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中国美术的辉煌历程与文化价值说课材料


中国美术的辉煌历程与文 化价值(欣赏·评述 评述) 化价值(欣赏 评述)说课 材料

单位: 单位: 大囫囵镇中学 姓名: 姓名: 郝继伟

日期: 日期: 2011 年 9 月

中国美术的辉煌历程与文化价值(欣赏 评述 》 评述) 中国美术的辉煌历程与文化价值(欣赏·评述) 说课材料

一、说材

料的地位和作用 本节课是人教版美术九年级上册第一单元中国美术的辉煌历程与 文化价值 (欣赏-评述) ,本课是初一、初二欣赏课的延续,课后让 学生认识到文物对国家的重要性,要学生有爱文物护文物的意识。 二、说.教学目标、重点、难点: 1、教学目标 知识与技能: 通过本课欣赏活动,使学生初步了解美术作品产生的社会 历史背景与美术的发展及其特色之间的关系。 过程与方法: 能从社会历史文化的角度来认识美术的社会价值和 审美特征。 情感与态度:培养学生的审美观念以及对历史文化的深层了解, 认识到国宝的重要性。 2、教学重、难点 重点: 结合历史课学习经验,帮助学生回顾两汉之前中国历史发 展的状况。 难点:引导学生能够利用课前收集到的有关历史文化资料和美术 史料,和美术作品相互印证与对照,进行探究学习。 三、学情分析 本课的授课对象是初中三年级的学生,这个年级的学生对美术

作品的欣赏能力和分析作品的能力有了一定的认识。 对作品口头表达 的能力也有所提高,能够体会美术作品的造型要素及其运用方式。但 是缺少对历史的深入了解。 本单元使学生初步了解美术作品产生的社 会历史背景与美术的发展及其艺术特色之间的关系。 引导学生深入探 讨美术作品的艺术价值和文化价值。

四、说教法与学法: 1 教法 借助多媒体教学,采用多种方法,使学生思维的流畅性、灵活 性和独特性得到发展。 2 学法 欣赏、讨论、评述 3 教具准备 多媒体课件、学生收集的资料 五、说教学过程 1、激情导入 (1).展示所选先秦至两汉时期的美术作品图片和其他历史资料 图片图表,以便于学生进行对照和比较。 (2).可引导学生共同回顾讨论中国历史的分期方法,并回顾中 国原始社会和奴隶社会的社会形态与思想信仰的一些具体表现, 以便 为欣赏美术作品提供一定的分析和认识基础。 (3).引导学生浏览和初步欣赏美术作品,根据自己的感受和兴

趣选择一些准备深入欣赏和评述的作品。 2、欣赏 (1) .组织学生对一些重点作品进行欣赏并对作品中的视觉形象, 艺术形式和艺术语言进行初步的描述。 1)欣赏分析《玉棕》 ,了解传统美术最重要的审美评价标准。 2)以《人面鱼纹盆》《卣》为重点进一步进行深入欣赏,以 、 加深学生对传统美术的体验和认识。 3)结合《盂鼎》的欣赏介绍文人画产生的历史及其特点对中国 美术的影响。 4)美术欣赏评述的形式多种多样,可以采用个别学习、小组 htww.zhaojiaoan.com 学习、 课堂讨论等想结合。 力求提高学生兴趣。 教案(2).引导学生提出一些值得讨论的问题,如史前或上古时代作 品中的艺术形象表现了什么样的含义或思想内容?这些作品的艺术形 式与深层意蕴和人类的社会生活方式。 思想感情与审美理想有什么时 候样的关系? 1).归纳学生所提出的问题,然后围绕本课的叫心议题-不同时 期美术作品的时代审美特征及其社会文化价值, 进行深入的欣赏和分 析讨论。 2).根据学生或小组准备的材料,分别对其他一些优秀作品进行 欣赏和评述。 3).美术欣赏评述活动的形式可以多种多样,个别学习,分组学 习,课堂讨论等可以互相结合。

3、小结与作业 (1)小结: 交流欣赏说说体会 (2)、作业: 自己收集的中国美术作品图片和文献资料摘录 六、说板书设计 中国美术的辉煌历程与文化价值 (欣赏-评述) 一、玉器 玉棕 二、陶 人面鱼纹盆 兵 马 俑 三、青铜器 虎食人卣 莲 鹤 方 壶 盂鼎 1、来历及收藏 2、作用 1、作用 2、图案 1、来历及收藏 2、作用 1、作用 2 来历及收藏 四、帛画 马王堆帛画 龙 凤 人 物 帛 画

七、说教学评价与课后反思 上完这节课我感受最深的是学生的想象力有时比教师还非富, 能力很强。原因是他们没受到一些思维定式的影响,和一些条条框框 的限制,我觉得教师应该多听听他们的想法和见解。这对于他们学习 的积极性是很有帮助的,也调动了他们的主动性的发挥,有助于培养 他们的探究能力和创新能力,应该留给他们一个广阔的空间。


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