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关于学习方法的主题班会


七 年 级 主 题 班 会
——注意学习方法,提高学习成绩 俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴” 其意是让人们珍惜时间的珍 。 贵,对于现在的我们是应该珍惜时间,这里的时间是指该学习的时间,即从上课 到下课.只要在这段时间里,真正把自己的精力投入学习之中,后果必将硕果累 累。 有的同学对有的科目不感兴趣,因此,学习效率不是很高,故我希望大家看 书应选恰当的时间,调整

好学习时间,从而提高学习效率。注重平时的学习.有 的同学喜欢临时抱佛脚, 虽然有一定的作用, 但成果不大。 所以在平日里多看书, 多练习,巩固知识,最终会事半功倍,从而取得好成绩,祝同学们在本学期中取 得优异的成绩。 一、注意学习的三个环节: 1.课前预习。课前预习不必太深入,只要能把基础概念和例题看懂就可以 了。 因为老师在课堂上还要拓展, 课后还要复习。 如果太深入, 就是浪费时间了。 2.课上认真听。某些同学课前也准备好要仔细听,但老师一讲课,头就发 懵,这时就应该积极回答问题,即使不站起来回答,也因该在下面老师回答。当 老师讲题的时候。 会做这一题是次要的,最主要的是听老师拿到这一题后是如何 入手,解这一类型题目的主要思路,以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一 些问题,一定要记下来,课后问老师或者是请教周围的同学。 3.课后复习。课后复习并不一定要死做题目,对于同一类型的题目,顶多 只要做两遍就可以了,再多就是浪费时间了。 课前预习,课上认真听,课后系统复习,三个环节,缺一不可。同学们应牢 记。 二、注意“课堂 课后 时间 态度”学习中的四因素。 1.课堂 45 分钟。想要学好各科知识就必须以课堂 45 分钟为基础,认真对 待每堂课,掌握知识要点,打好根基。尤其文科方面,大多都是记忆性的知识, 能够在课堂上掌握其基础知识要点,那么课后的巩固也就方便多了。 2.课后的巩固。俗话说“熟能生巧” ,光有了课堂 45 分钟的基础还是不够 的,还需要对其巩固和记忆,这样以后才能对这些知识仍记忆犹新。这不仅对文 科知识很重要,而且对理科知识一样重要。理科知识需要做大量的题来巩固,也 就是说我们课后必须做大量的训练。 3.合理安排学习。比如:巩固理科知识要做大量的习题,但我们不能盲目的 去做题。这样一点好处也没有,最后受了罪,却没有收获。因此,做题也要善于 选择。要精益求精,做过每道题后能够举一反三,这样才会提高我们的成绩。

4.要有好的态度。在学习过程中,大多数人可能都存在态度不专一、心浮气 燥。比如有时在看一道例题时,怎么也看不懂,放下来去看别的吧,但心怎么也 不能平定。这就需要有好的态度。 总之,同学们心中要有明确的奋斗目标,一个人没有目标,人生必定以失败 结局; 有了目标, 人生就变得充满意义, 一切事情都会清晰、 明朗地摆在你面前。 什么是应该做的,什么是不应该做的,为什么而做,应该怎样做。 这里我举个例子,德国法兰克福的钳工汉斯〃季默,从小便迷上了音乐,他 的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但 他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出 了老茧。后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添 翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋 人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”“神经病” 、 。他不论走路或乘 地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。有时他从梦中 醒来,打着手电筒写曲子。汉斯〃季默在第 67 届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于 世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天,是他的 37 岁生日。由上例可以看出, 在他成功的背后, 除去有付出的艰辛外,更重要的是他心中始终有一个清晰的人 生奋斗目标——当音乐大师。 善于思考能让人避开盲目性。古希腊伟大的思想家柏拉图说: “思考的危机 决定了一个人一生的危机。 ”同样思考的失败,也决定了一个人一生的挫败。一 个不善于思考难题的人,会遇到许多取舍不定的问题;相反,正确的思考能发生 巨大作用, 可以决定一个人应该采取什么样的行动。古希腊的佛里几亚国王葛第 士以非常奇妙的方法,在战车的轭上打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就 可以征服亚洲。一直到公元前 334 年,还没有一个人能够成功地将麻绳打开。这 时,亚历山大率军侵入小亚细亚,他来到葛第士绳结之前,不加考虑,便拔剑砍 断了绳结。后来,他果然一举占领了比希腊大 50 倍的波斯帝国。又如一个孩子 在山里割草,被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫 不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后,忍着巨痛艰难地走到了医院。虽然缺少 了一个脚趾,但孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。 凡事预则立,不预则废。成功总是留给有准备的人。努力,拼搏,定会取得 成功。 2013.10.8


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