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AE项目电子教案(1-8)


After Effects CS4 影视特效

项目教学法电子教案
系部名称:电子信息工程系 课程类型:计 算 机 任课班级:08 计算机(五) 任课教师:彭 鲁 青

2011 年-2012 年第二学期

项目一
教学目标:
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“千里之行 始于足下”——运动文字特效

了解 AE 软件界面、工具栏、各面板功能; 了解 AE 软件中的相关概念:合成、层、遮罩; 会新建文字图层,添加各类运动文字特效; 会预设动画的预览和应用; 会文件渲染; 理解合成(composition)和层(layer)之间的关系; 会添加运动文字特效; 文件渲染; 英文版本的使用让英语水平有限的学生产生恐惧心理,首先得消除他们的排斥心理; 文字图层动画的添加,以及关键帧和参数的设置;

教学重点:

教学难点: 教学过程设计: 第一课时:新建项目、录入文字并对输入的文字进行格式设置 情景导入:
让学生尝试用 FLASH 软件制作文字动画,实现逐个由大到小,由无到有然后逐个描边动画的设置,五分 钟后观察同学完成情况。 然后由教师利用 AE 软件快速制作“千里之行始于足下”八个字的动画效果,让学生惊叹 AE 功能强大的 同时引入该次任务: 完成“千里之行 始于足下”运动文字动画效果制作

讲授新课:

【教师活动一】启动软件,介绍 AE 软件的基本界面组成及各组成的功能。
提问:与之前学习的 FLASH 和 Premiere 软件界面有什么共同点? (注:通过和 Premiere 软件的类比,加快对 AE 软件界面的了解。 )

【教师活动二】讲解 AE 软件的工具栏和各面板的功能。
提问:让学生回想之前软件中用到的类似工具?(如缩放工具)

【教师活动三】熟悉 AE 软件之后,讲解如何进入 AE 操作(即 AE 操作基本步骤) 。
新建合成 composition
2、AE 中层的种类; 补充:1、composition 与 layer 的关系;

新建层 layer

保存项目(导出.swf、.avi 后缀动画)

【教师活动四】录入文字并设置格式
操作演示录入文字并进行格式设置(如何调出 charater 文字格式面板并对面板中各项目的讲解)

【学生活动】在了解
教师评价总结:

AE 软件的界面组成、工具栏、各面板之后,根据老师操作步骤完成文字图层中

文字的录入,设置达到预期效果。 教师对本堂课进行总结,对各面板和工具栏进行抢答的形式提问。

第二课时:设置文字动画(一) 巩固导入:
对上一堂有关文字图层的建立及文字录入操作进行回顾, 并讲解在第一节课巡查过程中发现的问题。 给 出这堂课的任务:对刚录入的文字进行动画设置(实现文字由无到有,由大到小)

新课展开:

【教师活动一】 如何固定文字 (和 premiere 软件进行类比, 重点强调: Transform (变换) 属性中 Anchor
Point(轴点) 、Position(位置) 、Scale(缩放) 、Rotation(旋转)和 Opacity(不透明 度)的意义及应用) (注意:因为是英文版,要求学生记忆各属性所对应的英文名。 )

【学生活动】根据老师的讲解,对属性英文名进行记忆。 【教师活动二】添加文字动画一(实现文字由无到有,逐个呈现)
1、 通过引导让学生回答出,实现文字由无到有的效果需要通过控制 Opacity(不透明度)属性实现; 显示由大到小效果需要控制 Scale(缩放) ;实现旋转两圈后进入场需要控制 Rotation(旋转) 2、 通过添加 Opacity(不透明度)动画,得到 animator1。通过设置关键帧实现文字逐个显示的效果。 (注:此处要强调 Animator1 的意义及添加,并且强调关键帧的作用。) 补充:动画完成之后通过何种方式进行预览:按小键盘上的“0”键。方便学生在动画制作过程中实时预览 进而修改。

【学生活动】根据老师的引导思考哪些属性能影响有无。并且根据老师的操作添加文字从无到有的动
画效果。

【教师活动三】添加文字动画二(实现文字由大到小入场)
1、 引导学生思考如何添加文字由大到小的动画效果 2、 引导出学生找到相应的 Scale(缩放)属性,进而让其思考如何添加? 最后给出两种方法:○参考前一种文字动画的添加方法得到:animator2 1 2 点击 animator1 旁边的三角箭头, 添加 ○与前一种动画一起放在 animator1 中: Scale(缩放)动画。 操作完成文字由大到小动画效果的制作,讲解参数的意义。

【学生活动】根据老师的引导思考如何添加文字由大到小的动画效果,并参考老师的两种操作寻找自
己比较习惯的动画添加方法。并自己研究最佳的参数设置(缩放比例)

【教师活动四】添加文字动画三(实现文字旋转两圈后入场)
参考前两个动画的添加方法,并讲解 Rotation(旋转)中几个关键的参数。让学生自己试着添加。

【学生活动】根据老师的提示自己添加旋转效果。
巩固练习:
让学生自己完整的实现文字由无到有,由大到小,旋转两圈三个动画。教师巡视发现问题。重复操作, 加深记忆,相互探讨并解决问题。

第三课时:设置文字动画(二) 巩固导入:
对上堂课有关 Scale(缩放) 、Rotation(旋转)和 Opacity(不透明度)三个参数的意义及作用进行讲解。 并给学生 5 分钟时间对上堂课有关实现文字由无到有,由大到小,旋转两圈后入场动画进行巩固操作。对发 现的新问题进行讲解。给出该堂课的内容:为文字添加描边效果。

新课展开:

【教师活动一】 为学生展示文字描边动画效果。以激发他们的制作兴趣。同时给出描边动画的英文单
词:stroke。让他们做到心中有数。

【学生活动】观看文字描边效果,同时记住描边动画的英文单词:stroke。 【教师活动二】添加文字动态描边效果
讲解如何创建文字图层的形状图层,如何去除形状图层中文字的填充色和描边颜色。添加 Stroke(描 边)动画。学生完成添加 Stroke(描边)动画效果的操作后,讲解 Trim Paths(路径修剪)动画属性,该两 个属性共同完成文字动态描边效果。

【学生活动】根据老师的讲解动手操作添加文字动态描边效果。 【教师活动三】考虑到描边动画步骤的繁琐性,让学生重复操作以加深印象。
巩固练习:
可以考虑结合前几节的内容,让学生能将动态描边和之前的旋转、由无到有、由大到小的动画结合起 来。

第四课时:制作背景(一) 巩固导入:
给 5 分钟时间让学生对上堂课有关动态描边的制作过程进行巩固练习。 然后给出本堂课的内容: 为运动 文字添加背景,并对 PSD 格式文件中文字层进行修改就动画设置。

新课展开:

【教师活动一】给学生展示添加背景之后的效果,引起学生学习兴趣。 【学生活动】观看老师的效果文件,比较背景层加入前后的区别。 【教师活动二】操作如何将 psd 后缀的“背景”文件导入,然后拖放到时间线面板中。
过程中讲解文件导入时注意事项, Layer→Transform→Fit To Comp Width 如 (适合于合成图 像宽度) 。

【学生活动】根据老师的操作,尝试将“背景”导入并拖放至时间线面板中。 【教师活动三】制作背景层中文字的预设动画
步骤 1:如何对 psd 文件进行层的分离操作,并对其中的文字图层重新编辑: 点选菜单 Layer——Convert To Editable Text(转换为可编辑文本) 步骤 2:为文字添加预设动画: Effects&Presets(特效预设)面板,在 Contains 中输入“Bullet Train” ,找到预置特效,然后用左键拖 动该特效名称到文字上。 (过程中补充讲解:预设动画可以定义开始的时间)

【学生活动】根据老师的步骤以及对老师讲解内容的理解,制作背景层中文字的预设动画。
巩固练习:
在理解的基础上重复操作,并且给学生相对应的任务进行巩固操作。

第五课时:制作背景(二) 巩固导入:
对上堂课有关文字由无到有、由大到小、旋转两圈入场后进行描边动画的制作过程进行回顾操作,从如 何添加动画到如何设置关键帧,让学生做到心中有数。进而给出本堂课的任务:如何为已经制作完成的文字 动画添加背景?

新课展开:

【教师活动一】制作文字遮罩
提问:在 FLASH 软件中遮罩层的功能以及如何添加? (让学生对遮罩层有一定了解的基础上引入 AE 中遮罩层的概念和操作) 要求学生利用 flash 软件中的遮罩层制作“运动文字”四个字逐个出现的效果。 学生活动:根据之前对 FLASH 软件的理解制作出几个文字的遮罩(实现文字逐个显示效果)

【教师活动二】在学生理解 FLASH 软件遮罩层的概念以及操作后,用类似的原理解释 AE 中遮罩层的
概念及操作。 然后完整操作一遍遮罩层。让学生在理解的基础上自己完成遮罩动画。

【学生活动】在理解基础上对遮罩动画进行制作。对不懂的地方请教同学或老师。

巩固练习:
在理解的基础上对遮罩层的操作进行重复操作,并给定相应的任务进行巩固操作。

第六课时:制作文字退场效果和渲染输出 巩固导入:
回顾上堂课的内容,让学生提出上节课当中经常出错的问题,给与解答。然后给出该堂课的任务:制作 文字退场效果,并将文件进行最终渲染。

新课展开:

【教师活动一】让学生回顾 premiere 软件中如何添加特效(同时打开 premiere 软件讲解) 【学生活动】根据老师对 premiere 特效添加的操作,以及之前对 premiere 软件的学习,回想特效相
关内容。

【教师活动二】讲解 AE 中如何浏览预设动画以及如何应用满意的动画
点选菜单 Animation——Browse Presets 浏览预设) Adobe Bridge 软件将打开显示 After Effects Presets ( , 文件夹中的内容。 将浏览过后满意的动画应用到图层中: 直接将动画拖放到图层上 (并且可以定义时间将效果的开始时 间设置好)

【学生活动】动手浏览动画,选择适当的动画然后进行设置。 【教师活动三】如何反转帧,反转帧的意义。
按 U 键显示各属性关键帧,点选单击 Transition Completion 属性 点选菜单 Animation→Keyframe Assistant(关键帧助理)→Time-Reverse Keyframes(反转关键帧) ,对 调两个关键帧的顺序

【学生活动】根据教师的操作,反转关键帧。 【教师活动四】渲染输出
解释何为渲染,渲染所得文件的后缀;并操作演示如何设置渲染参数。 学生活动:根据老师的操作将自己的内容渲染存放在桌面,然后上交渲染后的文件。

巩固练习:
对课堂内容进行巩固操作,发现问题,讨论解决问题。

项目四 梦幻婚礼秀——抠像特效
教学目标: ? 掌握颜色键控抠像 ? MASK 遮罩应用 ? 层模式调整 ? 图片锐化效果处理 教学重点: ? 修复照片 ? 颜色键控抠像 ? 层模式调整 教学难点: ? 层模式的讲解 ? 颜色键控抠像 ? 各特效相关属性的英文名称的记忆 教学过程设计:

第一课时:修复照片
情景导入: 给学生展示项目四最终合成效果,明确接下去几堂课的任务——制作梦幻婚礼秀。让学生观 看视频同时激发制作婚礼秀的积极性。

讲授新课:

【教师活动一】给同学们图片素材让他们在 PHOTOSHOP 软件中对图片进行修正。 (将沙滩.jpg 图片中
文字去掉,把蝴蝶.jpg 图片中蝴蝶的翅膀修复完整) 。引入仿制图章工具和画笔工具, 进而讲解 AE 软件中仿制图章和画笔工具的使用。

【学生活动】自己动手操作,先动手用 PHOTSHOP 软件进行图片的修复。 【教师活动二】引导学生用 AE 软件进行图片的修复。让学生参考 PHOTOSHOP 软件中的操作过程。 【教师活动三】巡视学生操作过程,个别指导对重复出现的问题进行控制讲解。
引导学生对比自己制作的沙滩图和效果图,找到不同点:效果图中色彩更加清晰。进而引入 图层模式的概念:Soft light 图层模式可使画面色彩更清晰。 教师评价总结: 根据学生掌握的程度给出各种待修复的图片供学生操作。同时提示学生各种软件其实可以相 互贯通,若觉得在 AE 中操作不熟练则可在 PHOTOSHOP 软件中处理完毕后导入 AE。

第二课时:制作闪白
巩固导入: 展示效果视频中闪白的过程,让学生明白闪白特效。回顾日常电视电影或婚纱公司制作的视频中的山 白特效。进而进入该堂课的重点——制作闪白。 新课展开:

【教师活动一】根据书本上有关闪白概念的介绍,跟学生讲述闪白。
然后根据书本上制作山白的过程让学生自己制作闪白。

【学生活动】根据书本描述和教师的讲解,自己制作闪白。 【教师活动二】让学生自己摸索参数的设置,如:Blend
分掌握。 With Origina 和 Strobe Color。让学生充

【学生活动】自己摸索闪白制作过程中的关键参数。 【教师活动三】巡视学生操作个别指导,对常犯错误进行统一控制讲解。进而讲解闪光灯特效的制
作步骤和流程并让学生根据书本提示和教师讲解自己制作闪光灯特效。 巩固练习: 学生之间交流闪白制作过程当中的注意事项和制作心得。

第三课时:抠像
巩固导入: 展示时间轨道中抠像前后两个图片的区别,引出此节课的任务:对图片进行抠像处理,取出图片 中不需要的部分。 新课展开:

【教师活动一】 大致跟学生描述下婚纱店内一些工作流程,如何将新娘照和特定场景进行合成,因为
不可能去海边或者沙漠等场地拍摄照片。这就存在“取景”的概念。在讲解过程当中 给学生展示各种婚纱照片合成效果。

【学生活动】观看老师给出图片的效果,并且认真聆听老师有关婚纱店照片处理过程。 【教师活动二】 根据书本描述抠像的步骤大致讲解抠像特效。 强调抠像的概念和关键参数的设置。 Key (
Color 和 Color Tolerance 两个属性的讲解)

【学生活动】根据书本上的过程进行操作,并设置参数。 【教师活动三】巡视学生操作,指导学生完成第一张婚纱照的抠像。

【学生活动】认真操作对不懂的问题相互讨论或者向老师提问。 【教师活动四】讲解特效复制问题,可以将某个图层的特效复制到其它图层中。并讲解过程。 【学生活动】根据老师的操作和自己的理解将第一张婚纱照的抠像特效复制到其它婚纱照中。
教师评价总结: 相互之间讨论抠像特效的应用,对一些容易出错的问题进行统一讲解或者拿到课上进行全班讨 论解决。

第四课时:抠像复习
巩固导入: 巩固操作上堂课当中对新娘照片的抠图。给出本堂课的任务:抠图复习,学会变通将抠图技术应 用到其它的各种图片当中。 新课展开:

【教师活动一】给出本堂课的任务:项目最后训练题中的训练 1。先让学生自己动手操作(素材发给
学生) ,让学生发散思维想象如何应用抠像技术。

【学生活动】根据自己对抠像的理解和自己的想象,进行训练 1 的操作。 【教师活动二】根据学生的操作,进行点评。然后给出效果视频,让学生根据样本进行操作。 【学生活动】根据样本进行操作,并相互交流。
教师评价总结: 相互之间交流制作心得,并相互比较作出的效果,老师最后点评。

第五课时:添加遮罩
巩固导入: 让学生思考如何实现一张图片实现盒装打开式的动画效果。 (先出现局部然后然后慢慢延展开整幅 图。 ) 新课展开:

【教师活动一】先回顾之前 flash 软件当中遮罩层的概念,以及遮罩层应用的回顾。让学生回顾哪些
动画中应用到遮罩层的概念。

【学生活动】回顾之前 FLASH 软件中遮罩层的概念。 【教师活动二】根据学生的回顾在 FLASH 中显示图片盒装展开效果动画。 (遮罩层的使用) 【学生活动】在 FALSH 中应用遮罩层的概念进行动画设置。 【教师活动三】将遮罩的概念引入 AE 软件当中,对照书本进行演示操作。 【学生活动】根据书本的提示和老师的演示自己动手在 AE 中设置遮罩层。 【教师活动四】巡视学生操作过程,个别指导和控制讲解结合。
巩固练习: 下发图片给学生让对个各图片进行遮罩的设置达到预期的动画效果,让学生考虑将遮罩应用于各图 片的切换。

第六课时:拼合、渲染输出
巩固导入: 对遮罩层进行巩固操作,然后给出本堂课的任务:拼合动画并进行渲染输出。 新课展开:

【教师活动一】让学生自己根据书本进行动手操作。强调“礼花 01.avi”文件当中的抠像以及各合成
之间的首尾相接问题。

【学生活动】根据书本和老师强调的知识点进行操作,相互之间讨论或者提问老师。 【教师活动二】巡视学生操作,个别指导和统一讲解结合。并对学生上交的作品进行点评,找出其中
需要改进的地方。 巩固练习: 以“项目四训练”文件夹中提供的素材图片,实现鱼从左边鱼缸跃入右边鱼缸的动画操作。

项目五 “世界美景游一游”——图片色彩特效
教学目标: ? 图像的色彩调整(色相、饱和度、亮度等图像的基本处理;利用调色插件和直方图等操作技能进行图片 调色) ? 水墨特效制作 ? 噪波处理 ? 吹气泡特效制作 教学重点: ? 图像色彩调整 ? 水墨特效制作 ? 吹气泡特效制作 教学难点: ? 图像色彩调整过程中设计的色彩方面概念(色相、饱和度、曝光等)理解和参数设置; ? 激发学生解决问题的积极性,激励他们自己想法解决使得图片达到效果; ? 各英文参数属性的设置; 教学过程设计:

第一课时:调整色彩
情景导入: 给学生观看制作完成的项目五效果视频,激发学生学习兴趣。然后给学生观看该项目的素材 照片,请学生对比效果视频中的图片和素材中图片素材的区别,引出本堂课的重点:图片色 彩及亮度的调整。 讲授新课:

【教师活动一】调整色相\饱和度
色相:各类色彩的相貌称谓,如大红、普蓝、柠檬黄等。 饱和度:纯度越高,表现越鲜明;纯度较低,表现则较黯淡。 添加方法:Effect→ColorCorrection→Hue/Saturation 属性设置:Master Hue、Saturation、Lightness 让学生调整添加色相\饱和度特效,并且设置相应参数。设置过程中掌握参数设置。

【学生活动】根据老师的讲解和书本过程讲解,设置图片的色相\饱和度。 【教师活动二】根据学生操作过程中出现的问题进行讲解。 【教师活动三】调整图片亮度
添加方法:Effect→ColorCorrection→Brightness/Contrast 参数:Brightness、Contrast

【学生活动】根据老师的讲解和书本过程讲解,设置图片的亮度。
教师评价总结: 提问学生色相\饱和度、亮度的添加方法及属性设置(主要是英文单词的记忆) 。

第二课时:色彩调整(操作练习)
巩固导入: 对上堂课有关色相\饱和度、亮度操作进行巩固讲解。给出本堂课的任务:退给定图片进行色彩调整。 新课展开:

【教师活动一】发送学生机指定各类效果不佳的图片,让学生根据自己的判断调整色彩。 (素材在

“项目五训练“文件的图片素材和目标图片。 )

【学生活动】对指定的图片进行判断后添加色彩调整特效。 【教师活动二】对学生操作的部分图片进行点评。 【学生活动】根据老师的点评继续操作。
思考题:

制作图像色彩特效包括哪几个基本流程?

第三课时:添加怀旧效果
巩固导入: 对比怀旧效果添加前后的两张图片,让学生找出两张图片的区别引出:怀旧效果特效。进而给出本堂 课的任务:为图片添加怀旧效果。 新课展开:

【教师活动一】○滤镜概念讲解:滤镜用来实现图片和视频的特殊效果。 1
2 ○Halide FilmLY 滤镜效果讲解 3 ○外挂滤镜插件的安装:安装于 AE 安装目录下的 Support Files\Plug-ins 文件夹中

【学生活动】根据老师的讲解与演示,首先将 Halide FilmLY 滤镜安装于指定位置。 【教师活动二】滤镜的添加和属性的设置演示。
属性: 1 Presets→Basics→Warm Film,调整 Restoration→Luminance Curve 的参数

○ 2 ○Gel→Color 3 ○调整 Telecine→Saturation 参数,在更改数值前打勾

Use 值

【学生活动】根据老师演示和书本介绍,进行动手操作。特别是研究几个属性的设置。找出属性的意
义。

【教师活动三】 根据学生的操作指出不足,并提问学生属性的意义。让学生在操作的过程中自主探究
和研究。

【学生活动】熟练操作。
思考: 思考每个调色插件有何相同和不同。

第四课时:调整图片曝光、处理噪波
巩固导入: 给出本堂课的任务:图片曝光调整和噪波处理。 新课展开:

【教师活动一】曝光调整的概念:很多照片较暗,则因曝光不足。
曝光调整添加方法:Effect→ColorCorrection→Levels 命令,分别调整 R/G/B 通道的色阶

【学生活动】根据教师讲解和书本步骤自己动手操作。 【教师活动二】根据学生操作过程程度个别问题个别指导。 【教师活动三】噪波处理:
1 ○降噪的概念:噪点及降噪概念的讲解。 2 ○Remove Grain 特效的讲解:通过视频降噪,用调色的方法让感觉上弱化不清晰的镜头变得

清晰。 3 ○让学生自己研究各参数的意义以及设置效果。

【学生活动】根据书本上 Remove Grain 插件使用的两步骤自己进行探索研究,自主操作。不动的问题
提问老师。 教师评价总结: 回顾所有图片色彩处理的方法,让学生自己回想起操作过的几种方法。

第五课时:制作水墨特效
巩固导入: 让学生对比水墨画制作前后两张图片的区别, 惊叹特效效果同时引入该节课的重点: 水墨画的制作。 新课展开:

【教师活动一】先介绍描边效果的添加(Find
让他们自己去探索属性的设置。

Edge 称为“勾边效果” )让学生自己动手操作。关键

【学生活动】根据老师对描边效果的添加,根据书本介绍自己研究属性设置。 【教师活动二】根据学生操作情况再次讲解几个重点属性:
Invert 用于反向勾边结果 Blend With original 和原图像混合 Animation Presets 模式设置

【教师活动三】提出效果要求:去除水墨画的多余色相,用色阶特效增加黑白对比,突出水墨画的特
点。让学生自己动手先研究操作,提醒前几堂课有关色彩调整的操作。

【学生活动】根据教师的目的要求结合前几堂课的内容自己研究操作。 【教师活动四】根据学生操作情况演示操作:饱和度和色阶效果的添加。并让学生自己操作。 【教师活动五】对比效果图和目前完成的图片,找出区别。引导学生回答出:墨迹渗出效果添加。并
让学生思考:何种特效或方式可以达到墨迹渗出效果?给出思考的方向: 1 ○颜色更深(该深的地方深?复制原图层) 2 ○模糊效果?高斯模糊加正片叠加 给出方向之后让学生自己动手操作。

【学生活动】根据教师的引导自己动手操作。 【教师活动五】 引导学生根据书本上关于文字添加和处理过程让学生自己动手操作。并让学生思考书
本上关于背景添加和处理的原因。

【教师活动六】根据学生操作和思考的结果回答背景添加的原因:让水墨画色彩更逼真更生动。 (知
识点补充:重组项目快捷键:Ctrl+shift+C) 巩固练习: 选取自己相册中的一些照片,根据本项目的步骤,完成“我的旅游“视频作品。

第六课时:制作气泡
巩固导入: 给学生观看效果:气泡从某个角落上升。引出本堂课的重点:制作气泡 新课展开:

【教师活动一】演示操作气泡特效的添加,让学生自己研究属性的设置。
主要设置效果: 1 气泡产生位置 2 ○气泡的形状和颜色、大小



Foam 气泡效果插件的介绍(并讲解气泡效果的使用场合)

【学生活动】根据教师演示和书本讲解,自己研究 Foam 气泡特效的各属性达到自己理想的效果。 【教师活动二】给出目标效果要求:○气泡纹理 1
2 ○如何布满全场 让学生带着此两要求进行属性设置。 巩固练习: 对自己选取的视频或者图片进行气泡特效的制作,并根据书本提示进行修饰。

项目七
教学目标:
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

“舞动人生”——片头特效合成

了解 AE 综合特效制作的一般过程; 学会 Vegas,Particle Playground,Fast Blur 特效滤镜; 学会 Card Wipe,Glow,Lens Flare,Roughen Edges 特效滤镜; 学会制作处理比较复杂的片头; 强化训练文件渲染的输出; 学会 Vegas,Particle Playground,Fast Blur 等特效滤镜的灵活应用; 了解片头制作的组成部分; 外挂滤镜的强化训练; 懂得把复杂的片头分成小片头,最后进行总的合成; 关键帧和参数的设置;

教学重点:

教学难点: 教学过程设计: 第一课时:制作心电图前景 教学目标:
? ? ? 学会描边特效滤镜 Vegas 的应用 学会如何制作心电图的动画效果 学会 Vegas 的参数设置

教学重点、难点: 情景导入:
展示几个自己准备的优秀片头,适当的对个别的片头进行分析,让学生感觉到 AE 神奇的用途,使学生 全身的细胞兴奋起来,从而激发学生的学习兴趣。

讲授新课:

【教师活动一】展示项目七“舞动人生”最终效果,提出这节课的任务——心电图的前景制作。
提示:虽然这样的片头比较复杂,但我们可以把复杂的分成一个个小的任务,所以大家也不要认为这样的 片头比较难。

【教师活动二】打开 AE,导入素材库中的“心跳.jpg”文件,讲解 Vegas 特效的作用与特性,调整不
同的参数。

【学生活动】仔细观察图片及画面,动手调整 Vegas 特效的不同参数,并利用更多的时间完成心电图
前景的制作。

【教师活动三】要求学生仔细看书,并注意 Vegas 特效中的 Random Phase 复选框呈选中状态。
评价总结:
教师对本堂课进行总结,通过对学生上交的作品进行点评,在点评中总结出制作心电图的前景的重点 与难点。

第二课时:制作“心电图”背景 教学目标:
? ? ? ? ? ? 学会粒子特效 Particle Playground 参数的设置 学会利用 Fast Blur 实现粒子的拉伸效果、模糊效果 学会 Level 特效的重复利用 强化练习 Transform 变换效果的设置 学会 Particle Playground 参数的设置 区别 Particle Playground 参数中 Cannon 与 Gird 属性产生粒子的异同点

教学重点、难点: 情景导入:
对上一堂的效果图与 “舞动人生” 的片头效果图作比较, 觉得有必要制作相应的背景丰富心电图的效果。 引出这堂课制作的任务。

新课展开:

【教师活动一】添加 Particle Playground 特效,演示使用 Cannon 与 Gird 两种属性产生粒子的异同点,
并调整不同的参数;

【学生活动】根据老师的讲解,观察不同参数下的效果。 【学生活动】利用 Particle Playground 制作粒子特效图层; 【教师活动二】添加模糊特效的时候注意快速模糊的方向,horizontal 为水平方向,vertical 为垂直方
向,horizontal and vertical 为两个方向的模糊。

【学生活动】边操作边记忆一些相关的参数,对粒子添加水平的模糊特效; 【教师活动三】提醒 Levels 特效的重复使用来增强效果。 【学生活动】添加 Levels 增强画面对比,通过复制图层的方法制作纵向的线条,并观察效果,并把作
业上交。

重复练习:
要求学生在自我理解的基 础之上重新作出心电图的 前景与背景效果,达到回 顾 Vegas、Particle Playground、Fast Blur、Levels 特效。

第三课时:添加片头文字 情景导入:
前两堂课已经制作了心电图的前景和背景图, 片头中的文字效果是重要的元素, 怎样制作出合适的文字 成了这节课的关键——引出这节课的任务。

新课展开:

【教师活动一】演示如何使用 Card Wipe 滤镜来体现文字的卡片特效。尝试改变特效中的参数的值让学生从感观
上理解其作用。

【学生活动一】尝试自己建立合成层“舞动人生字幕” ,新建文字图层“舞动人生” ,并对文字进行大
小,对齐告示基本文体格式的设置。

【学生活动二】根据老师的讲解,尝试使用 Card Wipe 滤镜来达到所需的效果。 【学生活动三】新建“舞动人生字幕合成”合成层,将 Project 面板中
间线中进行添加散光特效。 “舞动人生字幕”合成拉入时

【教师活动二】提醒注意散光特效的参数控制,发光效果过强容易产生曝光,适当的会让画面灵动。

【学生活动四】复制“舞动人生字幕”图层,并进行添加模糊特效,而后增加亮度(Levels 应用) 【教师活动三】演示 Directional Blur 方向模糊效果与 Directional Blur 开关的不同之处。 【学生活动五】尝试添加光晕效果(Len Flare)与并添加渐变背景。 【教师活动四】巡查学生的制作情况并对有问题的学生进行指导。 【学生活动六】对完成的作品进行保存并上交。
作品点评:
对学生的个别作品进行点评。对没有做到位的地方进行适当的修改。

第四课时:冲击波效果制作 情景导入:
到现在为止作品的效果表现的非常传统,并没有很炫的感觉,接下来让我们来添加冲击波效果吧。

新课展开:

【教师活动一】根据前面所学内容要求新建“冲击波”的合成层并新建“冲击波”固态层。 【学生活动】学生进行简单上述的操作。 【教师活动二】讲解 Effect→Generate→Circle 命令的运用,怎样使用 Roughen Edges 滤镜使轮廓变粗
糙。

【学生活动】动手制作圆并进行适当的粗糙化。 【学生活动】学生自己摸索利用复制图层、增加关键、并改变 Roughen Edges 参数设置冲波的内轮廓。 【教师活动三】对有困难的学生进行辅导。 【教师活动四】讲解外部 shine 插件的导入与应用。 【学生活动】进行最后的“冲击波”的合成。 【学生活动】提交任务。
巩固练习:
对课堂内容进行巩固操作,发现问题,讨论解决问题。

第五课时:片头合成输出 情景导入:
前面四节课我们已经把比较复杂的片头分成小的任务并进行完成了,现在我们可以对它们进行合成, 制作成完整超炫的片头。

新课展开:

【教师活动一】 把学生根据平时的掌握程度进行分组,选定组长。强调片头合成时注意各层的播放顺
序,并添加相应的关键帧丰富动感画面。

【学生活动】按要求制作片头合成,组内成员在组长的协调下相互合作完成任务。 【学生活动】按组进行任务提交。 【教师活动二】要求学生进行组内评价。 【学生活动】组内评价。

总结评价:
对个别作品进行评价,课外老师把每位学生的评价发给每位学生。

第六课时:小试身手 情景导入:
我们已经学会运用了 Card Wipe 与其它的滤镜,接下来让学生自己动手制作简短片头。

新课展开:

【教师活动一】给出任务:自选一个主题,制作一个 10 秒钟长的简短文字片头。 【学生活动】学生操作完成任务,并进行提交作品。 【教师活动二】验收学生完成的作品。
总结:
1、一般片头制作有哪几部分组成? 2、主要滤镜的应用与外部插件的应用。

项目八
教学目标:
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“中华魂”——视频特效合成

学会关键帧的添加及动画的灵活制作; 熟练应用 Keylight,Spill Suppressor,Brightness&Contrast,Vector Paint 特效滤镜; 熟练应用 Ripple,Glow 特效滤镜; 学会各种图层模式(例如 overlay,color Dodge)的应用; 熟练应用图层的位置、缩放、透明度的动画的设置; 强化训练音乐的添加,文件渲染的输出; 学会关键帧的合理添加; 学会影像抠像技术; 学会书写文字动画并灵活应用; 掌握抠像技术并能灵活运用; 掌握书写动画并能灵活运用;

教学重点:

教学难点: 教学过程设计: 第一课时:制作背景 情景导入:
用观赏法调动学生的积极性,用实践完成法满足学生的成就感。这节课的内容比较简单,我们用竞赛 的方法看哪些同学做的又快又好。

讲授新课:

【教师活动一】展示项目八“中华魂”最终效果,提出这节课的任务——背景的制作。
提示:背景的制作其实是几幅图的位置、缩放、透明度的改变,难度不大。

【教师活动二】打开

AE,导入素材库中的背景文件中三张图片,演示四个图层中的两个图层图片的

动画制作(设置图层的 Transform 属性中 position,scale,opacity 参数并添加关键帧法) 提示:其实这是动画中经常用的场景移动变化的方法。

【学生活动】仔细思索老师的演示制作,根据书上的步骤制作出合理的背景。 【教师活动三】提示画 1、画 2、画 3 图层的长度都为 15
1 分钟。 秒,背景长度为 40 秒,而不是开始设置的

评价总结:
教师对本堂课进行总结,通过对学生上交的作品进行点评,在点评中总结出制作背景的重点与难点。

第二课时:抠人物像 教学目标:
? ? ? ? 学会序列帧的导入; 学会利用 keylight 进行抠像; 学会用 Spill Suppressor 去色; 学会用钢笔工具,Mask 工具

情景导入:
上一堂优美的图片配上优美的独舞效果更好, 一段独舞不仅有人还有背景, 但我们只需要人而不要背景, 怎样从背景当中抠出人来成了我们今天的任务了!

新课展开:

【教师活动一】 导入单人舞序列帧, 演示抠像的步骤而后要求学生通过合作探究、 讨论法完成绸舞
绸舞 2、绸舞 3 的抠像任务;

1、

【教师活动二】讲解 keylight 中 screen
示不同。

pre-blur 的作用, screenmatte 模式下,黑色、白色、灰色表

【学生活动】通过小组合作探究、小组讨论法完成各舞的抠像。 【学生活动】自我评价与提交任务结果。
重复练习:
抠像在制作视频合成时经常用,应经常练习或是重复练习。

第三课时:合成抠像 情景导入:
各独舞抠像成功,但怎样把这四段独舞合成在一起成了这节课的任务了。

新课展开:

【教师活动一】这个环节主要是关键帧与透明度值的设置产生相应合理的动画效果。 【教师活动二】在抠像合成层中演示两段独舞淡入淡出的合成。 【学生活动】通过小组合作、讨论,老师辅导完成四段独舞的淡入淡出效果的合成。 【学生活动三】自我评价、小组评价,提交任务。
作品点评:
对学生的个别作品进行点评。对没有做到位的地方进行适当的修改。

第四课时:书写标题 情景导入:
观赏法导入本节课完成“中华魂”三个字的书写过程效果的任务。

新课展开:

【教师活动一】导入 psd 图片并设置拼合图层模式; 【教师活动二】 演示“中”的书写过程。钢笔工具勾选“中”——mask——(effect-paint-vector paint)
——绘画工具栏选中(shift-paint records-continuously)——设置笔画半径(根据字的粗 细)与颜色(目的是与原字颜色作区别)——设置播放模式、速度、动画合成——设置 transform 中的 position、opacity——添加阴影效果(Drop Shadow)

【学生活动】小组探究、讨论的制作“中华魂”书写过程; 【教师活动三】在学生的制作过程中,对制作上有困难的学生进行辅导。

【学生活动】提交任务,自我评价,小组评价。
巩固练习:
对课堂内容进行巩固操作,发现问题,讨论解决问题。

第五课时:添加片尾文字 情景导入:
合适的文字动画是视频特效中起到画龙点睛的作用,添加片尾文字成了这节课的任务,看哪位同学做 出最好的文字动画效果。

新课展开:

【教师活动一】提示文字“中华魂”各个字建立关键帧动画(仅设置 position,scale) 【教师活动二】演示添加阴影、波纹,淡入淡出效果 【学生活动】通过小组讨论,完成片尾文字的添加 【学生活动】作业提交,自我评价。
总结评价:
对个别作品进行评价,课外老师把每位学生的评价发给每位学生。

第六课时:修饰画面、合成、渲染输出 情景导入:
项目做了上节课基本完成了,接下来作进一步的修饰与合成。

新课展开:

【教师活动一】演示用图层 mask 制作黑边并调整亮度对比度。 【学生活动】制作好深色边框,并完成合成,添加音乐,渲染及输出 【教师活动二】验收学生完成的作品。对学生的作品进行总的评价,把好的作品展示给全班的学生。
总结:
1、请同学们多练习抠像与文字书写,这是本项目的重点,希望能举一反三。


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