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分析初中体育教学重要性


分析初中体育教学的重要性 体育教学是不容忽视的,在体育课堂上,教师采取了多种教学 形式,开展了各种各样的体育活动,最大限度地给学生平等自由参 与活动的机会,加强学生的身体锻炼,培养学生的心理素质、集体 观念、交流交往等多方面的能力,为学生将来适应高速发展的社会 打下良好的素质基础。 体育教学 锻炼身体 心理素质 初中体育教学重在加强学生的身体锻炼,培养学生的心理素质、 集体观念、

交流交往等多方面的能力,为学生将来适应高速发展的 社会打下良好的素质基础。 一、体育能让学生成为意志坚强的人 实施素质教育是当前教育的主旋律,体育课不但要通过锻炼增强 学生的体质,更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理。体育课对 培养学生的意志品质起到了重要的作用,只要坚持对学生进行有意 识的培养,我们的学生的意志品质就会朝着良好的方向发展。 意志是指在认识和变革现实的过程中,人自觉地确定目的,有意 识地根据目的动机调节支配行动,努力克服困难,实现目标的心理 过程。 心理学家通过实验表明: 优良的意志品质并不是生来就有的, 而是在儿童的实践活动中,在克服困难的过程中逐渐形成起来的。 中学时期是意志品质发展的重要时期,重视对中学生良好的意志品 质的培养将对其一生的发展产生重大影响,人们都说初中是最关键 的三年,它将决定我们今后的发展。 体育精神对中学生的全面教育、全面发展,对中学生性格精神的 价值在于:培养中学生愉快的生活态度,较强的身心适应能力,个 性的发展,个人行为的规范化,责任感,与同伴的合作精神,竞争、 拼搏、信心、荣誉的信念,公正的看待问题,遵守规则和规定,遵 从社会法规。 在丰富多彩的体育运动中尽管其技术手段, 比赛方法, 胜负的形式各不相同,但其基本的体育精神是相通的。学生投入到 体育运动中就已经开始接受体育精神的影响和教育,受到体育精神 的熏陶,改变和塑造着自己的人格精神。 二、培养中学生体育精神 青少年儿童正处在长身体、长知识时期,他们活泼好动,在完成 紧张学习后的休息中,为了寻求生理和心理上的放松,乐于参加丰 富多彩的文体活动。他们在参与体育中获得的这种情感体验,有利 于文化知识的学习,有利于学生健康心理的培养和发展。 特别是现在的家庭,孩子少,全家人都把孩子当作掌上明珠,舍 不得打骂,百般迁就,尽量满足孩子的要求,溺爱至极。这样容易 使孩子变得自私、狭隘,以自我为中心。久而久之,孩子会缺乏集 体主义精神。凡事不顾大局, 只想到自己,因而破坏了班级的团结, 引起同学的不满, 变得不合群。在体育教学中, 教师针对这种情况, 有意识地选择一些能够培养集体主义思想的教学活动。例如,接力 赛,我们都知道不管你个人的跑步技能如何精湛,但没有队友的配 合,那在接力赛中你们这个队就永远落于人后。接力赛需要高度的 团体精神,需要队友们互相配合,互相鼓励。只有这样,才能发挥 强大的力量,取得佳绩。通过这些体育活动,使学生们真切地、深 刻地感受到集体主义的无限力量,从而使他们改掉自私、狭隘的坏 毛病,不再以自我为中心,而是把集体放在首位。久而久之,就会 使学生形成一种自觉的意识,促使学生进一步形成一个有纪律、争 上进的集体。体育运动的教学训练和比赛,都要求参加者付出极大 的身体和心理能量,需要接受艰苦的磨炼。要让学生学会在运动中 吃苦耐劳,疲劳时学会咬紧牙关坚持到底,困难时学会坚韧不拔持 之以恒,失败时学会决不气馁再拼再搏,胜利时学会冷静处之决不 得意忘形。坚强意志,是人格精神中不可缺少的重要素质之一。 三、体育教学中形成良好的性格 健康的身体是发展的资本。如果没有了

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