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6.1直面挫折教案


6.1《直面挫折》教学设计(第一课时)
合肥 38 中 宣守西 【教材分析】 本课时是第六单元中《直面挫折》的第一课时,其旨在教育学生正确认识挫 折,积极对待挫折,培养承受挫折的能力。 【教学对象分析】 七年级学生还欠缺丰富的人生阅历, 因此他们对挫折问题比较缺乏综合 的认识,有许多学生正是因为无法面对 挫折而产生了种种令人遗憾的行为,作 为老师更有必要指引学生正确对待

挫折。 【教学目标】 1、知识与能力:了解挫折产生的原因,认识挫折是人生不可避免的。明白 挫折的两重性和面对挫折的不同态度。使学生了解造成挫折的多种因素,帮助学 生学会遇到挫折时,能够正确分析造成挫折的原因。 2、过程与方法:新课标积极关注体验性学习,强调教学要从学生的经验和 体验出发,密切关注知识与生活的联系,充分调动学生的学习积极性和主动性, 因此教学中本着“在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的理念,努力 创设活动情景让学生主动体验,积极感悟。 3、情感、态度与价值观:充分认识人生难免有挫折,做好直面挫折的心理 准备, 以积极乐观的态度应对生活中的挫折,养成勇于克服困难和开拓进取的优 良品质。 【教学重点】人生难免有挫折 挫折的两重性。 【教学难点】挫折的两重性 【教学方法】启发式、探讨式、情境体验等。 【教学课时】一课时 【教学过程】 [导入新课] 活动一:猜猜看(他是谁) 李时珍—科举考试多次失败,为写医学巨著《本草纲目》历经多次生命 危险。 爱迪生—为发明电灯经历了上千次失 败。 孔 子--周游列国,历经坎坷、磨难和挫折。 霍 金—21 岁时被诊断出患了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症。 同学们猜的很准,说明大家对他们都十分了解,那么老师想问同学们,他们 成功的经历告诉了我们说明道理? (学生发言,教师总结):他们成功的经历告诉了我们在人生道路上会遇到很多 困难和挫折,我们只有勇敢的去面对,才能有助于我们成功。今天就来我们一起 学习新课《直面挫折》。(出示课题) [讲授新课]

活动二:说说看 老师最近也比较烦, 比如老师想回家看望父母但最近总是抽不出时间,我所 教的学生中有些行为习惯不太好,上课注意力不集中,对他们多次进行说服教育 但总不见好转,老师为此也很心烦。同学们,最近有没有不顺心的事呢? 你说我说--说说自己都遇到过哪些挫折? 学习上我遇到的挫折是______ 家庭生活中我遇到的挫折是______ 学校生活中我遇到的挫折是______ 其它?? (学生讨论, 教师总结) : 无论是平凡的人, 还是名人或是伟人都会遭遇挫折, 挫折是人生道路上的正常现象,几乎每个人都无法避免。(引出第一个问题) 一、人生难免有挫折(板书) (简单介绍挫折的含义,要求学生回答挫折感是如何产生的。) 1、挫折的内涵:指人们在追求某种目标的活动中,遇到干扰、阻碍,遭受 到损失或失败时产生的一种心理状态。 2、挫折感的产生:在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替 代目标,就会使人产生挫折感。 (过渡):了解了挫折后,同学们思考--刚刚大家都谈了自己遇到了很多挫 折,请大家说说你的挫折是因何而起。 通过观看图片,师生共同分析挫折产生的原因。 (过渡)这是我们学习的第 3 个问题: 3、挫折产生的原因:自然因素、社会因素、个人因素(板书) 活动三:辩一辩 赛一赛 正方观点:“挫折是好事” 反方观点:“挫折是坏事” (学生辩论,教师总结):挫折是把双刃剑,一方面给我们带来消极作用,会给 我们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦。另一方面给我们带来积 极作用,能使我们经受考验,得到锻炼,成为迈向成功的转折点。 (过渡)挫折是把双刃剑,如何让挫折成为成功的垫脚石,取决于我们面对挫 折的态度。这是我们所学的第二个问题:面对挫折的不同态度。 4、挫折的两重性(板书) 二、面对挫折的不同态度(板书) 1、面对挫折的两种不同态度(板书) 围绕挫折的两重性,请大家举出一至两个挫折影响我们成长的例子。 (可以 是发生在自己身上的,也可是发生在他人身上的) (学生发言,教师总结):勇于面对挫折的人,它可以帮助人们驱走惰性,激 发人的潜能,促使人奋进;想挫折屈服的人,它将成为我们健康成长的绊脚石。 (过渡)同样是挫折为什么会产生不同的影响呢? (课后)美文欣赏---胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆

(学生发言,教师总结):因为他们采取了不同的态度来对待挫折,因此也 就产生了不同的结果。 2、面对挫折的不同态度导致的不同结果(板书) 活动四:故事感悟--被"落进下石"的驴 一天,农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出,只得找 了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始,驴子悲哀地鸣叫着,但很快就没有了声 音??农夫过去一看,让他大吃一惊的是,每一铲土下去,驴子都迅速地把它抖 掉,并且都垫到了脚下。很快,驴子便跑出了枯井。 看完故事后,同学们谈谈自己的启示。 (小组讨论发言后,教师小结):对于身陷枯井的驴来说,如果它只是悲哀地 等待,那么每一铲土都是埋没它的致命东西。但是,聪明的驴却及时地抖掉了每 一铲土,甚至成功地利用了它们!一些挫折可能让人颓废,却也可能成为成功的 垫脚石!挫折带来的不同的后果完全取决于面对挫折的不同态度。 【课堂小结】 在我们的人生道路上,挫折总是难免的,但只要我们怀抱希望,用坚强,乐 观的心态去面对,相信风雨过后总会见到阳光,相信我们总会成为生活的强者。 【板书设计】 一、人生难免有挫折 1、挫折的内 涵 2、挫折感的产生 3、挫折产生的原因 4、挫折的两重性 二、面对挫折的不同态度 1、面对挫折的两种不同态度 2、面对挫折的不同态度导致的不同结果 【教学反思】略


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