了具体事物的方法,但选材太普通,容易雷同。填上“那片 绿叶”,托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操这个填题与“小草”异

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曲同工,不过新颖一些。可填上“那座荒山”,呼吁绿化荒山,爱护家园,加强 环境保护。角度新颖,立意别具一格。 2、抽象事物拟题法。这种拟题方式化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂 的情感。我们还是以“当我面对 的时候”为例,可以填上“虚荣”,敞开心扉

抒写自己对心灵的拷问。“虚荣”,看不见、摸不着的东西,拷问心灵有深度。 可以填“孤独”,写我把孤独当作一种另类的快乐。孤独的时候,静静欣赏那一 本散文或诗集, 好超然; 孤独的时候, 静静的回想自己的快乐, 体味朋友的真诚, 读懂父母关爱的目光,好幸福;孤独的时候,泡一杯茶,静静的望着茶叶上下沉 浮,体味到“人生如茶”,这份孤独,好深刻! 3、特定情景拟题法。这种方法创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、 遐想联翩的空间,引发人们丰富的联想。如以《我好想 》 ,可拟“我好

想再看你一眼”、“我好想当一天老师的好学生”。“我好想变成超人”,写自 己好想拥有超常的本领,像超人一样造福人们。“我好想对你说声对不起”,写 自己曾经做过一件对不起别人的事, 现在醒悟想表示歉意。 “我好想在雨中漫步” , 写自己喜欢在雨中漫步的感觉。 4、修辞手法补题法 5、设置悬念补题法 第一招:看清题意:审导语、审半命题、审写作要求。 第二招: 从自己熟悉的生活下手。我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现 出来。一般来讲,可以按照“家庭、学校、社会、历史、自然和自身”这个思维 体系去拓展思维,从而选择自己熟悉的素材。 第三招:从与众不同的视角下手 。当你拿笔构思时,不假思索马上就想到的内 容,别人也可能一下子就想到了。正确的做法是:花上 3-5 分钟,定下心来,自 我掂量、估测一下,自己要写的题材别人写过多少次了,有多少是属于自己的, 一定要突出自己的体验,自己的发现,自己的感受。
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第四招:提升文章的立意。(1)跳出物质性的小圈子,进入精神世界的理性思 考,从理想、责任、信念、生命的高度去看待人事,分析问题,这样形成的思想 才有高度。《想起了那一声叮咛》(2)跳出个人小圈子,从他人、社会、国家 乃至人类的广角上换位思考,分辨是非,这样作出的取舍才有高度。《想起了那 一抹残阳》(3)跳出眼前的小圈子,适当进入历史的昨天与前天,类古推今, 以古谏今,这样得到的见解才有深度。《想起了屈原 》 第五招:从超常反常的立意下手。要在众多的考场作文中脱颖而出,有时候还得 妙用逆向思维,人家这样说,我偏那样讲,跳出常规思维的框框,更容易受到瞩 目。《最需要的不是呵护》 五、讲析学生作业,老师下水补题: 1、《我渴望聆听大自然的声音》(拟人)表达“钢筋水泥人群”对大自然的向 往。 《我渴望时光倒流》 (特定情景) 表达对自己初一、 初二不懂得珍惜时间的悔恨。 《我渴望妈妈不会老》(特定情景)希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康。 2、《让我的梦飞翔》 《让生命的风铃常在》 《让友谊的花儿静静绽放》 《让青春的笑容更加灿烂》 《让生命的火光照亮生活》 《让我们的灵魂站在最高处》 3、《故乡的小河牵动我的情思》(故乡情) 《那场球赛牵动我的情思》(活动) 《那次争吵牵动我的情思》(友谊)

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《妈妈的唠叨牵动我的情思》(母爱) 《一场大雨(雪)牵动我的情思》(自然) 《一封信牵动我的情思》(实物) 《那次失败牵动我的情思》(挫折) 六、课堂小结。 七、作业 我们在学习生活和工作中,有很多的经历是难以忘怀的,例如习惯养成、难 题探究、同伴合作、社会实践??这些丰富的经历,使我们有了对人生的体验和 感悟,获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题,写一篇文章。可以大胆想象,

讲述故事,也可以抒发感情,发表议论。要求:①题目中的空白处可填上一个词 语或短语,将题目补充完整。 ②文体自选。文章不少于 600 字,诗歌除外 。

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