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多媒体作品的设计 信息技术参赛教案


多媒体作品的设计

信息技术教案

【教案背景】 这是特为信息技术(四川省义务教育课程改革实验教科书)九年级上册 :这是特为信息技术(四川省义务教育课程改革实验教科书)
多媒体作品的设计》教学而准备的教案,在前几册所学的课程中, 《第 1 课 多媒体作品的设计》教学而准备的教案,在前几册所学的课程中,着重培养 了学生信息技术能力,梳理了信息技术的知识理论体系,从本课开始将学生就步入信息 了学生信息技术能力,梳理了信息技术的知识理论体系, 技术综合能力培养的重要阶段,所以本课是一个承上启下具有深化意义的一课, 技术综合能力培养的重要阶段,所以本课是一个承上启下具有深化意义的一课,精心备 课就显得尤为重要。 课就显得尤为重要。

【教学课题】 信息技术九年级上册第 1 课 : 【教学目标】 :
1.知识目标: .知识目标 a.了解多媒体作品的概念; 了解多媒体作品的概念; 了解多媒体作品的概念 b.认识制作多媒体作品的常用工具; 认识制作多媒体作品的常用工具; 认识制作多媒体作品的常用工具 c.了解多媒体作品的主要制作步骤。 了解多媒体作品的主要制作步骤。 了解多媒体作品的主要制作步骤 2.能力目标 .

多媒体作品的设计

培养学生有效地获取信息的能力,以及对所获取信息的鉴别与评价能力; 培养学生有效地获取信息的能力,以及对所获取信息的鉴别与评价能力; 通过知识 的再现培养学生的记忆能力和创新意识创新能力;培养学生有目的,有计划, 的再现培养学生的记忆能力和创新意识创新能力;培养学生有目的,有计划,有步骤地 学生有目的 做一件事情的能力;培养学生的信息素养;培养学生的学习能力。 做一件事情的能力;培养学生的信息素养;培养学生的学习能力。 3.情感目标 . 通过作品展示和评价训练学生积极参与、主动学习、大胆交流的意识 激发学生的创 通过作品展示和评价训练学生积极参与、主动学习、大胆交流的意识;激发学生的创 训练学生积极参与 造热情;激发学生的学习兴趣。 造热情;激发学生的学习兴趣。

【教材分析】 :
多媒体作品的设计》是建立在学生对信息技术的应用操作比较熟练基础 《第 1 课 多媒体作品的设计》是建立在学生对信息技术的应用操作比较熟练基础 之上, 让学生了解围绕主题综合处理多种媒体信息制作多媒体作品的方法, 之上,再让学生了解围绕主题综合处理多种媒体信息制作多媒体作品的方法,本课教材 了解围绕主题综合处理多种媒体信息制作多媒体作品的方法 从理论角度阐述了多媒体作品设计制作的相关知识,本课是一堂理论课,起着一个承前 从理论角度阐述了多媒体作品设计制作的相关知识,本课是一堂理论课,起着一个承前 启后为本册课 的教学奠定基础的作用。 启后为本册课程的教学奠定基础的作用。 奠定基础的作用

【学情分析】 :
根据教学进度, 学生已具备信息技术一定理论和操作能力, 根据教学进度, 学生已具备信息技术一定理论和操作能力, 信息技术一定理论和操作能力 要把本课上得有滋有味, 要把本课上得有滋有味,

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关键在于将软件应用与学生的现实生活结合起来,建立一个好的沟通渠道, 关键在于将软件应用与学生的现实生活结合起来,建立一个好的沟通渠道,提高学生学 习兴趣,学生对纯理论知识的注意时间不能很持久, 习兴趣,学生对纯理论知识的注意时间不能很持久,所以在教学过程中理论讲解要把握 重点,理清关键。 重点,理清关键。 教学重难 【教学重难点】 多媒体作品的设计方法 :多媒体作品的设计方法

【教法与学法】 讲解法,问题法 :讲解法,
课件辅助教学 辅助教学。 【教学准备】 为本课制作多媒体 PPT 课件辅助教学。利用互联网搜索了一些优秀多 : 媒体作品提供给学生欣赏, 媒体作品提供给学生欣赏,利用互联网在线讲解 Power Point、Flash、Authorware 等 、 、 的音义。 的音义。

【教学过程】 :
一、了解多媒体作品的相关知识 了解多媒体作品的相关知识

课件播放优 1、教师利用多媒体 PPT 课件播放优 教师利用多媒体 美的多媒体作品, 美的多媒体作品,类型涉及多媒体演示文 多媒体课件、网页、动画等, 稿、多媒体课件、网页、动画等,学生欣 学生思考自己的收获与感受。 赏。 学生思考自己的收获与感受。 思考自己的收获与感受 [注: 注 用鼠标点课件内作品名称将播放作品] 用鼠标点课件内作品名称将播放作品

2、 、 阅读 PPT 课件中多媒体作品相关 课件中多媒体作品相关 知识,思考并讨论以下问题: 知识,思考并讨论以下问题: 并讨论以下问题 多媒体和多媒体作品分别指什么? 多媒体和多媒体作品分别指什么 ? 常见的多媒体作品有哪些? 常见的多媒体作品有哪些 ? 多媒体作品 有些什么特点? 老师讲解的多媒体作品 有些什么特点 ? 老师讲解的 多媒体作品 应用于哪些方面, 可以再 应用于哪些方面,你可以再补充一些多媒 于哪些方面 体作品应用的例子吗 体作品应用的例子吗?

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二、认识多媒体创作工具 阅读相关材料,解决以下问题: 阅读相关材料,解决以下问题: 学生交流: 学生交流:你所知道的多媒体创 作工具有哪些?师生评价。 作工具有哪些?师生评价。 [注:单击课件内画线单词将超 注 链接到有道网页在线了解其音 义]

三、多媒体作品的设计方法 1、利用多媒体 PPT 课件,全面 、 课件, 讲解多媒体作品创作的过程。 解多媒体作品创作的过程。 2、思考与交流: 、思考与交流: 作品主题和内容是什么? 作品主题和内容是什么?多媒体 作品中所采用的媒体形式有哪些? 作品中所采用的媒体形式有哪些?多 式有哪些 媒体作品的设计原则是什么? 媒体作品的设计原则是什么?怎样提 高自己的制作水平? 高自己的制作水平?

四、本课重点知识归纳 请同学完成知识的填空练习

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五、欣赏多媒体作品 (根据时间等实际情况灵活安排) 根据时间等实际情况灵活安排) 时间等实际情况灵活安排 师从网上搜索更多的作品以 教 师从网上搜索 更多的作品以 供欣赏。 供欣赏。 思考: 思考 :你可以从这些多媒体作 品中学什么? 课后请尝试设计自已 品中学什么 ? 的多媒体作品。 的多媒体作品。

【教学反思】 :
纵观本册教材, 课的内容处在一个很关键的位置, 纵观本册教材,本课的内容处在一个很关键的位置,本课重在了解多媒体作品的概 念、认识制作多媒体作品的常用工具、了解多媒体作品的主要制作步骤等基本知识,起 认识制作多媒体作品的常用工具、了解多媒体作品的主要制作步骤等基本知识, 着一个承前启后为本册课程的教学奠定基础的作用。 一个承前启后为本册课 的教学奠定基础的作用。 奠定基础的作用 课件辅助教学,深化了多媒体作品的设计这个教学主题, 我利用多媒体 PPT 课件辅助教学,深化了多媒体作品的设计这个教学主题,还有 利于提高课堂教学效率, 激发学生的学习兴趣; 利于提高课堂教学效率, 激发学生的学习兴趣; 学生的学习兴趣 我把多媒体作品展示放在课堂的导入里, 我把多媒体作品展示放在课堂的导入里, 多媒体作品展示放在课堂的导入里 从优秀的多媒体作品中激发灵感,加深了学生对多媒体及多媒体作品等概念的理解; 从优秀的多媒体作品中激发灵感,加深了学生对多媒体及多媒体作品等概念的理解;教 学设计中灵活安排了在本课知识归纳后有作品赏析这个阶段,是为了让整堂课更加完 学设计中灵活安排了在本课知识归纳后有作品赏析这个阶段, 通过对多媒体相关知识的思考与交流, 促使学生积极动脑, 增强学生学习的主动性, 善; 通过对多媒体相关知识的思考与交流, 促使学生积极动脑, 增强学生学习的主动性, 提升学生的思维、语言等多种能力。 提升学生的思维、语言等多种能力。 在整个教学过程中仍存在不足之处,比如:课堂教学中 在整个教学过程中仍存在不足之处,比如:课堂教学中,我觉得学生大部分时候都 教学过程中仍存在不足之处 教学 是在听我讲解,学生的主体性应进一步得到体现;理论知识显得略微偏多, 是在听我讲解,学生的主体性应进一步得到体现;理论知识显得略微偏多,多媒体课件 的主体性应进一步得到体现 显得略微偏多 在播放超链接内容时还有点卡,导致整节课时偏长。 在播放超链接内容时还有点卡,导致整节课时偏长。

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