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事实论据的选择和使用


一、在论据使用方存在的问题 先来看下面的语段,想想各存在什么问题? 文段 1:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不 足。胸怀博大的人是可以看出这个人的本领,是有本事的人所具备的条件。为什么这么 说,是因为在这个世界上只有胸怀博大的,才能得到赢家称号!胸怀博大会带着你走向 成功,走向未来。 文段 2:心胸狭窄、鼠目寸光、锱铢必较的人是不会有所作为的。人心胸狭窄是一 种不好的心态,根据心理学家的话来说,心胸狭窄会导致个人心理上生病,这样一来会 对身体不好的,总的来说,心胸狭窄、鼠目寸光、锱铢必较这些都是不正确的。 文段 3:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不 足。 就像酒楼里的厨师一样, 要用博大的胸怀去接受别人的意见, 如果饭菜煮得不好吃, 要善于接受客人提出的意见,这样你才会改善自己的煮菜方式,弥补自己的不足,才能 有所进步,有利于事业。也有的人比较小气,不愿接受别人的意见,觉得别人说他做的 不好,在批评他,其实不是你所想的那样的。别人肯给你提意见就是你想进步,并不是 在批评你,如果没有别人的意见,你几不会对自己所做的事情有改善,就不会有进步, 这样只会害了你自己。可见,胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥 补自己学识的不足。 文段 4:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不 足。生活就像宽阔的大海,有时风平浪静,有时惊涛骇浪,没有胸怀博大的包容,就海 纳不了万种的生物,没有胸怀博大的决心,就看不到光明的避风港口,领略不了惊涛骇 浪过后的风平浪静。北宋时期著名的文学家苏东坡,在朝廷当官时,遭受小人的陷害, 遭受当时朝廷的不公平的待遇,在他受了“乌白诗案”后,仍成为“豪放派”的代表人物, 在他的人生道路上创作出无数的佳作。 面对人生中的起伏, 苏东坡以博大的胸怀去接受, 为自己的人生创作了最辉煌的时刻,面对人生中的起伏,应该有苏东坡的胸怀博大,有 坦然面对的潇洒。 文段 5:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不 足。我国书法家赖杰成,他当年不是学书法的,而是学散文的。他每一天都写散文,把 写好的散文交给报社,但报社都把他的散文退回去,但赖杰成不气馁,每天都把写好的 散文交给报社。最后报社给他回了有封信,说你的散文写得一般,但你的字不断进步, 你的散文的字一篇比一篇漂亮,赖杰成听取了报社给他的意见,把写作改为练字,最后 他成为了书法家。 一个人的成功不仅在于自己的能力, 也要在于他是否听取别人的意见, 听取别人的意见能使人的思维更好,能正确的对待事物。

文段 6:胸怀博大的能够接受别人的意见,有利于事业,也能够弥补自己学识的不 足。胸怀博大就是胸襟博大,洞悉世事胸襟自然开阔坦荡,而且胸襟博大也证明你气度 非凡。北宋大臣吕夷简听说范仲淹很有才能,便向宋仁宗举荐范仲淹,要朝廷重用。仁 宗说:“他曾反对你啊!”吕夷简诚恳地说:“他虽然反对过我,但我的确有缺点,况且 他这是为国着想。”事后宋仁宗采纳了吕夷简的意见,将范仲淹提升为学士,任参政知 事。到任后,范仲淹向皇帝提出 10 条建议,如建立严密的任官制度、注重农桑、推行 法制、整顿装备、减轻徭役等,很受仁宗的赏识。朝廷纷纷议论:“吕夷简不记旧仇诚 恳推荐范仲淹,可谓高风亮节。”范仲淹知道自己得以施展才能,完成归功于吕夷简的 推荐后,心里无限感激,坐立不安,即刻登门拜访,向吕夷简请罪说:“我多次指责你, 你还叫皇帝重用我。” 吕夷简说:“大家都为国着想啊!”胸怀坦荡,凡事三思而后行, 勿让仇恨、敌意蒙蔽了你双眼,应用平常心去衡量是非,这样你就会平步青云。 二、论据的选择与使用 1、明确论据选择的要求。 首先论据要为论点而设,要确实能证明观点。每个材料它最能证明的那一“点”是什 么,这最应是我们思考研究的。其次论据要准确可靠,文章所用论据,如是事实论据, 那应确凿无误;如果是道理论据,应该是被实践证明了的真理,引用时要注意正确理解 原文的精神实质。第三论据要典型,所谓典型,是指那些有代表性、能反映出事物本质 的材料,这样的材料更具有说服力量。 2、掌握论据运用的要求 述料时应根据不同的论点有所侧重。我们选用的材料往往是多义的,或者说材料的 主旨总是由多个意义点构成的,这样的材料可以论证不同的观点,那么我们用它论证观 点时就必须对材料进行分析,从材料中找出切入点,把事例与论点内在的逻辑关系揭示 出来,使材料与观点粘在一起,使之高度统一。如果是多个材料论证论点,必须对掌握 的材料进行筛选辨析,区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。 3、论据的来源 平时写作文你是这样寻找论据的? 从自己的积累中寻找,应该积累哪些方面的论据材料呢 请按下面的要求给话题《成功》寻找论据 (1) 在我的生活范围内寻找 (2)从历史人物那里寻找 请你随口说出不少于五个你耳熟能详的历史人物:

(3)从当代的新闻人物中寻找 请你随口说出不少于五个的具有影响力的新闻人 物: 4、再结合具体论据,用讨论的方式开展论据的选择和运用的训练 (1)讨论:论述“勤能补拙”可以用如下那些材料? ①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星,已成为全世界年轻人的偶像。与其他 NBA 球员相比,姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。但姚明相信勤能补 拙。每次训练前,他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说:姚 明训练可真刻苦。大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。 ②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间,没有空暇到繁华的街头漫步,没有精力 去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是刻苦,才 使她为祖国赢得了荣誉。 ③王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于成为一个有名的书法家。 ④梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练唱,最终改掉了 口吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。 (2)以“挫折磨砺人生”为分论点,写了这样一个段落。同学们讨论一下,有没有 问题? 两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人,他的丈夫居里先生因为车祸不幸去世, 这给居里夫人带来了家庭和事业上的双重打击。在居里先生不幸因车祸而去世后,居里 夫人虽然内心万分悲痛, 但她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。 她决心化悲痛为力量, 加倍努力,完成两个人共同的科学志愿。于是她更加起早贪黑,勤奋工作,经过数千次 实验,她终于成功地制取了金属镭。并且,她放弃了对镭的专利权的申请,将镭的提炼 方法无偿公布于世,更显示出了她高尚的品德。在 1911 年,居里夫人又获得诺贝尔化 学奖,成为世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家。 5、论据的使用方法 (1)单个材料的使用:剪裁取舍、概括叙述 叙述材料要简明扼要。一般而言, 议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述,不使用描写,删去与论点关系不大 的内容,不宜面面俱到,全盘照抄。更不能篡改材料。例 的确,语言是伟大的,它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化;它能如的谐的 音符般把冷漠孤寂的心唤醒; 它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情, 让它更加坚固, 更加深厚。

钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者:“如果你吃到一个鸡蛋味 道很好,你会想去见那只下蛋的母鸡吗?”这是一句多么巧妙的语言,它既不失幽默又 表达出了自己拒绝来访的意思,更重要的是,这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷 入僵硬与冷漠的气氛之中,相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。 德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人,当人们惊奇于为何她能 通过个人这么小的力量挽救过些人时,她只说了一句话:“我并没有做什么,我只是不 断地用语言向他们表达我的关心,我的祝福。”就这样,凭着关爱的语言,莱丝打破了 一道又一道沟通的铜墙,在战火纷飞的岁月,她凭着语言去安慰那些受伤的心灵,让他 们从痛苦中走出;在瘟疫泛滥的年代,她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们,让他 们拥有勇气去战胜困难。 著有《人性的弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样,他注重人与人之间语言 的沟通,鼓励人们用语言打破隔阂,同时,他自身也停地给别人以鼓励以自信。 可见,语言的力量伟大的,它就如雨果所说的那样:“语言是人们沟通的桥梁,它 能化解一切误会,让人们更亲近。”的确,巧妙的语言拉近人的距离;鼓励的语言让自 己和他人都更有自信;关爱的语言则使人间充满阳光!广东考生作文《语言是风,沟通 是帆》 (2)多个材料的使用:列举排比、简短有力 采用列举的方式,一口气铺陈若干个事 例,形成流泻奔腾的气势,这成为高考作文常用手法。 忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暧交替,大自然就一直按照这样的规律不停 地忙,为目标而不停地忙,让这种忙一直忙下去,当目标已达成,那么再找一个目标, 继续这种忙,就开历史的长卷,我们看见牛顿在忙着他的实验;爱迪生在忙着思考;徐 霞客在忙着记载游玩;李时珍在忙着编写《本草纲目》;再看那位以笔为刀和枪在不停 地奋斗。忙是省略号,确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命 动的色彩。 忙是惊叹号、世界上的人都在忙着自己的事,蜜蜂以蜂蜜为回报,那么人呢?居里 夫人的忙,以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符;爱因斯坦的忙,以相对论的问 世而画上了惊叹号;李白的忙,以那豪放的诗歌而有了很大的成功;张的忙,因为那地 动仪的出世而让世人得以仰慕。 每个人都应该有效率地忙, 而不是整天碌碌无为地白忙。 人生是有限的、短暂的,因此,每个人都应该在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。 上海考生作文《忙,不亦乐乎》 (3)一材多用:多角度、多层面发掘

写作文要有素材,怎样灵活运用已积累的素材,怎么将一则素材有效用到立意不同 的作文中呢?高考优秀作文为我们做了示范。 以“苏轼”为素材 ①2004 年全国乙卷话题:遭遇挫折和放大痛苦 苏轼看见了风, 这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄, 流落四方, 辗转难安。 在赤壁的月夜, 他心灰意懒, 看“江上之清风, 山间之明月”做他那个神鹤翩跹而舞的梦。 面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸、盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿过 漆黑的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛苦,惟有 忘记。 因此让人顿悟。 于是他逍遥红尘,最终名垂千古。只是那夜的风,已遗落于岁月,无人见得了。 四 川考生《风,可以穿越荆棘》 ②湖北卷话题:买镜 黄州赤壁下的游船上,苏轼正在与客饮酒乐甚,叩舷而歌。“你在照了哪面镜子之 后,才决定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧?”不愧是豪放派祖师,苏轼马 上向天一指,“是它!”我抬头一看,见一轮明月高悬苍天,不禁再次泄了气;所谓“明 明如月,何时可掇”,苏轼以明月为镜,明是明了,却又怎么买得下来?懊悔之际,苏 轼兀自在身旁说下去:“曾几何时,以为深沉宦海;与月对饮,方知我心依旧。朝暾夕 月,落崖惊风;月镜映照出这许多美景,又怎能不令我流连忘返,高歌‘大江东去……’” 湖北考生《寻觅那片理想中的明镜》 ③重庆卷话题:自我认识与他人期望 对他充满希望的家人,和他共历艰难的友人,受他关爱的世人,无一不期望他能才 显四方,官运亨通,济世为民。但是,东坡知道,命运不济,仕途的黑暗之门永远容不 下这样一个生性放达的苏东坡。 于是,他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”,他在缺月挂疏桐之夜,唱“大江东去”,感“人 生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊,他不为“蝇头微利,蜗角虚名”触动,只愿“沧 海寄余生”。 认识自我的苏东坡,从政治的窄门中从容地走出来,他虽与众人所望有悖,却让我 们看穿了一个豪放、淡薄、豁达和开朗的苏大学士———一代文豪。

认识自我就是苏东坡的明月,照耀他走进了东去的历史的长河。重庆考生《诗人? 明月?黄花》 ④全国丙卷话题:快乐幸福与思维方式 有很多人在困难面前抬不起头来,更谈不上有快乐可言。他们不会笑对人生,只有 自暴自弃,快乐离他们很远。让我们看看苏轼,仕途的坎坷,造就这位伟大的文学家, 当他和同伴被贬时, 同伴已是痛不欲生, 但苏轼却以“一蓑烟雨任平生”的心态笑对人生, 这是何等的胸怀! 有这种胸怀的人还担心快乐会走吗?有这种胸怀的人必定会有自己的 幸福,会在人生的扉页留下光辉的一笔。陕西考生《我的快乐妙方》 ⑤2005 年湖北卷感悟王国维《人间词话》中的一则文字 苏东坡无疑是一个少有的智者,民生社稷、江山兴废,他牵挂于心,“入”出沉甸甸 的责任和举措,“为报倾城随太守,亲射虎、看孙郎”他不会忘记肩头的重任。然而,力 不从心时,他也懂得“出”,“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。“出”于当“出”,他的 睿智甚至常常表现在这样简洁纯真的话语之中,好一个潇洒豁达的才子。湖北考生《钓 罢归来不系船》


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