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1教学案:word主要操作点


高一教案:WORD 软件的操作 教学内容: 教学内容

课时:3 课时

1、 了解 WORD2000 的启动和退出以及 WORD2000 的窗口组成 2、 掌握文档的建立、打开和保存 3、 掌握文本编辑中的汉字输入、文字的插入、删除、移动、复制、粘贴、剪切等 4、 掌握文本编辑中的查找和替换 5、 插入特殊字符、图片、文本框、艺术字、图形

等 6、 掌握分栏(不带回车) 7、 表格的建立和编辑、单元格的拆分及合并、表格线条的设置、文字的对齐等; 8、 掌握文档的排版与打印,如设置字体、字号、文字颜色、页面、页码、段落格式等。 9、 使用 WORD 绘图功能画简单图形、使用 WORD 画流程图 第一部分、WORD 的介绍 1、WORD2000 的启动与退出 、 (1)启动 ①常规启动:在 Windows98 桌面上单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序”“Microsoft Word”,再单击 ②快捷方式:双击桌面上 WORD2000 的快捷方式图标启动 要求学生练习启动 WORD [补:讲解快捷方式的建立 1、 直接通过具体文件创建快捷方式 2、 通过右键新建快捷方式找到文件或者盘符 例题:A、请在桌面创建计算器的快捷方式 B、请在桌面创建 C 盘的快捷方式 C、请在 D 盘创建指向网易的快捷方式] (2)退出 ①单击窗口右上角的“关闭”按钮 ②单击“文件”菜单中的“退出”命令 注意点:请同学区分“文件”菜单中“关闭”和“退出”命令的功能分别是什么。 2.WORD2000 的窗口组成: . 的窗口组成: (1)标题栏:标题栏显示文档的名称。打开一个文档或新建一个文档后,该文档的名称就出现在标题栏 (补充知识:对标题栏的两种不同操作可以完成拖动和关闭以及最大化) (2)菜单栏:菜单栏包含文件、编辑、视图、插入、格式等九个类别。 要求学生用 3 分钟时间读一遍每个菜单里的内容组成,告诉学生,熟悉菜单是快速答题的唯一正确途 径,且不容易出现操作失误。 (3)常用工具栏:常用工具栏由许多按钮组成,每个按钮对应一个常用命令 介绍常用工具栏的每个按钮的准确意义,可以和学生共同完成。 (4)格式工具栏:由许多工具按钮组成,主要用来快速编辑文本。 强调格式工具栏和常用工具栏的主要区别,要求学生不要混淆两个常见的工具栏。 (5)标尺:利用标尺可以在调整段落的缩进、对文档进行排版和生成表格时提供方便。 例:演示标尺显示和隐藏的步骤。强调纵向、横向都有标尺。 (6)编辑区:在编辑区可以输入字符和图形,以及对文档进行编辑和排版。编辑区中不断闪烁的竖线称为 插入点。 (7)滚动条:利用滚动条可以使文档进行上下或左右滚动,以便查看文档内容。

A、 纵向、横向都有滚动条 B、 文章越长,滚动条越短 C、 按住纵向滚动条不松,可以看到当前页码 (8)状态栏:位于屏幕底部,显示有关文档的信息。 演示:双击状态栏不同部分可以弹出或实现定位、录制修订扩展改写功能、语言选择和拼写检查。 3.工具栏的打开和关闭 . 选择“视图”菜单中的“工具栏”命令,或右击 WORD2000 窗口中的工具栏,均会弹出快捷菜单。 例:要求学生在“视图”——“工具栏”菜单中选择不同工具栏,并合理布局。强调:整洁的工作环境可 以使效率加倍。 4.文档的建立、打开和保存 .文档的建立、 (1)掌握文档的建立方法: ①启动 WORD2000 后,系统会自动打开一个空文档; ②单击“文件”菜单中的“新建”命令,弹出“新建”对话框,在“新建”对话框中,双击“空白文档”图标即可。 ③单击工具栏上的 新建文档

要求学生演练以上步骤,尤其是第二步在选择的时候不要选错。 (2)掌握文档的保存方法: ①工具栏保存 ②以指定名称将文件保存到指定位置的方法; A、 介绍保存和另存为的区别 B、 介绍保存时候弹出窗口中 的作用

例:要求学生新建一篇文档,输入几个字后,分别以 AAA 为名保存为以下形式:WORD、纯文本、 网页 例:要求学生将刚才上例中的 WORD 文件,另存为以 BBB 命名的文件,并观察标题栏变化 ③自动保存; 设置菜单: “工具”——“选项”——“保存” 例:请同学将自动保存时间修改为 15 分钟 第二部分、 第二部分、文本编辑 1.汉字输入 . (1)选择输入法 请同学们输入课本 24 页关于 URL 的定义(时间 3 分钟) ①任务栏选择 ②切换输入法的快捷键:Ctrl+空格;Ctrl+Shift 例:结合上面一道例题的输入过程,请同学反思自己选择输入法时的不足 (2)智能 ABC 输入法: ①全拼:输入单字;输入词组;自动构词 ②简拼 ③混拼 例:请同学们输入“中华人民共和国”和“计算机世界” 2.文字的插入、删除、移动、复制、粘贴、撤消、恢复、剪切 .文字的插入、删除、移动、复制、粘贴、撤消、恢复、 (1)编辑原则:先选择后操作。 (2)光标移动方法:

①鼠标操作

②使用光标移动键

(3)选定编辑对象的方法: ①选择任意文本 (鼠标拖动、双击选中一个词、三击选中一段) ②选择列(ALT) ③利用选择条快速选取(要求学生注意鼠标形状) ④使用 shift 键准确选取(详细讲解并要求学生练习) (4)编辑的基本方法: ①插入:插入、改写两种状态 A、使用 INSERT 键达到此功能 ②删除:A、Backspace 键 ④复制与粘贴: A、 复制、粘贴的菜单、右键、快捷键三种使用方法; B、 CTRL 键与鼠标的混合使用法 补充:剪切、复制的相同处:剪切和复制和的文本都存放在“剪贴板”上,“剪贴板”上只能存放一次剪 切或复制的内容(WORD2000 中剪切的内容可以多次粘贴) 。 ⑤撤消和恢复:使用常用工具栏中的“撤消”和“恢复”按钮。或 CTRL+Z/Y(培养学生使用 CTRL+Z 撤消的 习惯) 例:请同学们打开一篇文档后交换其第二、第三段 3.查找与替换 . (1)查找的方法 强调:注意搜索选项中的搜索范围(从光标处开始,到文档结尾后,再从文档头开始到光标处) (2)替换的方法 重点讲解:带格式的替换 例:将文档中的“的”全部替换成红色三号字“的” 例:将文档中的“的”全部替换成段落标记 补:段落标记也是可以被复制粘贴剪切删除的(教师演示) 4.插入特殊字符 . (1)用键盘输入常用中文表内符号; (2)用软键盘输入其他符号 (3)利用插入符号菜单插入所需符号 补:智能 ABC 状态下,标点符号的输入(必须 状态)! :·¥……()——|;“” : 《》 B、双击状态栏上的“改写”达到此功能 C、通过剪切实现 B、剪切、粘贴两个命令共同使用法; B、Delete 键

③移动:A、鼠标拖动法(考试时候不推荐使用这个方法)

例,要学生输入:江苏省·盐城中学(该点也是 WORD 画圆题的圆心) 5.插入图片 . 插入图片的基本方法:菜单“插入”——“图片” ,然后选择“剪贴画”或“图片 ①插入剪贴画 ②插入其他图片 设置图片格式: ①改变大小: A、 鼠标拖动法(不推荐)

B、 在“设置图片格式”对话框中输入参数、精确调整图片的大小。 注意:锁定纵横比的选项。学生演示。 ②改变环绕和位置: A、 选顶图形后,将图形拖动到目标位置(不推荐) B、 单击“设置图片格式”对话框中的“版式”标签“高级”按钮,设置“高级版式”对话框 例:在文章中插入一副图片,要求设置成四周型,居中对齐,相对于段落 3 厘米。 6.插入文本框 . 文本框格式、颜色、线条、大小、位置、环绕的设置。 强调:文本框本身的属性设置,需要选定文本框的边线点右键后才会出现“设置文本框格式” 例:尝试在文本框内部插入图片、文字。并观察是否可以设置内部图片的版式。 例:建立一个文本框,参数如下:横排、红色背景、黄色边框宽度 2 磅,边框方点线形,内部边距都 是 2。 补充:WORD 里插入图片默认环绕是嵌入型,插入文本框默认是衬于文字上方 7.分栏 . 分栏是在页面中按垂直方向逐栏文字,填满一栏后才转到下一栏。栏数、栏宽、间距、分隔线等设置。 相关参数:栏数、栏宽、间距、分隔线 学生自主研究:重点分析结论——>选多少分多少 8.表格的建立和编辑 . (1)建立表格: ①拖动制表; 要求: A、 师首先简单演示 B、 问题一:画出五行三列表格采用古典型二,如何解决 C、 问题二:画出 6X3 的表格,是 6 行 3 列还是 3 行 6 列 (2)编辑表格: (大部分操作可以通过选定相应表格元素后点击鼠标右键完成) ①选定:选顶一个单元格、选定一行、选定一列、选定单元格区域、选定整个表格。 要求:学生能记得不同选定的时候鼠标的样子 推荐:光标暂停在相关目标上,通过“表格”——“选定”菜单达到选择目的。 ②调整行高和行宽 要求:学生记得鼠标停止在边线后的样式 ③插入行和列 ④删除行和列 以上 2 个操作也可以使用菜单完成 ⑤合并单元格 (3)修饰表格(重点) : ①对齐 A、 选中一个或数个单元格后右键——“单元格对齐方式” B、 共 9 种 ②边框和底纹 ②菜单制表; ③手动制表。

A、 边框设置步骤:选中相应单元格(一个或数个)或整个表格——右键或点击格式菜单选择“底纹 和边框”——在“边框”标签中,选择合适的方框样式、线型、宽度、颜色后——在“预览”部 分鼠标直接点选要求变化边框的部分 重点提醒:先分清楚是设置选中部分的边框还是页面边框 B、 底纹设置步骤:注意颜色的名字 例:请将表格第二第三行底纹设置成 15%的灰,内外红边框 三.文档的排版与打印 1.字体、字号、字体颜色的设置 .字体、字号、 (1)设置各种字体: ①中英文默认字体(宋体、TIMES NEW ROMAN) ②常见的中文字体(宋、黑、隶、楷) ③设置字体方法:菜单法、工具栏法。 (2)设置字号 ①默认字号(5 号) ②“号”与“磅”的定义(列表里中间小两边大,磅的上限是 1638 (3)设置字体颜色。 2.加粗、倾斜、下划线、加框 .加粗、倾斜、下划线、 给文字加粗、倾斜、下划线和加框 例:请给文章第一段加上蓝色双波浪下划线 例:请将文章第一段字符缩放到原来的 150% 3.文字的对齐方式:设置文字对齐的几种方法: .文字的对齐方式:设置文字对齐的几种方法: (1)两端对齐,不要说成左对齐(2)居中对齐; (3)右对齐; (4)分散对齐 强调:分散对齐分为先选定和不选定两种,分别演示 4.设置页面、页码 .设置页面、 例:请设置纸张大小为 A4,横排,上下边距 2CM,左右边距 3CM 例:请给在文档纵向内侧居中插入页码。 例:请给文档插入页眉:计算机学习,插入页脚:学习计算机 例:请尝试在页眉页脚处插入图片、时间、页码 强调:页码没有横向、页眉页脚的插入使用的是“视图”菜单而不是“插入”菜单 5.设置段落格式 . (1)缩进方法: ①首行缩进 ②悬挂缩进 ③右缩进 ④左缩进 A、 演示几个标尺上的图标 B、 要求学生将第一段首行缩进 2 个字符 C、 引出菜单设置比较准确 (2)设置行间距和段间距的默认值; ①了解行间距和段间距的方法; 成要求。 ②设置行距和段间距的方法。 例:请将全文行间距设置成 15(先不提示学生,由其自行设置,后提示必须选成“固定值” )才能达 。

6.打印及其预览 . (1)打印预览 (2)设置打印对话框中参数。 简单介绍界面后,要求学生口头回答:如果要打印 5-23 页和 28 页 10 份如何设置。 四、WORD 作图和流程图 具体放在练习题中讲解


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