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好习惯,好人生


好习惯,好人生
柳江县保仁小学 谭海林

播下一个行动,你将收获一个习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格; 播下一种性格,你将收获一种命运。 俗话说:“习惯成自然”,良好的习惯,能 使人不走弯路而达到高境界;不良的习惯,会给人的成功带来困难。好习惯就像 是我们生命之树枝上盛开的一朵美丽的小花。一个人能否养成良好的习惯,对他 的成功与否至关重要。杰出的

思想家培根说:“习惯是人生的主宰,人们应当努 力求得好习惯。”我国教育家陈鹤琴先生则说:“习惯养得好,终生受其益,习惯 养不好,终生受其累。” 人的习惯很容易养成,一旦形成习惯便很难改掉,但是好的习惯成就好的 未来,在生命的路途中,每个人都会遇到各种各样的困难,有些人徘徊于岔路的 干扰,停在原地,不知所措。而那些具有良好习惯的人,在困难面前从容不迫, 应付自如,所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过:“习惯真是一种 顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧, 成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。看看我们周围,有人勤奋,有人懒 惰;有人认真,有人马虎;有人惜时如金,有人挥霍光阴;有人明天的事情今天 做, 有人今天的事情明天做??勤奋节约的人收获幸福, 铺张浪费的人收获痛苦; 今天的事情明天做,所有的梦想皆成空,明天的事情今天做,所有的梦想都成 真??事实告诉我们,有怎样的行为习惯,就会有怎样的人生! 在这个竞争的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中 “成龙”、 “成 凤”,有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此,为了学生的健康成 长和终身的幸福,作为教师的我们需高度重视学生良好学习习惯的培养。我国著 名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是习惯的培养。”学生在学习中接触最多、关 系最密切的莫过于老师了,学生特别是小学生,他们从模仿中学习,然而,小学 生的模仿能力是惊人的。 教师在学生心目中有着一定的威信,教师的行为习惯经 常成为学生的模仿对象,家长经常会从小学生的口里听到一句话:“我们的老师

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是这样说的。”在这里,我要提出的是教师在要求学生养成良好习惯的同时,自 己也要养成良好的教学习惯,人们常说:教师的职业是伟大的,教师的职业是崇 高的, 教师的一言一行在学生中都起表率作用。教师要在培养学生良好的学习习 惯上,言传身教,起楷模作用。“喊破嗓子不如做出样子”,“言传不如身教”。央视 播出的一则公益广告表明 : 小男孩看到忙碌了一天的妈妈还给姥姥打洗脚水 , 自 己也摇摇晃晃地给妈妈打来洗脚水。许多问题不用说教。老师在学生面前灰尘满 面,抠鼻孔,掏耳朵,搔头皮,随意乱扔垃圾等,都会给学生带来负面影响。“亲其师” 则“信其道 ”,教师如果 “不拘小节”,不能成为学生的行为楷模 , 那么,他的形象就难 以在同学心目中立起来 , 学生带着诸多的心里困惑 , 良好的学习和生活习惯则不 易养成。在注重言传身教的同时,还要注意学生心理状态的细节。学生的一言一 行,一个看似不起眼的动作和眼神,都是复杂内心活动的外在反映。所以,教师在 教学中也应表现出良好的习惯, 以身作则, 使学生在学习中受到潜移默化的影响。 只要在这样的学习环境下,学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。 有研究指出一个人的习惯早在胎儿时期就养成了,由此可见,培养良好的 习惯越早越好,捷克教育家夸美纽斯主张:好习惯的培养最好是“心理还很清 新”,没有形成错误观念,没有养成坏习惯时就开始。人的早期可塑性很大,是 习惯养成的关键时刻, 这一时期容易养成好习惯,因为这一时期的学生对老师充 满着信任和尊敬,愿意按老师的指示去做。《新三字经》中的第一句话讲到:人 之初,性本善,性与情,俱可塑。小学生就像一张白纸,任你在上面涂画,你把 他涂黑,他就变黑,你把他涂红,他就变红。因此,越小培养良好的习惯,效果 就越明显,反之,当小孩染上恶习后,要改变他,那就难了。举个例子,我的女 儿五个多月大, 她每天早上 8 点多钟就要到幼儿园和小朋友一起玩,每天一到时 间,不带她到幼儿园,她就又哭又闹,无论你怎样哄她她都不买你的帐,但你把 她带到幼儿园,她就立即转哭为笑。显而易见,小孩子的习惯一旦养成,是很难 改变的。培养良好的学习习惯要从小落实。 在提倡素质教育的今天,学生养成良好的学习习惯,必须从细节开始,在 教学中,有许多的“细节”,诸如坐的姿势,读书的姿势,回答问题的声音要响
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亮等等,教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯,《老子·道德经》中有 这样一句话:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。 教师必须注意从一点一滴的小事抓起。 习惯是经过重复或练习而形成的自动化了 的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必须有一个过程,要养成良好的 学习习惯,需要不断强化,需要持之以恒地渗透。久而久之,学生的习惯就自然 形成了。 学生除了学校外,停留最多的就是家庭了,父母,是孩子的第一任老师, 也是孩子的朋友。每一个孩子从生下来到长大成人,其间要遇到无数个第一次: 第一次啼哭,第一次说话,第一次自己吃饭,第一次穿衣服,第一次坐汽车,第 一次上学??在这无数个第一次中,孩子逐渐走进人生的世界。这些第一次摆在 他们面前的各式各样事物, 使他们觉得陌生而好奇,同时所遇到的各种困惑和疑 虑,都需要父母来帮助、诱导与解答,而这些第一次灌输的观念和认识,会给他 们留下极其深刻、乃至是终生的印象与影响。如果能为孩子培养了一种好习惯, 那么,它就会处处让孩子看到未来生活里的希望,在通往成功和梦想的道路上, 它就会成为孩子灵感的源泉,成为开启孩子智慧之门的金钥匙。做父母的,也许 不能给孩子万贯家产,也不能给孩子金山银山,但如果给孩子一个美好的童年, 使孩子从小养成一个良好的习惯,就会使孩子多一份自信,就会使孩子多一份享 受生活的能力,就会使孩子有一个积极的人生,就会使孩子多一份成功的机会。 因此,教师在教学工作中,除了在学校处处培养学生的良好学习习惯外,还要与 家长密切联系,请求家长配合老师的工作,学生在家庭的学习过程中,家长也要 督促学生的行为,时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。在这点工作中,教师要 经常进行家访,可以是面访,也可以是电访,及时了解学生在家的学习行为,及 时得到反馈的信息,对学生的坏行为作出及时的纠正。教师与家长不断地沟通, 互相配合,让学生养成坏习惯的机会减到最少。 朋友, 如果说生命是一座五彩缤纷的百花园,那么,好习惯就是这座花 园中盛开的一朵美丽的小花, 她的果实对生命的成长往往影响深远,就像鸟儿偶 尔衔落到一个荒岛上的一粒树种, 这不起眼的种子往往就是覆盖荒岛的森林的孕 育者, 是改变荒岛的 “荒之命运” 的制造者! 如果说生命是一片充满生机的原野, 那么,好习惯就是这片原野上悄然踏出的一条心灵之路,有了这条路,就不会再

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因误入荆棘之丛而被伤害,就不会在漫漫的岁月里迷失自我;有了这条路,就能 去漫游我们的理想之国, 就能一天比一天的更走近我们渴望中的新生活。如果说 生命是一部激越高亢的乐章, 那么,好习惯就是这部乐章中用不断的拾取愿望的 音符独自创作的一首迷人的歌,唱着这首歌,就能享受到生活的节奏之美;唱着 这首歌,内心深处就会涌动着一种催促着自己奋发向上的力量。是的,多一个好 习惯, 心中就将多一份自信; 多一个好习惯, 人生中就多一份成功的机会和机遇; 多一个好习惯,我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者,就要 努力地培养学生良好的学习习惯,让学生乘着良好习惯这艘帆船,乘风破浪,顺 利地到达成功的彼岸!

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