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一(3)环保教案 Microsoft Word 文档


我是小小环保家教育主题班会
渊泉第二小学 活动目的: 在地球环境日趋恶劣的情况下, 引导学生关注人类共有的生存环 境——地球,使学生懂得保护生态环境,爱护人类资源的重要性。树 立环保意识,提高环保实践能力,激发热爱共有家园的情感,增强环 保责任感。 活动过程: 一、宣布活动开始(中队长) ,全体起立 二、出队旗,敬队礼 三、唱队歌 四、队会过程 投影展示地球的美丽山川、

河流、湖泊、动物、植物等 1.让学生介绍湖泊,同时出示图片。 太湖位于长江三角洲,是我国第三大淡水湖,蓄水量为 51.4× 10^8m^3,除了向湖泊提供大量的工业用水和农业灌溉用水外,还是 沿湖地区和上海市近 2000 万居民的饮用水源。 巢湖位于长江与淮河之间的安徽省中部, 是我国著名的五大淡水 湖之一。它原为陆地,由于地表下沉,遂成巨浸。唐诗人罗隐《登巢 湖圣姥庙》 “借问邑人沉水事, 诗: 已经秦汉几千年” 沿湖地势平坦, 。 河渠纵横,灌溉面积达 328 万亩,是安徽最富庶的地方。 洪泽湖为苏北 1800 万亩农田和沿海盐碱土改良提供丰富的水资 源。洪泽湖是由于黄河南徙而形成,湖水全赖东岸大堤作为屏障,湖 一(3)中队

底高出东部平原 4.8 米,成了一个“悬湖” ,一遇大水溃决,就出现 “水浸高家堰,清江淮城不见面”的悲惨场景。建国后,兴建了三河 闸、 二河闸和入江水道等水利工程, 使洪泽湖成为蓄洪、 灌溉、 航运、 发电和水产等综合利用的大型水库,有“日出斗金”的美誉。 洞庭湖、鄱阳湖担负着调节长江中游洪水的重任。洞庭湖、鄱阳 湖平原历来是我国著名的粮仑,素有“湖广熟,天下足”的美誉,它 们都得益湖泊所提供的肥沃的土壤和丰富的水资源。 2.小结:你有怎样的感慨?地球是可爱的,她太美了。 3. 组织交流。 师:这几天,我们对周围的环境进行了观察,现在谁向大家介绍 一下你发现周围哪些地方有脏东西? 师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境、人、动物、植物 有什么影响? 师:当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪,我们有没 有想过:由于人类过度地消耗资源和污染环境,已经给她造成了怎样 的灾难?我们每个人在这样的灾难中又负有怎样的不可推卸的责 任?当脆弱的生态难以维系, 人类的消费将如何持续?当地球患了绝 症,人类又能生存多久? 没有地球人类无法生存,那我们应该怎样对待我们赖以生存的 “母亲”——地球呢?对待这些垃圾我们怎么办? 师:我们必须对垃圾进行处理。比方说,平时我们中午的教室清 洁都进行了垃圾分类;再比如,从六月一号开始,凡是去超市买东西 都不再免费提供塑料袋,这也是国家、社会对环保做出的号召。 保护环境,人人有责。同学们,我们可以为环保做很多事情,我

希望全体队员们积极行动起来, 让我们更多地了解环境污染与环保的 重要,用我们的双手为地球增添新绿,请中队长宣读我中队给全校少 先队员的倡议书: 倡议书 朋友们: 我们赖以市场的地球──母亲,由于我们人类的随意破外,她现 在已经伤痕累累,保护地球,人人有责!我们是祖国的未来和希望, 是 21 世纪的小主人,应该成为环境保护的小模范。此我们呼吁朋友 们做以下几点:认真学习环境知识,关心社会环境问题。 1. 积极参加环保宣传,劝说、阻止破坏环境的人和事。 2. 从我做起,从小事做起——爱护花草树木。 3. 加强绿化建设,防止水土流失,节约使用每一滴水。 4. 大气污染要减少到最低限度,净化空气。 5. 合理利用生态资源,不做任何破坏生态的事情。 人类只有一个地球, 为了共同的绿色世界, 用我们的双手和智慧, 让绿色家园更加美好,让我们小手拉小手,小手拉大手,从我做起, 从现在做起,带动身边的人共同保护我们的地球。 五、辅导员讲话、领呼号。 六、退旗 主持人:宣布活动结束。


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