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教师师德师风个人总结


教师师德师风个人总结 李飞宇
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本,一个学期又结束了。 现将本学期师德师风学习自己的感受总结如下: 一、 教师必须具备职业道德。 作为教师,我们除了要具备相关的专业技能以外,还必须具备相关的职业道德。 首先,作为教师我们要爱岗敬业,只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做, 才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的

老师”只有对这份工作有兴趣,才会有 热情,才会努力。所以要想干好这份工作,就先让自己真心的喜欢他。 其次,作为教师我们应该关爱自己的学生,现代教学已经有权利教学转化为能力教 育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好,我会对学生大发脾气,会对他 们大吼大叫,总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气,严厉的批评他 们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说: “人非圣贤,孰能无过?”允许我们大人 犯错误, 也应该允许孩子犯错误。 我们应该冷静的对待学生的错误, 在处理学生问题时, 要学会尊重学生,注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽 容,要给学生解释 的机会,真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略, 做到三不“不生气,不大声说话,不盲目批评” ,真正实现关爱教学,不依靠压力和权 力来逼迫学生学习, 要用关爱去打动学生, 让他们从心里佩服老师, 真正做到 “亲其师, 信其道” 。相信我的努力会有所收获,我很期待,也很有信心。相信我的关爱教学一定 能成功。 二、 终身学习 俗话说“活到老,学到老”我们老师更应该如此,我们要给学生新鲜的水,所以我 们必须使自己成为源源不断的活水,我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者,我们 就必须树立终身学习的目标。 我知道我们刚刚走出大学校门时, 我以为自己的学习生涯 结束了,走上工作岗位之后,我才发现自己的想法是错误的,工作也是一种学习,工作 中更需要不断地学习。在这任教两年,我学到了不少知识,这些都是我在学校中学不到 的。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外,我还要大量阅读课外书,认真学 习,随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭,不要让自己成为一潭死水。 三、 学会做一个合格的老师 可能说出来大多数不会相信,他们会说,你就是老师,怎么还要学做老师呢?以前 我一直认为自己就是老师,只要上好课,批改好作业,辅导好学生就可以了。但是我这 样认真做了这些以后,我发现只能给自己打 70 分。经过这次学习之后,我才知道自己 一直不会做老师, 如果我想成为一名优秀的人民教师, 要想在教育事业上作出点成绩的 话,我必须先学会做一名幸福的教师,教师除了上课,批作业,辅导学生以外,还有许 多工作,还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁,坚信自己的学生就是最好的孩 子,正确看待孩子智商的差异,对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为 有的学生成绩差而大发脾气,我们就能够心平气和的看待差生。其次,我要认真分析自 己的教学策略,要精讲精炼,上课的时候教师不要讲得太多,不要让学生对教师产生依 赖性,要教会学生思考,让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文, 我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力,也锻炼学生的勇气。还要让

学生适时的批改作业, 让学生真正成为学习的主人。 此外, 我还要时刻给学生增加自信, 让他们以饱满的精神投入到学习中, 相信自信会创造奇迹。 我要在教室里贴上这样的横 幅“生命会因努力而精彩” 。 四、 做一个幸福的老师 大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福,每天面对的是爱闯祸的孩子, 大大小小的事情都等着老师去解决,学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样,我认 为自己很累,每天都在和学生生气,时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后,我收获 很多,每天生气不能够归咎于学生,这完全是因为我不够大度,不够宽容所致。陶老师 说: “宇宙浩渺无涯,人之生存其中特别是与人相识相处,都是一种天地机缘。因此, 我们必须珍惜”我们和学生相识一场,是一种缘分,我们不要因为自己的一时冲动而破 坏了这种美好的缘分。陶老师说的好: “不要做一只杯子,而要成为一个湖泊” 我觉得 自己以前就不会控制自己的情绪,心情不好时我会很不耐烦,致使学生不敢靠近我。妨 碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊,学会优化自己的情绪,时刻做学生眼 中的快乐的老师! 接这个班时成绩不是很好, 我曾想到过要放弃, 但是当我看到那一张张纯真稚嫩 的脸,我就不忍心放弃他们。这是我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力,相信 我们会取得进步,哪怕很小的进步我们也会很幸福!“一分耕耘,一分收获”新的学期 我会和我的孩子们一起加油,相信他们会让我成为一个幸福的老师。


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