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小学主题班会记录(二)



小学主题班会记录(二)
教育教学 2010-07-08 08:59:01 阅读 16616 评论 0 字号:大中小 订阅

活动时间 活动主题

4月5日 做个守纪律的学生 1. 2. 3.

活动地点

教室

年级

三年级

使学生了解守纪律的重要 让学生了解遵守秩序和规则的好处; 培养学生自觉自律的态度;

4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。 二.课前准备: 1. 2. 活 黑板上写好班会主题:做个守纪律的学生; 对班会的节目要适当排练;

三.活动内容: (一)会题引入。



(二)小品表演:课间休息,组织讨论:从这个小品中,你懂得了什么? 生活中还有那些违纪现象?



(三).学习中小学生守则 (四).辩论比赛:



1.

题目:学校应废除所有校规?竟究废除了所有校规好不好呢?如果没校规会怎样呢?有校

规又有什么好处呢?会不会好象我这样,上学都轻轻松松呢? 2. 准备和讨论: A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判; B. 老师将余下学生分为

正反两方,再在两方里分成数个小组; C. 进行讨论与答辩。 3.行为反思: A. C. 评判选出胜方; D. 3 同。 备注

老师分别为正反两方选出组长。 d.学生就着自己的立场,

正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果; B. 胜方每人给予精神鼓励。

正反双方组长作总结;

通过辩论,你明白了什么?(纪律的必要性)辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不

某某小学主题班会记录

活动时间 活动主题

5 月 10 日

活动地点

教室

年级

三年级

安全教育主题 当面对拥挤踩踏事故 一、主持人:学生面对踩踏事故应该做到以下十点: (1)举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。 (2)不要到拥挤的人群中,不得已时尽量走在人流的边缘。 (3)发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。 (4)顺着人流走,切不可逆着人流走,否则,很容易被人流推到。



(5)假如陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体边缘倾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡 鞋子或系鞋带。有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现 场。



(6)若自己不幸被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的 部位。 (7)在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手、防止摔倒。



(8)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对或人群开始骚动时,就要做好准备保护自 己和他人。 (9)在人群骚动时,脚下要注意些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。



(10)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停止脚步,同时大声呼救,告知后面的不要向前靠近。 二、谈谈你的收获 三、班主任总结 四、发出倡议:珍惜生命,从我做起!

备注 某某小学主题班会记录

活动时间 活动主题

3月1日

活动地点

教室

年级

三年级

争做文明礼仪小学生 一、活动目的:



1.通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。 2.培养学生从现在做起,从自我做起,从 — 点一滴做起,努力提高自己的文明修养。



二、活动重点: 提高学生对文明礼貌的认识。



三、活动难点: 能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。



四、活动准备: 1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2. 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 3 .布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 五、活动过程: 1.主持人引入主题班会《争做文明礼仪小学生》 2.多种形式展示不文明的行为,如小品、相声等,学生讨论。 3.集体拍手说儿歌。 4.班主任小结。

备注 某某小学主题班会记录

我是二年级学生了(主题班会) 一、班会目标: 1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。 2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。 二、班会重点: 1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。 2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。 三、活动难点:知道二年级该做些什么,谈谈如何去实现目标。 四、会前准备: 1、召开中队干部会,讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。 2、分别召集优、中、学困生代表座谈会,讨论制定新的目标。 3、与相关家长联系,让家长写孩子一年来的进步和不足之处。 4、收集好一年级的奖状和作业本,以及学生的成长记录袋。 五、 班会过程: 1、引入主题。

2、回忆过去。 (1)成绩与进步。 (2)不足与问题。 (3)制订班级目标。 我们的目标 勤奋:勤学习,勤思考,勤动手,勤动口。 勇敢:勇守纪,勇认错,勇自立,勇奋斗。 诚实:诚做人,诚学人,诚待人,诚助人。 快乐:乐锻炼,乐活动,乐劳动,乐学习。 (4)巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛,作为评定学生的素质和能力的依据

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活动后的收获与思考: 二年级的学生好奇心重,而且已在学校学习了一年,他们有自己的见解,渴望被人承认,更 乐于发表自己的意见。班会课上,因为老师的启发与诱导,因此学生更加投入,学生表现得 活泼,生动,但学生在说的方面还需指点。

主题:讲礼貌 目的:让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育,争做文明学生,具备五讲四美的品行。 准备:有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料,题材新颖,主题鲜明,好听易记。采用喜闻乐

见的形式,对班级风气起积极影响作用。 方法:由活动组织人宣讲文明礼貌的意义,各组根据班级状况编排曲艺节目,并针对一些不 良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。 要求:内容要生动,形式要活泼,结束活动时可评选“最佳表演者”3 名。 过程: 一、 主持人讲话 二、 表演节目 三、 讨论发言 四、 评比节目 五、 主持人总结 六、 老师讲话。

主题:教师节的礼物 目的:培养学生对教师的尊敬和爱戴,并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。 方式:全班同学制作一张节日贺卡。 内容: (一)活动步骤 1、 找一张对折纸板叠好。 2、 用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面(可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案) 。 3、 贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格,可以有正方形、长方形、圆形、等。 4、 每个格里是一位同学写给老师的一句话,字数最好不要超过 15 个字。然后写上自己的 名字,或用拼音代替,或画个代表自己的小小简笔画,让老师看了之后一猜便知。 5、 全班同学都写好后,由班长加以修饰、调整,在教师节的那天,送给老师。 (二)写给老师的话可从哪些方面着手? 给老师的祝福 2、 对老师的关心 3、 对老师的感谢

4、 对老师的称赞 5、 博老师一笑 6、 表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望,让老师放心。语气要温馨。 遵守学校各项常规 一、 教学目标: 1 教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际,提出各项要求。 3 根据期末复习,规范学生纪律。 二 、教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、 活动过程 (一) 谈话引入 (二) 看图,说一说,议一议 (三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。 (四) 小结: 刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立 即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言, 先举手;专心听课,不做小动作。 学生谈话记录 学生姓名:朱士杰 谈话时间:9 月 5 日 谈话目的:带头守纪,当好班长 谈话要点: 一、带头头遵守纪律, 二、认真搞好学习; 三、关心同学, 四、关心班集体。 学生认识态度: 开始有些不大情愿,后通过反复讲清道理,有所认识,同意为同学们服务。

效果: 9 月 15 日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。 金田小学主题班会活动记录 团结协作 活动目标:使学生明白团结力量大,在生活中、学习中发扬 团结合作的精神,能促进个人的健康成长,增强 自身的服务意识和责任感;才能更好地维护集体 的荣誉,办好事情。 活动准备:四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。 活动过程: 一、 引言激趣:

二、 游戏揭题: ⑴讲解游戏规则:⑵推选出小组代表,进行比赛。 ⑶请各代表队谈谈体会。 (输的原因,成功的做法和原因,你比赛的体会) 揭题: 今天的班会主题就是《团结协作》 。 三、 开展活动,体验情感,回顾生活片断,升华思想。 师语:通过一个游戏,就引起了我们很多的思考和探索,可能有些同学感到玩得还不 “够”,想不想再去探索探索?看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”? ⑵进行比赛,教师计时。 ⑶谈谈各自的体会。 结合活动,回顾亲身经历的诸如此类的生活片断,升华思想情感。 ⑴各小组分头讨论、交流。 ⑵每组推选一至两名代表发言。 ⑶评比总结。 四、 班会总结。 学生自由发言,谈谈体会。 五、活动在歌声中结束。 学生谈话记录 学生姓名:陈 瑜 谈话时间:9 月 16 日 谈话目的:能上能下,不当干部一样努力学习 谈话要点: 一、今年未当上班干部你有何想法? 二、今后有哪些打算? 三、你对老师有何看法? 四、老师对你的希望。 学生认识态度: 开始有些不大做声,后反复讲清道理态度有所好转。 并表示愿意努力争取在明年再当上。

效果: 相反比去年有进步。

金田小学主题班会活动记录 在家做个好孩子 活动目标:围绕学校总体目标,全面推进素质教育。切实加强本班德育工作,加强和 改进未成年人思想道德建设. 活动准备:节目内容的确定,排练节目,制定好孩子标准,设计“好孩子反馈信息表”; 活动过程:开始: 主持人 A:爸爸是树 主持人 B:妈妈是巢 主持人 A、B:我是一只小小鸟 全体同学:树托着巢,巢搂着鸟,大风刮来,不动摇! 主持人 A、B:二年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始 ……

结束: 主持人 B:蓝蓝的天上白云飘, 齐:我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下,献给我的家,做她的围巾。 主持人 A:高山顶上雪梅香, 齐:我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下,献给我伟大的爸爸、妈妈。 主持人 A、B:二(1)班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。 主持人 A:请班主任陈老师讲话。 (伴随儿歌《生日快乐》 ,班会结束 学生谈话记录 学生姓名:陶思俊 谈话时间:9 月 26 日 谈话目的:怎样当好本班文娱委员 谈话要点: 一、文娱委员工作情况调查问话。 二、你在工作有哪些困难? 三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢? 四、老师对你的希望。 学生认识态度: 一、认真听。 二、积极响应。 三、提出开展比赛活动。 效果: 本班文娱活动开展起来了。

金田小学主题班会活动记录 知荣辱,树新风主题班会活动 活动目的: 1、 通过活动使学生懂得荣辱的重要性 2、 懂得要从平时的一点一滴做起。 活动形式:文艺汇报演出 活动准备:制作头饰,小品排演,收集有关资料。 活动过程: 1:八荣八耻主题班会主持词 胡锦涛同志 3 月 4 日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出,要引导广大干部 群众,特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。 2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容,是中国传统美德 和时代精神的完美结合,是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代 精神的鲜明表达,为公民道德建设树起了新的标杆。

党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。我们少先队员应该发扬勤俭节约的 美德,从小做起,从身边做起,从现在做起。 3:最后让我们跟着朱士杰齐读八荣八耻。 以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻,以服务人民为荣 以背离人民为耻,以崇尚科学为 荣 以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣 以损人利己 为耻,以诚实守信为荣 以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻,以艰苦 奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻。

学生谈话记录 学生姓名:朱士杰 谈话时间:10 月 13 日 谈话目的:新任班长后工作中有哪些困难? 谈话要点: 一、你对班长工作的任务和重要性有何认识? 二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见? 三、还有些什么困难? 四、老师对你的希望。 学生认识态度: 一、积极主动反映情况。 二、提出评选优秀班委干部的建议。 三、对自己有时未起带头作用有认识。 效果:

金田小学主题班会活动记录 《诚信在我心中》主题班会 活动目标:使学生从小养成诚实、守信的好品质。 活动过程:1、二年级班"诚信在我心中"主题班会现在开始。 2、主持人:下面请听快板《诚信在我心中》 走上台,鞠个躬。说说诚信我真轻松!咋说轻松呢?因为呀,那个一轻松诚信的人呀 就在我心中。在学校,他爱老师,他刻苦学习很用功。 他爱公物、爱劳动,他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。 诚信早已播种在心中。诚信如同一团火!诚信如同一棵松! 诚信如同一面镜!诚信如同一盏灯!诚信的人,有力量。有了诚信事竟成。有了诚信 成英雄。 我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天! 3、 (全班合)诚信是一首歌:“以诚相见,永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一

首诗,一首无韵的诗。用心去感受,真诚付出,你才会品出诗中永远的甜蜜。 话说诚信,我有千言万语,但此时,我什么也不想说,我只用心承诺:“永远的诚信永 远是我心的归宿。” 主持人:在我们今天的队会即将结束的时候,请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送, 让我们把诚信装在心中,一路走好!4、交换诚信的卡片 主持人:我宣布二年级班主题队会到此结束 5、班主任总结 学生谈话记录 学生姓名:陶天鑫 谈话时间:10 月 18 日 谈话目的:上课听讲不用心的问题 谈话要点: 一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗? 二、老师讲的课你能听懂吗? 三、你是不是有些什么困难? 四、你要按时完成作业。 学生认识态度: 开始有些反抗情绪,后通过细心谈话,提同了认识,态度诚恳得多了,并表示愿意认 真、按时完成作业。 效果: 有进步

金田小学主题班会活动记录 珍爱生命 学会自护 一、 活动目的: 1、树立学生自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义。 2、 掌握一定的自护知识,让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待,不急躁,不慌 张。 二、前期准备: : 1、 结合本学期争戴的雏鹰争章手册,开展动员。 2、 结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。 三、 活动过程: 主持人(男) :同学们,生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该 珍惜它。在日 常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害。 (女) :没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们小学生非 常重要。前不久, 一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶, 造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。 类似的事件还有很多。 (男) :看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是,同学们? 小组 1:我们小组编演了一个小剧本,想表演给同学们,提醒大家注意。 主持人(女) :同学们,你们都看明白了吗?第 1 组的表演真精彩,让我再一次感谢他

们带来的自护知识。 主持人(男) :哎,你有没有一个人在家的时候? 主持人:社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当。 同学们,说了这么多了,不如下面我们就来个自护知识抢答题吧! 比赛规则:请家长和老师们作评委,以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。 主持人:同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。最 后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧。 学生谈话记录 学生姓名:朱 登 谈话时间:10 月 23 日 谈话目的:努力学习,完成作业。 谈话要点: 一、你为什么要来学校读书(提高认识)? 二、父亲为你交书费容易吗? 三、你学习上还有些什么困难? 四、你应该上课用心听讲按时完成作业。 学生认识态度: 一、认识了是为自己、为祖国读书,不是父亲要我读。 二、答应把作业写工整。 效果: 进步不明显。

金田小学主题队会活动记录 平安每一天 教学目标: ⒈引导学生了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识; ⒉使学生学会自护、自救的一些方法,发展初步的自护自救能力。 教学准备: 师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。 设计奖品(“平安小精灵”胸章) ;绘制情景图和制作红、绿灯牌。 1 报道导入,揭示主题。 (师) :请同学们听听这条录音报道说了些什么? 播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音。 (师) :听了这则报道,你们有什么感想? 学生发表看法。 2 结合实际,发现危险。 3 小组竞赛,信息交流。 “自护自救大闯关” 4 课后延伸,落实行动。 出示“我的安全卡”。

学生谈话记录 学生姓名:陈奥杰 谈话时间:11 月 10 日 谈话目的:了解为什么还没有交清书费。 谈话要点: 一、你为什么还没有交清书杂费? 二、你家有哪些人? 三、你家还有些什么困难? 四、你家打算什么时候交清书杂费? 学生认识态度: 一、不是不交清,而是父亲患绝症时欠下了许多多债务,家庭实在困难。 二、母亲正在为别人家做事,会尽快交清的。 效果:

金田小学主题队会活动记录 毛泽东学游泳 活动目的: 1、引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。 2、树立为祖国锻炼身体的动机。 活动要求: 1、全班分成四个组。 2、阅读三篇故事,练习讲演一篇,要求情节完整,语言流利,表情丰富。 3、组内评出优胜者再到班内演讲。 活动过程: 一、出示主题:毛泽东学游泳 二、分组讲演。 三、全班集体讲演。 活动讲评: 1、学生提出讲演得好的。 2、老师讲评。 活动结束。

学生谈话记录 学生姓名:伍珊珊 谈话时间:11 月 17 日 谈话目的:鼓励继续努力学习。 谈话要点: 一、你前段的表现很好。 二、老师希望你继续努力学习。 三、多做思考题,提高思维能力。 四、你在学习上有什么困难吗? 学生认识态度: 很高兴,愿继续努力学习,作的思考题想请老师查阅。 老师欣然同意。 效果: 来查过三次。

金田小学主题队会活动记录 自护、自救安全教育 活动目标: 通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学 生安全、健康成长。 教学过程: 一、 谈话引入: 1、 用电安全 1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关, 停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电 器分开,不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭, 造成煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等) ,应充分保证室内的通风,保持足够的 氧气,防止煤气中毒。 二、 游泳时要注意安全 三、 交通安全 1、 行走时怎样注意交通安全

1) 在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。 2) 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 学生谈话记录 学生姓名:陈 仟 谈话时间:11 月 24 日 谈话目的:表扬利用休息时间捡操场垃圾。 谈话要点: 一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的? 二、你做的时候是怎样想的? 三、希望在学习上也多认真一点,把成绩提高。 四、你在学习上有什么困难吗? 学生认识态度: 愿意把父母给的零花钱只用一半,另一半存好准备买学习用具。 愿意努力学习,把作业做工整。 效果: 有进步。

金田小学主题队会活动记录 学生安全与冬季防火 一,活动目标: 1,学生认识到防火的重要性。2,了解基本的安全防火意识。 3,学生积极主动的参与到防火的工作中来。 二,活动过程: (一)由事例引入. (二)学生谈一下自已的看法。 1,要学生主动参与进来,同时发挥小组讨论的作用,要学生在讨论中加深理解。 2,学生讨论,发生了火灾要如何逃跑。 (三)教师总结。 学生宿舍区是一个特殊的生活区域,它人口高度密集,稍有不慎,极易发生火灾,一 直以来都被消防部门列为重点防火单位。一旦失火,后果不堪设想,同时还会危害到 其他同学的生命安全。 "隐患险于明火,防范胜于救火"我们提醒大家注意: 1. 不乱接电源,直流电源不用时应立即取下; 2. 不乱丢烟头、火种; 3. 不焚烧垃圾; 4. 不躺在床上吸烟; 5. 不在室内点蜡烛看书; 6. 不悬挂床帘、门帘; 7. 不在室内存放易燃易爆物品; 9. 不使用电炉"热得快"等电器; 10. 在任何情况下,都要保持安全通道的畅通; 11. 爱护消防器材,掌握常用消防器材的使用方法; 12. 发现火灾险情后,在拨打校内报警电话时,可视火情拨?;用 119"报警,以减少 损失; 13. 学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识。 消防知识问答

学生谈话记录 学生姓名:陈 能 谈话时间:12 月 5 日 谈话目的:了解上课时总是无精神的原因。 谈话要点: 一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因? 二、你感觉有哪些不舒服? 三、希望你到县医院去作个体捡。 四、你在学习上有什么困难吗? 学生认识态度: 近来总是没有力气。 经常感冒,患病。 效果: 去县医院检查果然有白血求增多之兆。

金田小学主题队会活动记录 活动目的:培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自己的能力, 逐渐养成写日记的习惯,提高写作水平。 活动方式:主题班会形式。 活动过程: 1、向学生介绍日记的特点: 日记的内容很广泛,凡是自己学习、生活、劳动或是自己看到的人和事以及由此产生 的看法、想法,甚至日月星辰、花草鸟虫等的自然变化都可以作为日记的内容。 2、日记的格式: 第一行写年、月、日、星期和天气情况,第二行空两格写正文,正文要遵循的一条基 本原则是真实,记的人真实,事件真实,感情真实,真实才能语言流畅、自然。 3、练习: 1)今天是哪年哪月哪日?星期几?天气好吗? 2)你今天早晨起来后做的第一件事是什么? 3)你早饭吃的什么?出门时爸妈有怎样的嘱咐? 4)你是爸妈或爷爷奶奶送你上学的,还是自己走来的? 5)今天上了几节课?你最感兴趣的是哪一节课?

学生谈话记录 学生姓名:贺 倩 谈话时间:12 月 8 日

谈话目的:了解上课时总是不专心听讲的原因 谈话要点: 一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因? 二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗 三、你不喜欢老师的哪些地方? 四、你在学习上有什么困难吗? 学生认识态度: 开始不作声。 后有所认识,并表示以后一定认真听。 效果: 有进步,但也有反复,还需巩固。

金田小学家访情况记载 学生姓名:陈 仟 家长姓名:陈志善 时间:9.13 家访内容: 1、上课总爱讲小话。 2、作业不能按时完成。 3、经常迟到。 家长意见: 父母不在家,经常看电视到深夜,请老师严格管教。

金田小学家访情况记载 学生姓名:朱 伟 家长姓名:朱海平 时间:9.17 家访内容: 1、成绩总是不理想。 2、作业不能按时完成,且字迹不工整。 3、经常不遵守纪律。 家长意见: 父母认为是比其他同学有差巨,但不怪老师。

学生谈话记录 学生姓名:陈 乾 谈话时间:12 月 13 日 谈话目的:了解下课与三年级同学打架的原因

谈话要点: 一、你与陈振威同学是怎样打起来的? 二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗? 三、你认为这次你有哪些地方做得不对? 四、你对你做得不对的地方怎么办? 学生认识态度: 认识到了与人打架是不对的。 并表示以后一定遵守学校纪律。 效果:

金田小学家访情况记载 学生姓名:陈海军 家长姓名:陈义界 时间:9.25 家访内容: 1、听课比较认真,但成绩还是不佳。 2、作业不能按时完成。 3、经常迟到。 家长意见: 父母不在身边,是爷爷带在亲戚家,回家也不大听话。 在学校如不听老师的话,尽格管教。

金田小学家访情况记载 学生姓名:陈乐乐 家长姓名:陈志新 时间:9.27 家访内容: 1、最近总是请假回家吃午饭,你们家长是否同意。 2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。 3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。 家长意见: 父母同意回家吃午饭,会协同老师反复交待注意安全。

学生谈话记录 学生姓名:陶丁利 谈话时间:12 月 17 日

谈话目的:最近总有人告你的状的原因是什么 谈话要点: 一、最近总有人告你的状是为什么? 二、你觉得都是人家要和你过不去吗? 三、你认为近来你有哪些地方做得不对? 四、你打算用什么办法改正这一缺点? 学生认识态度: 认识到了不顾别人只管自己是不对的。 并表示以后一定多为别人想想。 效果: 有进步

金田小学家访情况记载 学生姓名:陶 晨 家长姓名:陶雄伟 时间:10.9 家访内容: 1、总是招惹是非,不大专心听讲。 2、作业不工整,作业本总是弄烂了。 3、经常买零食吃。 家长意见: 请老师多加严管。 在学校如不听老师的话,可以关在老师房中。

金田小学家访情况记载 学生姓名:陈娜群 家长姓名:陈铁辉 时间:10.17 家访内容: 1、遵守遵守学校纪律好,团结同学佳。 2、学习成绩总是不理想,对此家长有看法? 家长意见: 父母也忙,没时间辅导,请老师多多关照。

金田小学家访情况记载

学生姓名:王玉琴 家长姓名:王足红 时间:10.25 家访内容: 1、听说上周五回家路上被一摩托车撞了有这回事吗? 2、现在身体状况如何? 家长意见: 是有此事,但摩托车司机仅给她二元就走了。 她不认识人,幸亏没事,以后一定注意。

金田小学家访情况记载 学生姓名:陈 敏 家长姓名:陈志平 时间:11.6 家访内容: 1、陈敏同学是一位爱学习、守纪律的好同学。 2、但身体可能有问题,上课喜欢上厕所,有时一节课都要去几次,希望家长能到医院 检查一下身体状况。 家长意见: 父母同意周末去县医院检查身体。

金田小学家访情况记载 学生姓名:伍珊珊 家长姓名:伍奇志 时间:11.15 家访内容: 1、伍珊珊同学学习认真,作业工整,成绩较好。 2、了解伍珊珊同学回家是否读书。 3、了解伍珊珊同学对老师有什么意见。 家长意见: 回家偶尔读书。 说老师总为很多人削铅笔,浪费了上课的时间。

金田小学家访情况记载 学生姓名:王俊英 家长姓名:陶乐群 时间:11.23 家访内容: 1、王俊英同学学习认真,成绩很好。 2、王俊英同学回家除完成家庭作业以外是否还读书 3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

家长意见: 就是喜欢急,早饭要是迟了就不来上学,请老师帮忙说服一下。

金田小学家访情况记载 学生姓名:王 腾 家长姓名:王广华 时间:12.3 家访内容: 1、通过半年多的观察,王腾同学的确有说谎话的性格。 2、希望家长配合老师教育王腾同学要做一个诚实的孩子。 3、老师会进一步观察你的行动。 家长意见: 父母原以为他没有说谎,如真有此事请老师严格批评。

金田小学家访情况记载 学生姓名:陈 裕 家长姓名:陈历荣 时间:9.12 家访内容: 1、最近总是请假回家吃午饭,你们家长是否同意。 2、你们家离学校太远,如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。 家长意见: 父母不同意回家吃午饭,并表示以后家长一定送午饭来学校。

金田小学家访情况记载 学生姓名:朱小艳 家长姓名:朱铁钢 时间:12.15 家访内容: 1、朱小艳同学爱学习,守纪律,作业工整。 2、但据防预站查有乙肝,望家长能引起重视。 3、朱小艳同学回家谈起过对老师的看法吗? 家长意见: 父母表示还去县医院复查。

金田小学家访情况记载

学生姓名:陈 妲 家长姓名:陈光先 时间:12.17 家访内容: 1、最近总是请假回家吃午饭,你们家长是否同意。 2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。 3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。 家长意见: 父母同意回家吃午饭,会协同老师反复交待注意安全。

活动时间 活动主题

3 月 15 日 安全记心中

活动地点

教室

年级

三年级

1、主持人宣布开始,出队旗。 2、 交通安全我知道。 (1)课件出示,2 个交通标志。请学生说说在哪见过交通这些标志。你知道这些标志表示什么意思吗? (2)你知道为什么要用到这些交通标志吗? (3)我的知识最多:比一比谁知道的交通标志最多?请画出来。 (4)展示交流。说说这些标志表示什么? 活 (5)带学生去学校围墙那看交通标志。 3、 校园安全我注意 动 (1)故事:在早晨冬跑中,一位同学不小心摔跤擦伤了,怎么办呢? 处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包 扎,重者盖上清毒纱布包扎。 过 (2)在学校中要注意哪些安全? (3)知识问答 选择,并说说为什么? 程 1. 下课了,不能干什么 A、打球 B、追赶打闹 C、跳绳 2. 哪些东西不准带进校门 A、皮球 B、三角尺 C、利器、易燃物品 3. 哪种行为不对 A、跳高、跳远 B、攀越围墙、滑楼梯 4. 上下楼梯怎样行 A、靠右行 B、靠左行 C、左右行都可以 问答题 A、早晨跑步时,小林因为天气冷所以两手放口袋里跑,对吗?为什么? B、下课了,小林和小明你追我赶的去厕所,这样对吗?为什么? 处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。 某某小学教研活动记录 2009—2010 学年第二学期 时间:2010 年 3 月 3 日 出席:全体教师 地点:大办公室

主题: 新学期工作安排 (一)校长讲话: 1、对本组上期各项工作给予充分肯定。

记录人:某某某

2、给本组教师提出希望和要求:勤奋务实、提高自身的理论素养,做研究型、学者型的教师,形成自己的教学风格。要 有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励 老师们再接再厉,再创佳绩。 (二)教务主任安排布置本期校本研修工作 1、教研文化建设。 2、小黑板工程,教师用书工程。 3、小学生学科学习能力展示活动安排。 4、本期教研活动安排(见教研计划) 6、本期要准备的资料及工作要求。(特别是教学反思和教学设计的二备、三备) (三)互动交流:老师们对本期研修工作提出建议和意见

某某小学教研活动记录 2009—2010 学年第二学期 时间:2010 年 3 月 15 日 出席:全体教师 主题: 理论学习 主题:《浅谈课堂教学中的有效对话》 记录人:某某某 地点:大办公室

基础教育课程改革实验误区: 一、语文课轻了“语”; 二、由“满堂灌”走向“满堂问”; 三、空洞的热闹; 四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在,使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。 真正对话: 一是少一点权威,多一些尊重,在平等中对话。对于教师而言,真正有利于双方发展的关系,既应是朋友,更应是 严师。常言道:“无规矩,难以成方圆”,学生需要被理解被尊重,也需要被管束被要求,宽而有限度,严而不苛刻。 二是少一点预设,多一些生成,在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序,应该是预设与生成的

统一,在预设中生成,在创造中对话,在对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素,进行即兴设计,随时能 够接住学生抛过来的这只球,或回应,或反击,或再击、组织、参与、引导。 三是少一点批评,多一些赞美,在欣赏中对话。

某某小学教研活动记录 2009—2010 学年第二学期 时间:2010 年 3 月 29 日 出席:全体教师 主题: 小学语文作业设计 1、 说明本次活动的背景 2、 发布信息:主要谈预习作业和拓展作业应注意什么? 记录人:某某某 地点:大办公室

课前的预习作业要有针对性和目的性。 课后的拓展作业要有创新性和趣味性。 3、 交流:结合自己平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓展作业的?主要遵循了作业的设计的哪些特 点? 郑凤英老师发言。(谈预习作业的设计):预习的各个方面大致梳理了一下,归纳为四点:读、查、思、记。 张建福老师发言:指导学生预习主要从以下四个方面进行: 1)读课文。划出课文中不认识、不理解的字词借助工具书或联系上下文完成。 2)概括课文主要内容。在学生读通读熟课文的基础上,让学生思考课文主要写了什么,是怎样写的,为什么要写 这样几个问题。 3)质疑。 蔺洪金老师发言: 1 读课文可以读给家长,请家长签字,以便落实。 2.课文中所有出现的多音字可以让学生用〔〕标识出来。{怎样解决?} 3.段落多的课文一定要让学生标出自然段; 4.对于不懂的地方、不懂的问题,根据农村学生实际情况,只需在课文的相关词句旁边打问号就可以了,没必要课 课都摘抄下来。以便减轻学生的学习负担。

某某小学教研活动记录 2009—2010 学年第二学期 时间:2010 年 4 月 6 日 出席:全体教师 主题:精神传达 一、外出学习、培训教师作精神传达 钟述善老师参加了语文精品课堂教学观摩活动后的总结体会。 首先比较简要的概括了所听四堂课的精华所在,然后比较详细地介绍了自己听后的一些感想,所体会到、领悟到的 一些教学新思想新方法,最后又与自己的教学实际相比较,提出了努力的方向。 这样的活动,一人培训人人受用,使其他老师即使没有外出培训,也能同样领略教学新动态,接受新思想,尝 试新方法。 二、组内研讨课的评课活动 每位老师有准备、有重点的进行评课活动。以“体验式教学中如何落实三维目标”,提高教学的有效性为主题,毫无 保留的进行了点评,既提出了值得学习的地方,也指出了商榷的问题。 本次活动教研气氛浓厚,各位老师畅所欲言,取得了教好的效果。 记录人:某某某 地点:大办公室

某某小学教研活动记录 2009—2010 学年第二学期 时间:2010 年 4 月 21 日 出席:全体教师 主题: 学习教学常规 记录人:某某某 地点:大办公室

一、教研组长带领全体成员学习《酒泉市小学教学常规》 (一)备课 (二)上课 (三)听课、评课 (四)作业布置与批改。 (五)辅导 二、其他 (一)、完善常规工作,规范集体备课

(二)、规范教研组活动,提高教学实效。 (三)、开展多项活动,提高学生素养。

某某小学教研活动记录 2009—2010 学年第二学期 时间:2010 年 5 月 4 日 出席:全体教师 主题:学习文章 新理念下的小学计算教学 一、 二、 三、 四、 创设生活情境,赋予现实意义 创造活动机会,参与材料提供 扩大思维空间,亲历数学过程。 提供出错时空 ,经历思维碰撞 记录人:某某某 地点:大办公室

五、提倡多样算法,尊重独立思考。

某某小学教研活动记录 2009—2010 学年第二学期 时间:2010 年 5 月 17 日 出席:全体教师 主题: 学习新课程标准 记录人:某某某 地点:大办公室

一、 关于学习新课程标准 每个老师都在教学的过程中有一定的经验,但是这样的经验脱离了教学的主要目的和主要导向,就会走远路,走弯 路,如何更好的追求课堂效益,明确教学目标,达到理想教学效果,学习新课程目标是一个学习、实践再学习、在实践 的过程。思考是否有必要进行一次新课程理论学习的专项竞赛。

二、 关于教研组活动案例讨论 1、教研组案例的取点问题 2、反思:我们的教研活动用思维碰撞出火花,用交流表达自己声音。我们在进步,因为我们开始了思想的交流, 我们在交流,所以我们会不断地去进步。

时间:2008 年 11 月 18 日 出席:全体教师 主题:

地点:大办公室

记录人:某某某

活动内容及过程:

一、明确中高年级段语文教学的课程标准 从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述

二、中高年级段语文教材解读 明确阅读教材的编排特点是“主题单元,放大空间,关注衔接”;习作教材重 在活动中习作,重视习作过程,强调亲身感受和情感体验。 启示及主要收获: 1、明确了阅读教学目标要求,就利于把握好教学重点。

2、在教学时,要充分发挥主题单元的协同作用,提高学习效率。

3、习作教学适宜长短课结合,课内外联系,在活动实践中成文。

4、领会课后作业设计宗旨,重视学生的做题质量。

某某小学教研活动记录

2008—2009学年第一学期

某某小学教研活动记录 2008—2009学年第一学期 时间:2008 年 12 月 2 日 出席:全体教师 主题: 教研组听课评课 一、 全体教师赴三年级班听张老师执教《翠鸟》。 二、 张老师说这节课的教学设计。 三、 全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。 记录人:某某某 地点:大办公室

四、 学习社会发展对小学数学教学的新要求。

某某小学教研活动记录 2008—2009学年第一学期 时间:2008 年 12 月 16 日 出席:全体教师 主题: 主要内容: 评课 校长 《探索与发现(一)》 一、校长自评: 1、 课件做得不错 2、 对教材有些改进 二、其他老师评课: 优点: 1、 由易到难,能根据学生发言进行引导。注意反馈,总结归纳方法很好。 2、 练习设计有深度,有拓展性。 3、 所安排小组讨论很有必要。 记录人:某某某 地点:大办公室

4、 改变教材较为恰当。 5、 目的明确,思路清晰。练习都有针对性。 不足: 1、 学生表达有疏漏。 2、 新课太快。练习多,方法多,怎样归纳总结就应当再思考思考。 3、 练一练能否让学生打开书做一做。合理利用课本。 4、 寻找更简捷的方法的时候,对于学生的错误,老师最好能举例说明。 教研组长评价: 1、 不同的学生得到不同的发展,不用一把尺子衡量学生。一节课的设计要以学生为本。 2、 有趣的引入:游戏,能激发兴趣。 较为严密的推理:猜想---验证---应用 3、 整个设计比较精当。 4、 练习形式多样,题型多样化。 5、 上课的节奏要再慢些,提问后要停顿几秒,让学生思考。

某某小学教研活动记录 2008—2009学年第一学期 时间:2008 年 10 月 28 日 出席:全体教师 主题: 记录人:某某某 地点:大办公室


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