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高三作文系列训练之三 肖像描写


高三作文系列训练之三 肖像描写 肖像描写是对一个人的身材、相貌、表情、服饰等进行描述。好的肖像描写,不仅仅是用文 字给我们描绘出一个人的外在形象, 还应该让我们能从他的外在形象上看出他的思想、 他的 性格和他的气质来。 鲁迅笔下有一个范爱农, 他是一个与当时社会格格不如的人。 鲁迅写他, 只用了“白眼球多,黑眼球少,看人总像在藐视”几句话,人物性格便在肖像描写中展现出 来。赵树理

笔下的老杨同志装束很特别: “他头上箍着块白毛巾,身上是白小布衫深蓝裤, 脚上穿着半旧的硬鞋至少也有半斤重。 ”土里土气,与普通农民没有区别,但只有这样,才 能表现出这位农村干部作风朴素,靠近群众的优秀品德来。 肖像描写要注意从以下几个方面着手: 1、抓住特征: 人物的外貌千差万别,两个人长得再相似,也会有不同的地方千差万别,抓住特征就是要写 出这个千差万别。 请看下面的题目和例文: 一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中一个小姑娘跑来对母亲说: “妈妈,这里是个坏 地方!“为什么?我的孩子。“因为这里的每朵花下面都有刺。 ” ” ”不一会儿,另一个小姑娘 跑来对母亲说: “妈妈,这里是个好地方” “为什么呢我的孩子。“因为这里的每丛刺上面都 ” 有花。 ”听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头的孩子,母亲陷入了沉思。 根据提供的材料,加以想象,对这对小姑娘作肖像描写。 分析:一对孪生小姑娘,长相应该是很相似的,在现实生活中,常常也是服饰一样,从她俩 的语言推测,年龄不超过十岁,性格也天真活泼,但即使是“孪生”姐妹,也不会一点区别 也没有,或在长相、或在性格总会有点差异。所以,这道题,既写出他们的同,又写出她们 的异,还要体现出年龄、性格等特征来。 例文: 这对孪生小姑娘顶多八九岁,长得十分相似:都是双眼皮,黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫 的光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中;都是苹果形圆脸。所不同的是:妹妹的嘴唇薄,一笑 腮边俩酒窝,说话声音甜甜的,有点娇;姐姐的嘴唇略厚,脸上带点倔强气,说话清脆而响 亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶,追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园 作者从眼睛、鼻子、脸形和服饰上写出了两人长相与性格的不同之处。 2、符合人物身份: 不同年龄、 不同职业的人往往会在外貌等方面有独特的呈现, 抓住这些能表现人物特征的地 方加以描绘,是我们写出独特的“这一个”的重要方法。如孔乙己的长衫,少年闰土的“银

项圈” ,中年闰土的松树皮一样的手掌等。 例:汗水淋漓不止。黑色的汗水,带着带着黑色的煤尘,沿着铜黑的脸膛,渗如了黑色的纹 沟;乌黑的大手攥着油黑发亮的车把;黑色的躯体,拉着黑色的煤车 这是一位普普通通的送煤老汉??(陈军《生活的浪花》 ) 他(闰土)身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹; 眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红 3、展示人物性格: 对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特的人物形象, 所以, 在描写人物肖像时要善于抓 住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。 例: 广聚跟小元抬头一看,见他(老扬)头上箍着块白手巾,身上是白小布衫深蓝裤,脚上穿着 半旧的硬鞋至少也有半斤重。 (赵树理《老扬同志》 ) 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹时长夹些伤痕;一 部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。 肖像描写的主要方法有:特写式、漫画式、浮雕式。 特写式: 抓住最能表现人物个性的肖像特征作具体细致的描绘, 就像电影特写镜头一样呈现在读者面 前,给人留下深刻的印象。 例: ??正在这时候,那位褴褛的广东人,又在湖边吹起了笳笛,他拖着一双泥污的脚,鼓起了 双颊,轻巧地运用着他那多节的手指,一面走一面吹,不管他的衣杉已经湿透,那雨如珠般 饰着他的斑白的头发。 (选自黄药眠的《笳笛》 ) ??直到今天,我仍说不清马先生的年纪。给我们授课时,我就觉得他的年纪很大了,因为 他已经谢顶, 清瘦的脸也不光坦; 但他穿着米色绸衫、 浅色卡叽布西裤, 亮洁的三接头皮鞋, 特别是镜片后面那双炯炯有神的大眼睛,又使他显得非常年轻。 (选自母国政《我的中学语 文老师》 ) 阿九是个女孩子,一个很普通的女孩子。 ??

阿九柔软的长发上爱扎着不同颜色的飘带, 但大家从不觉得这是在刻意修饰, 仿佛这只是一 根彩色的头发。她脸部的轮廓很细腻,皮肤白而娇嫩,高高的鼻子,嘴很小总很湿润,眼睛 不大,却给人一个眯起眼笑的糖娃娃的感觉。?? 漫画式: 用简单而夸张的手法对人物的肖像特征作幽默、 诙谐的描绘, 让读者对人物特征能够心领神 会。 例: 我们这样修福为善的人家, 却偏偏的的确确地出了个搅天搅地的活宝——小我五岁多的弟弟 刘大海。仅他的外型就足以让我蒙受不白之冤,因为大海一点也不象大海,而是小眼睛、小 鼻子、小嘴巴、小个子,瘦得的确“正看有点像铅笔,倒看像张挂历” ,??(选自佚名《活 宝》 ) 郑里力是我小时后的同学,剃着一个小平头,一对小眼睛里充满了狡猾的神情,喜、怒、哀 乐在他脸上无法显露,但他内心潜藏着很深的奥秘。他人很瘦,看上去像一根干柴,衣着也 跟别人不一样,不是肩上镶一块皮,就是裤腿上镶一个三角形。??(选自孙磊《一 浮雕式: 就是在立体展示所写人物各个侧面的基础上, 在调动起读者一定的审美期待的基础上, 抓住 人物在一瞬间表现出来的极富个性的、 最能反映人物内心世界的外貌特征, 加以刻画使你所 写的任人物像浮雕一样“定格”在读者眼前。 例: 彭德怀速写 丁玲

“一到战场上,我们便只有一个信心,几十个人的精神注在他一个人身上,谁也不敢乱 动;就是刚上火线的,也因为有了他的存在而不懂得害怕。只要他一声命令‘去死! ’我们 就找不到一个人不高兴去迎着看不见的死而勇猛的冲上去! 我们是怕他的, 但我们更爱他! ” 这是一个二十四岁的青年政治委员告诉我的。 当他述说着这一段话的时候, 发红的脸上 隐藏不住他的兴奋。 他说的是谁呢?就是现在我所要粗粗画几笔的彭德怀同志, 他现在正在 前方担任前敌总指挥的工作。 穿的是最普通的红军装束, 但在灰色的布的表面上, 薄薄浮起着一层黄的泥灰和黑色的

油,显得很旧,而且不大适宜,不过在他似乎从来都没有感觉到。脸色是看不清的,因为常 常有许多被寒风所吹裂的小口布满着, 但在这不算漂亮的脸上有两个黑的、 活泼的眼睛转动, 看得见有在成人脸上找不到的天真的顽皮。还有张颇大的嘴,充分表示着顽强,这是属于革 命的无产阶级的顽强的神情。 每一遇到一些青年的干部或是什么下级同志的时候, 看得出那 些昂昂的心都在他的那种最自然诚恳的握手里温柔起来了。 他有时也同这些人开着玩笑, 说 着一些粗鲁无伤的笑话, 但更多的时候是耐烦的向他们解释许多政治上工作上的问题, 恳切 地显着对一个同志的勉励。这些听着的人便望着他,心在那些话里沉静了起来,然而同时又 更奋起了。但一当他不说话沉思着什么的时候,周围便安静了,谁也惟恐惊扰了他。有些时 候他的确使人怕的,因为他对工作是严格的,虽然在生活上是马马虎虎;不过这些受了了批 评的同志却会更爱他的。 拥着一些老百姓的背,揉着它们,听老百姓讲家里的事,举着大拇指在那些朴素的脸上 摇晃着说: “呱呱叫,你老乡好得很”那些嘴上长得有长胡的也会拍着他,或是将烟杆送到 他嘴边,哪怕他总是笑着推着来拒绝了。后来他走了,但他的印象却永远留在那些简单的纯 洁的脑子里。 例文 山巴佬 他从远远的大山窝里来。 他很瘦,黝黑,但结实。一条明景蓝裤子,膝盖前两只“眼睛” ,很显眼。第一次的寝 友见面会上,他讷讷地说: “我从山窝里来。 ” 他好象挺爱收拾,每天早晨把寝室打扫的干干净净,在此之前他会头冒热汗,满脸通红 地从外面回来,我猜他也许是练气功去了,要不就是趁早看街市新鲜,也难怪,山里人吧。 因此谁也不注意他。大伙儿叫他“山巴佬” ,他不吭声,只是笑。 迎校庆搞大扫除,天不凑巧——下雨了,阴沟里的垃圾泡在水里,泥糊糊的。大家把扫 帚伸到沟里,往一处扫。沟里的一头马上臃肿起来。没有铲,垃圾勾不上来,怎么办?大家 光看着,不说话,读书做题目,咱们中,有的是里手,可就是这么点事,给难住了。雨下得 很得意, 打在头发上, 衣服上, 肆意的戏弄着。 过道上响起了三年级学生敲打饭盆子的声音。 肚子里闹得厉害,有人扛起了扫帚,转身要走,忽然,一条有两只眼睛的明景蓝裤子跃进了 沟里。是他!——山巴佬。他卷起了袖子和裤管。深秋了,风吹得树儿“哗啦啦”地响,山 巴佬搂起一把把垃圾往簸箕里丢。满了,一簸箕;又满了,两簸箕??大伙儿冻得嘴出唇发 抖,可他的脸依旧发红,就像早晨从外面回来。垃圾搬完了,他跳了上来。大伙儿拍着他的 肩膀; “好样的”他不说话,只是微微地笑了。 星期三要开校运动会。 “五千米谁跑?”体委站在讲台上喊哑嗓子敲烂讲台,无人答话。 我班跳舞、演讲倒是很有几个头面人物,五千米这种苦活就都敬而远之了。 “我试试。 ”一个 很小的声音像从鼠孔里钻出来,但很有力,因而大伙儿听得很清楚。是他,——乡巴佬。他 能行吗?瘦精精的,风能吹倒。

转眼星期三到了。短跑我班战绩平平,体委也只得了个铅球第二名。轮到五千米了,体 委有气没力地说: “吧,山巴佬,跑最后也不打紧,只莫摔倒了,咱班的女士都躲到阅览室 去了,没人扶你起来。 ”他默默地点了点头。 “叭! ”枪声响了,十几条粗壮的大腿向前冲去, 他果然跑在最后,不过像没事儿一般。加油声震天响,只是听不到我班的金嗓子。看在同寝 室的份上,我坚持看下去。一圈过了,他仍是最后一个,体委平金平静地说: “甭指望母鸡 打鸣。你还是替我起草一份辞职声明吧,我混不下这个体委了。 ”两圈过了,他赶上了一个, 有人“啧”了一声,三圈了,他又赶了两个,体委站起来伸长了脖子。四圈,五圈??他不 断地把对手甩在后面。我发现敝班那群“公主”们都挤前面来了,加油声响彻云霄,他准是 听到了,越跑越快,终于冲到了最前面。他依然脸色红红的,头上冒热气,就像他往常清早 从外面回来那样轻松。最后冲刺了,他越跑越快。冲了红线了,不待我们围上去,他一屁股 坐在地上,望着“公主”们傻笑。 等他歇过劲来,我说:山巴佬,你怎么这么能跑?他笑了笑说: “上初中,每天三十里 山路,今天只算个零头。 ”他拍了拍膝盖上那两只“眼睛”的灰尘,脱下鞋提着,很是惋惜 地说: “本不该穿鞋子跑的,怕你们笑我山巴佬。 ” 谁还敢笑你呢,啊,山巴佬。 简析:本文善于运用精当的肖像描写刻画人物。作者只用了 22 个字,就使一位憨厚、朴实 的山中小伙的形象跃然纸上,用笔极其经济。 “瘦”写其生活质量之差, “黑”写其劳作奔波 之累, “结实”写其经受磨炼的能力之强。最有特点的是作者描述他的衣着: “一条明景蓝裤 子,膝盖前两只‘眼睛’ ,很显眼” 。在文中出现了三次,但这样写非但不给人以累赘之感, 还恰到好处的表现了人物。 肖像描写常犯的毛病: 一、肖像描写纯属多余 描写 写人物,常常用肖像描写,但并非说对所有人物都要来一番肖像

二、 肖像描写太多太细 有些同学描写人物肖像时, 从头到脚细描细写, 眉毛胡子一把抓。 他们错误地认为, 肖像描写越细越好。 殊不知, 写得过多过细, 根本抓不住人物肖像的特征, 往往给读者以芜杂臃肿之感, 因而显得单调刻板、 浅薄平庸, 甚至有形无神, 读来索然无味。

作文训练: 写一位熟悉人的肖像,运用多种描写手法,凸现其肖像上某一显著特征,300 左右。


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