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运城市康杰中学苏教版高考语文备考:语言文字运用 板块5专题三(一)精题演练对点巩固]


1.(2014· 浙江桐乡高三检测)请从下列八个词语中选择五个,运用至少两种修辞手法, 写一段话。要求:语意完整,合乎情理,不超过 55 个字。 追忆 叹息 理所当然 峥嵘 琐碎 风中芦苇 寂静 成长 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.(2014· 江苏省盐城市高三期中)将“人生、文字、坟墓、感叹号”这四个词语分别扩 展为一句话,不少于 50 字。要求:扩展后的句子,必须保留这四个词语;内容上要有联系, 四句话组成一个整体。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.扩展下面的句子,要求用三个比喻句描写出野花的情状,50 字以内。 溪流的两岸,满是五彩缤纷的野花。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.请自选一个我国古典诗文中的名句,对句中的意蕴进行联想或想象,写一个现实生 活中的情景或感悟。 示例:门前冷落鞍马稀 顾客盈门,生意红火。然而,创业当初门前冷落鞍马稀时的孤独与无奈、艰辛与挣扎, 仍然留在她的记忆之中。是那一份诚信、执着与坚持,终于使她有了自己的一片天空。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.(2014· 浙江省东阳中学期中)根据“一首好诗,总是能够最大限度地刺激和调动你的 想象”这句话,以“诗”为陈述对象,使用比喻和排比的修辞手法,把它扩展为生动形象、 丰富细腻的句子。(不少于 50 字) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.将“音乐也能陶冶情操”扩展为不少于 80 字的一段话,写出从音乐中得到的各种 “启示”。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.将下面一段以“自我净化”为主旨的文字补充完整。 人们向往空谷幽兰,因为它遗世而独立,高洁清幽,不为尘世所染,然而那环境毕竟是 可 遇 而 难 求 。 所 以 人 们 更 加 赞 美 莲 花 , ________________________________________________________________________。 8.在下面语句的横线处,合理补充内容,使整个文段论证严密,事例充分,观点鲜明。 字数在 100 字左右。 理论水平的高低并不等于能力的大小, 古今中外的事实充分证明了这一点。 远的如古时 的 赵 括 , 军 事 理 论 说 得 头 头 是 道 , 带 兵 打 仗 , 却 一 败 涂 地 。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 种种事实证明,理论与能力并非成正比。

9.(2014· 河南省郑州一中高三检测)对下面的诗句从形式方面加以鉴赏,进行扩展,不 超过 60 字。 海上生明月,天涯共此时。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

1. 【解析】分析词语的相互关系,创设情境是解答此题的关键。可以“风中芦苇”为陈 述对象,选取相关的词语连缀即可。 【答案】(示例)追忆如同风中芦苇,在寂静中默默叹息,叹息那成长的荒芜,叹息那流 年的苍白,叹息那从未到来便早已失去的峥嵘。 2. 【解析】创设合理的语境,把四个词语连贯起来,是解答此题的关键。可把人生比喻 为一篇文章,这样就能把“文字”“感叹号”联系在一起。 【答案】人生就是在写一篇精美的文章,要由我们的脚印把它刻成文字,让后人在我们 的那座坟墓前,竖立起一个有力的感叹号。 3. 【解析】本题进行扩展时,要抓住怎样写出“野花的情状”这个中心,可以发挥联想 和想象,在句子后面写出三个描述野花情状的比喻句。 【答案】(示例)溪流的两岸,满是五彩缤纷的野花。那些野花像满天的星星那么繁密, 像燃烧的焰火那么耀眼,像绵延的织锦那么华丽。 4. 【解析】根据示例,首先要选出一个适合拓展的名句,然后围绕意蕴进行想象,再现 现实生活的情景。 【答案】(示例)早岁那知世事艰:年轻、美丽,已经从母亲的脸上逝去。早岁那知世事 艰,只知不断索取的我,怎么会去关注母亲头上新添的白发,脸上新增的皱纹,和她日渐粗 糙的双手! 5. 【解析】扩展时要注意陈述对象,还要注意使用给定的修辞手法及“丰富细腻”的要 求。 【答案】(示例)一首好诗,就像一朵浪花,叫你去想象大海的浩淼;就像一勾弯月,叫 你去想象夜空的宁静;就像一颗露珠,叫你去想象黎明的清新。总之,它总是能够最大限度 地刺激和调动你的想象。 6. 【解析】“启示”的生发点是“音乐”,哪些音乐给了你哪些启示呢?回答出这一问 题,也就找到了本题的作答方案了。 【答案】(示例)音乐,无论是平静柔和的,还是热烈奔放的,我们都能从中获得启示。 从《从头再来》中,我懂得了如何去面对挫折,面对失败;从《生命交响曲》中,我领略到 了生命的雄壮。正是这些音乐,时时在我身旁,才使我的心灵逐渐走向成熟。 7. 【解析】这是一种有一定限制性的题目,这种限制可以是“中心”“主旨”甚至“方 向”。第一步,找到“自我净化”这一主旨;第二步,分析文段的第一句,它是一个因果复 句, 先果后因; 第三步, 综合分析得出结论, 第二句是以“莲花”为例, 来证明“自我净化” 的主旨。

【答案】(示例)因为它出淤泥而不染,濯清涟而不妖,人们应该像莲花那样懂得心灵的 自我净化 8. 【解析】这是一个需要“前连后贯,补充事例”的典例。第一句是观点;第二句是过 渡句,引出实例并指明用例的角度——“古今中外”,横线前的一句举中国古代的例子,由 此可知,接下来是中国现代和外国的例子。据此扩展补写即可。 【答案】(示例)近的如留苏的王明,马克思主义的书本背得滚瓜烂熟,但他的脱离实际 给革命造成了巨大损失。在国外,美国二战时期的巴顿将军,在西点军校军事理论考试的成 绩很差,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学,毕业后虽多于国防部工 作,却大都没有干成什么大事 9. 【解析】从“形式”方面鉴赏,就是从抒情手法和语言的表达技巧方面赏析。鉴赏时 要抓住借景抒情、托月抒怀的特点分析。 【答案】(示例)“海上生明月”,不着一奇字,却自然具有一种雄浑的气象。“天涯共 此时”,由景入情,今夜,不知多少佳人,夜不能寐,托月寄悠悠情思。


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