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《阿西里西》教案设计


八年级下册唱歌课《阿西里西》 教案设计
----洛河中学 万芳

一、教学目标
1、知识目标:在歌曲的处理中,了解和体验音乐元素的特点 (例如表情记号的演唱) ,并在演唱歌曲时运用自如。 2、能力目标:有兴趣的学唱歌曲,能够用饱满的情绪和带有 弹性的声音演唱《阿西里西》 。鼓励学生在课堂中用自己的肢 体语言来表达对音乐的理解。 3、情感态度与价值观:引导学生喜欢我国彝族音乐,培养学 生热爱我国这个多民族的大家庭。

二、教学重、难点
教学重点:歌曲《阿西里西》的“听”与“学唱” 教学难点:1、学会准确的演唱节奏、旋律,将表情记号运用 自如。 2、有感情的演唱歌曲。 3、鼓励学生在歌曲中学会用肢体语言来表达歌曲 的情绪。

三、教具
多媒体、钢琴、三角铁、碰铃等。

四、教学过程
(一)导入 师:演唱《纳西篝火阿里里》 ,多媒体播放彝族风情短片。 生:随着节奏打拍子,分组进入教室坐好之后欣赏歌曲,观 看视频。 师生问好(唱歌问好) 师: (总结)今天就让我们跟着音乐走进美丽的彝族山寨, 和热情好客的彝族人交个朋友吧。 (展示课件,请同学们快 速浏览教学目标) (二)关于彝族的简介(一问一答方式) 1、师:老师演唱的《纳西篝火阿里里》是哪个少数民族节 庆场面的歌曲呢? 生:…… 2、 歌曲给你留下了什么印象呢?你有什么联想呢? 师: (学 生分组谈论) 3、师:对彝族你了解多少呢?彝族风情了解吗?(老师进 行总结) 教师总结:接下来让我们来学习一首非常美丽的彝族歌曲 《阿西里西》 。 (自然过渡到本课重点学习的部分) (三)听一听 1.初听(播放截取第一段视频)

师:歌曲情绪如何?节奏如何?描绘了一幅怎样的画面? 生:…… 2:听第二遍 师:同学们你们发现问题了吗?(歌词) 生:讨论 师:引导学生找出问题帮助解决(理解歌词的同时将特殊节 奏进行范唱板书作以讲解,使学生加深对特殊节奏的认识) 3、听第三遍 引导学生默唱旋律 4、听第四遍(听歌曲完整的版本,默唱旋律) (四)唱一唱 1、教师范唱,学生默唱旋律,感受情绪。 2、学生唱(唱前准备,板书跳音音阶一组) a.听钢琴伴奏,小声用“啦”字唱出旋律。 b.听钢琴伴奏,大声用“啦” 字唱出旋律。 c.一半人唱旋律,一半人填词。 d.尾声的学习(难点) ,用板书的形式与前面的节 奏形对比(化难为简) 。 e.引导学生将开头与结尾的情绪区别开来 f.板书表情记号并在演唱中加以运用。 (五)演一演(检测教学目标) 1、个别学生演唱

2、男女对唱 3、鼓励学生用乐器打击节奏,或者用肢体语言表现歌曲 情绪,教师可参与其中与学生一起表演。 备注:多种形式可供运用,要根据上课实际情况操作。

五、拓展与总结
西南少数民族音乐文化源远流长、丰富多彩,今天我们已经领略 到了彝族的音乐之美, 更多的还需要同学们在今后的成长和生活中去 发现美、感受美、热爱美、升华美。谢谢大家。 (鼓励学生给阿西里 西给曲谱填上自己喜欢的歌词)


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