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几种文章的写作顺序区别


答:一、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。 顺叙是写记叙文最常用、 最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序 来叙述。采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,容易把事 件记叙得有头有尾,脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种:一是完全按时间顺 序记叙。如《老山界》一文,就是按照时间(当天下午——天黑——当天夜里— —第二天黎明——第二天下午两点——

两点以后)的推移,记叙了红军翻越老山 界的过程;二是以地点的转换为顺序来叙述事件,如《藤野先生》一文,就是从 作者到东京开始写起, 再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事,最后写离开仙 台后对藤野先生的怀念与崇敬; 三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如 《谁是最可爱的人》 中, 作者用三个事例, 从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。 第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨, 第二个事例表现志愿军对朝 鲜人民的热爱, 第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及 里、由浅入深地告诉读者,志愿军是最可爱的人。在叙述一个事例时,由于时间 变化与空间地点的转换顺序往往是一致的, 所以在一篇文章中常常是几种顺叙的 方法兼而有之。 倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然 后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念,增强文章的吸 引力, 使文章引人入胜。 我们读过不少倒叙的文章,如《一件珍贵的衬衫》、 《一 件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。使用倒叙方法应注意的是: 文章开头交代了事件的结局后,要转回到事件的开头,从起因写起;在叙述完事 件的经过后,还要回到结局上来,这样才能首尾相合、结构完整。 插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙 述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。鲁迅 的 《故乡》 中有两处插叙。 一处是当“我”的母亲谈到闰土时,作者用“这时候, 我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处 是对杨二嫂形象的回忆。 这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不 同生活境况形成鲜明对比,充实了文章内容,深入开掘了主题思想。插叙的内容 应能对中心内容起补充、解释或衬托作用,根据中心内容的需要可长可短,但不 能超越表现中心思想的范围,否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时,要安排 好与中心内容的衔接,使过渡自然,内容贯通一气。 补叙,也叫追叙,是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简 单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分,文章的关键之处。没有补 叙, 故事情节上就会出现漏洞, 令人不解。 如 《水浒传》 第十六回 《智取生辰纲》 一节,叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里,读者自然 生疑:同一桶酒,贩枣客商喝得,为什么杨志等人就喝不得?这时,作者不慌不 忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名,并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药 的经过。 这样, 通过补叙使得事件真相大白。 由此可见, 补叙实际上是在叙述时, 故意“藏”去若干片断,到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来,使读者恍 然大悟。通过这一“藏”一“亮”,造成叙事的波澜。 二、说明文的顺序安排一般有这样的几种:(1)假如是说明事物发展变化的进 程的,就采用“时间”顺序,可由古及今或由今溯古。(2)假如是解说事物的 方位、形貌特征的,就采用“空间”顺序。可由近及远,由远及近,由左往右, 由南向北,由低至高等。 (3)假如为了阐明某些操作过程,就以“程序”为序,

即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说,便于读者按部就班,准确无误地进 行操作。(4)若说明的目的是阐释事理,就要采用“逻辑”顺序:一般按照因 果、主次关系来安排。 逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象 ——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用? 标准化答题格式:本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明, 使说明更有条理性。 (第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事 物名称或说明的事理。 如果是事理性说明文, 但又不能准确表述, 可用 “事理” 、 “科学事理”等模糊性的语言表述。) 三、 议论文无所谓顺序问题。 一般看论证的过程。 论证是议论文写作的重要一环, 它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议 论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次:三段论式的结构。 提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办) 也即: 引论 本论 结论 常见的论证结构有: a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构


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