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七年级上册政治价值判断汇总


七年级思想品德上册价值判断汇总
1、中学生年龄小,还不能为他人、为社会作贡献。 判断:错误 理由:人生的价值在于创造和奉献。生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事做起,是实 现人生价值的重要途径;人生价值的实现,离不开平凡的工作积累,干好本职工作是实现人生价 值的重要基础。 2、我们年龄还小,生命脆弱,不能保护自己,只能依靠社会、家长。 判断:错误 理由:我们年龄小

,需要依靠社会、家长的保护。但更要珍惜爱护我们的生命,增强自我保护意 识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,以避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的 危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。 3、王平准备参加社会实践小组,周日到大街上当文明监督员,协助交警维持秩序。对此,妈妈说: 在大街上干的再好,也没有人知道是你,劳而无功,不值得。 判断:错误 理由:关爱社会、奉献社会,人人有责。人生的价值在于创造和奉献。人生的价值,体现在对他 人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小,但只要能为他人带来幸福和欢乐,为社会做出贡献, 他的生命就有价值。 4、人是万物之首,人类可以任意支配自然界的生命。 判断:错误 理由:生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关 的生命大系统。保护大自然就是在保护人类自己。人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物。 如果不善待大自然,将会危及自身的生存。 5、中学生乐乐只关注学习,不愿意参加集体活动,他认为个人的好坏与集体没有太多关系。 判断:错误 理由:良好的集体是我们成长的乐园,能形成巨大的教育力量,促进我们的身心健康发展。我们 应该树立主人翁意识,积极参加班级的各项活动,自觉维护集体荣誉和利益,努力为集体添光彩。 6、某校七年级(2)班学生小亮沉迷于网络游戏,经常迟到旷课。 判断:错误 理由:学习是成才的阶梯,受教育是公民的基本权利,也是公民的基本义务。沉迷于网络不利于 学习,也是不珍惜受教育权利,不自觉履行受教育义务的表现。我们应该珍惜受教育权利,自觉 履行受教育义务。 7、小华做作业时总惦记着电视中的故事,遇到难题不思考就问别人,遇到哪个学科考试就紧急复 习,看看这页,再看看那页。 判断:错误 理由:小华没有养成良好的学习习惯。我们应养成良好的学习习惯。严格执行学习计划、认真思 考、劳逸结合等良好的学习习惯,可以增强学习的自觉性和主动性,让学习更有条理,提高我们 的学习效率,达到很好的学习效果。好的习惯一旦养成,会让我们受益终生。 8、小林英语成绩一直很差,在同学们的帮助下,他开始努力学习英语。期末考试,他的目标是 90 分。可成绩一公布,小林得知自己才考了 70 分。从此他心灰意冷,认定自己天生就不是学英 1

语的料。 判断:错误 理由:小林没有正确认识自己。他只看到自己的不足,没有看到自己的长处,同时也没有确定符 合自己实际的学习目标。小林要用发展的眼光认识自己,按照自己的实际情况确定学习目标,摸 索适合自己的学习方法。 9、小松和小强是一对好朋友,可有一次,一个过分的玩笑导致两人友情出现危机,彼此中断了交 往。事后两人都有悔意,多次想向对方说声对不起,但话到嘴边却又咽了回去。 判断:错误 理由:朋友之间要互相尊重,不开出格的玩笑,不伤害朋友的自尊心。对朋友某些方面的过失, 要谅解和宽容,不斤斤计较。他们应该主动向对方道歉,承认自己的过失,请求朋友的原谅,真 诚地与朋友重归于好。 10、七年级学生小明认识了一群社会“朋友” ,他们经常怂恿小明抽烟、喝酒,为了义气和面子, 小明接受了。 判断:错误 理由:建立真正的友谊必须分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样,才能保持友谊的纯 洁性,使友谊沿着正确的方向发展。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊,要乐交诤友、不交 损友。小明应该对于这些不良诱惑,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆 脱他们的干扰,避免其对自己的危害。 11、课堂上老师很少提问我,我的学校生活老师也很少过问,老师根本不喜欢我,我很厌烦上课。 判断:错误 理由:老师面对的学生众多,不可能面面俱到,我们要主动与老师交流交往,要积极、主动、热 情地与老师进行交流,使自己快乐地学习,更快地进步。 12、老师因为不了解情况误解并批评了小明,小明因此对老师产生了嫉恨心理。 判断:错误 理由:当我们被老师误解和发生矛盾冲突时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流, 用正确的方法解决矛盾。不能不分场合与老师顶撞;不能对老师不理不睬,背后议论老师;我们 要主动与老师沟通,向老师说明真实情况,消除误会,不能产生嫉恨心理,而是要理解体谅老师, 用恰当方式指出老师的失误,这是爱老师的表现。 13、小新同学因班车误点导致上学迟到,受到老师严厉批评,感到很委屈,当众顶撞老师。 判断:错误 理由:①小新不应当众顶撞老师,当被老师误解时,要学会冷静思考,通过恰当方式与老师交流, 用正确的方法解决矛盾。②老师不应当众批评小新,要了解情况后,采用恰当的方式处理。 14、成功离不开勇敢,勇敢需要自信。 判断:正确 理由:自信是成功的基石。自信能使人勇敢,使人成功;自信使人有克服困难的勇气和自强不息 的力量;自信能挖掘自己的潜能。 15、我是独生子女,父母视我为掌上明珠,什么都不用我操心,我非常幸福。 判断:错误 理由:这是缺乏自立品质的表现。一个缺乏自立精神的人,处处依赖他人,在困难挫折面前退缩, 不可能成为生活的强者;我们应该告别依赖,走向自立,积极锻炼,提高自己的自立能力。 16、如果父母有钱有势,子女可以坐享其成。 判断:错误。 理由:青少年要自立自强。人生的价值和意义在于创造和奉献。贪图安逸不利于个人成长。

17、中学生小张因一次数学单元测试不理想,逐渐失去学习数学的兴趣,上课经常走神。 判断:错误 理由:人生难免有挫折,当面对挫折时,要有战胜挫折的勇气和信心,挫而不折,积极进取;并 正确分析挫折产生的原因,找到应对挫折的方法,而不能消极对待挫折。 18、自强,是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。 判断:正确 理由:一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断为自己设定新的目标,并激励自己为实现目 标而努力积极进取。哪怕是在前进的路上遇到了重重阻力和艰难险阻,他也能凭借坚强的意志去 克服,不达目的不罢休。 19、明天就要考试,赵勇突击复习到凌晨一点。第二天因为母亲喊他起床晚了一点,便冲母亲大 喊“怎么不早点叫我,烦人。 ” 判断:错误 理由:赵勇不会学习,学会学习要掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯,合理分配学习与 休息时间;他的依赖性太强,青少年生活要自立,克服依赖性;他不尊重父母,对父母没礼貌。 20、小林和同学在公园中玩耍,随手折了一些鲜花。 其他同学批评他的做法, 他却说: “这有什么, 花又没有生命,不知道疼。 ” 判断:错误 理由:小林没有意识到,植物也有生命,人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着,以自 己独特的价值存在着。众多生命构成了一个共存共荣,息息相关的生命大系统。保护大自然就是 在保护人类自己。人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物。否则,将会危及人类自身的生 存。 21、小刚发现自己乘坐的校车严重超载,于是拒绝乘坐。 判断:正确 理由:小刚的做法是珍爱生命的表现。人最宝贵的是生命,生命是人们享受一切权利的基础,是 创造有意义人生的前提。我们要学会依法保护自己的生命健康权。 22、2014 年 2 月,湖北十堰路政员陈红涛在执行应急救援任务时,因用自己的身体保护乘客而受 重伤。小杰认为,用自己的生命去救别人的生命不值得。 判断:错误 理由:生命最宝贵,我们应珍爱生命,在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生 命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手;人生的价值在于创造和奉献。 陈红涛的行为是珍爱生命的表现,在奉献中实现了自己的生命价值,弘扬了社会正气,是值得的。 23、谁虚度年华,青春就会褪色,生命就会抛弃他。 判断:正确 理由:青春是花样年华,生命是由无数瞬间构成的,浪费时间就是浪费生命,我们要珍爱生命、 让青春更美丽、实现生命价值就要争分夺秒地抓住今天,莫让美好的青春年华付诸东流。虚度年 华,就是在浪费时间,是不珍爱青春、浪费生命的表现。 24、中学生面对新环境,首先要确立新目标,使自己尽快适应环境。 判断:错误 理由:面对新环境,我们首先要从心理上认可和接受,如果感到某些不适应,就要及时分析原因, 调整心态,并采取适当的措施加以调节,使自己尽快适应新环境。 25、小燕进入七年级后自觉遵守班级纪律,在校运动会上,踊跃报名为班级争光。 判断:正确 理由:良好的班集体是我们成长的乐园。我们要主动融入新的班集体,自觉遵守并维护集体纪律, 树立主人翁意识,认真完成班集体交给的各项任务,积极参加班级的各项活动,自觉维护集体的 2

荣誉和利益,努力为集体添光彩。 26、小亮经常旷课逃学,与同学打架,在他犯错后班主任让其停课一周,反省错误。 判断:错误 理由:小亮应珍惜受教育权利,自觉履行受教育的义务,遵守学校的规定;班主任应对小亮批评 教育,而不应该让其停课,这样做侵犯了学生的受教育权。 27、只要有好的学习方法,就一定能学有所成。 判断:错误 理由:学习方法很重要,但是再聪明的人,再好的学习方法,也都需要自己的勤奋和努力才能学 有所成。学习不是应付,不是一朝一夕的事,需要我们不断地努力和积累。 28、英雄模范人物所做的工作有价值,而一般人的工作没有价值。 判断:错误 理由:每个人不论能力大小,从事何种工作,都可以在本职工作中,以不同的形式为国家和人民 做出贡献。人生价值的实现,离不开平凡的工作积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 在日常生活中,我们要从点滴小事做起,干好本职工作,实现自己的生命价值。 29、某校七年级学生小亮沉迷于网络游戏,经常旷课。 判断:错误 理由:学习是成才的阶梯,学习可以提高品德修养、增长才干,才能适应社会发展的要求;受教 育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。小亮沉迷于网络游戏的行为既不利于学习,同时 也是不珍惜受教育的权利、不自觉履行受教育的义务的表现。 29、小华做作业时总是惦记着电视中的故事, 遇到难题不经思考就问别人, 哪个学科要考试就 “临 时抱佛脚”?? 判断:错误 理由:小华没有养成良好的学习习惯。学会学习就要养成良好的学习习惯,良好的学习习惯可以 增强学习的自觉性和主动性,让学习更有条理,提高我们的学习效率,达到很好的学习效果。好 的习惯一旦养成,会让我们受益终生。 30、作为中学生,我们不仅要搞好学习,也要适当寻找友情。 判断:正确 理由:生活需要有情。友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才 干,更快地进步和发展;还能给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和快乐。所以,我们不 仅要搞好学习,也要积极寻找朋友。 31、只要兴趣相同、相互支持、共同发展就能成为好朋友。 判断:错误 理由:兴趣相同、相互支持、共同发展确实有利于相互交流而成为好朋友。但要想结交成好朋友, 彼此之间应该平等、尊重、真诚,还应该相互理解和宽容,做到相互关爱和帮助,还要坚持原则 等。 32、赢得他人尊重的前提是自我尊重。 判断:正确 理由:自尊的人才能赢得他人的尊重。每个人都希望得到他人的尊重,但赢得他人尊重的前提是 自我尊重。如果一个人连自己都不尊重,就谈不上尊重他人,更不会得到他人的尊重。 33、我们要树立自信,就要学会欣赏自己的优点和长处,而不要关注自己的缺点和不足。 判断:错误 理由:我们要学会欣赏自己的优点和长处,而不要过多关注自己的缺点和劣势,这样才能增强自 信心;同时,要正视自己的不足,并想办法加以克服和弥补,使之变弱为强。 34、要自强,首先要树立正确的人生目标。

判断:正确 理由:正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力,一个人要成就一番事业,会遇到许多的困 难和挫折。有了正确的目标,就会找到正确的方向,困难和挫折就无法阻止他前进的脚步;要自 强,首先要树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗,为人生目标执着追求,这是所有自强 者的共同特点。 35、人只要认识到导致挫折的因素,避开挫折,就能健康成长。 判断:错误 理由:当由于受到了多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时,便是遇到了挫折。导致挫折的因 素是多种多样的,每个人不可能完全避开这些因素,人生难免有挫折,人们正是在认识挫折、战 胜挫折的过程中成长和发展起来的。 36、纵观古今中外,凡是有重大贡献和重大成就的人,大都是意志坚强的人。 判断:正确 理由:坚强意志是成功的保证;坚强意志是鉴定人生目标的保障,是克服困难、获得成功的必要 条件;养成良好的行为习惯需要坚强的意志。具有坚强意志的人,能够在行动中自觉、果断、坚 韧、自制,始终目标如一,不怕挫折,排除干扰,顽强奋斗,直至成功。 37、小丽不喜欢读课外书,但听老师说,课外阅读可以开阔视野、增长知识、提高能力,便下决 心多读书。 判断:正确 理由:磨炼坚强意志需要我们做自己不感兴趣但有意义的事情。自己如果对一件有长远意义的事 缺乏兴趣,不要回避,而应该积极去做。做自己不感兴趣的事,更要靠意志力,这恰恰是考验和 锻炼意志的好机会。小丽下决心多读书就是磨炼意志的体现。 38、有的同学说: “人生当自强,不需要集体的帮忙。 ” 判断:错误 理由:良好的班集体是我们成长的乐园,会形成巨大的教育力量,有利于培养我们良好品德的形 成,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进身心健康发展。自强不是个人 英雄主义,自强的人只有融入集体中,发扬团队的精神,强化合作意识,才会有更大的发展。 39、小倩同学身体不舒服,仍坚持上课,但课上了一半,坚持不住了,就趴在了桌子上;老师因 为不了解情况,批评了她,于是小倩就和老师争吵了起来。 判断:错误 理由:小倩应当尊重老师。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当 的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾,不能不分场合顶撞老师。小倩可根据当时的情 况,向老师做出解释,说明情况,还可以书面形式把自己的想法表达出来。 40、小强每次出门,总是先照照镜子,看看自己的头发是否凌乱、衣着是否整洁。 判断:正确 理由:小强的行为是自尊的表现。自尊是一种良好的心理状态,首先表现为自我尊重和自我爱护: 为了维护自己的良好形象,不仅注意在容貌和衣着上修饰自己,还要在言行上约束自己。 41、在自立的过程中,要学会独立思考,自主做出决定,也就是“走自己的路,让别人说去吧” 。 判断:错误 理由:走向自立就要学会独立思考,自主做出决定。当然,独立作出决定,并不意味着不听取别 人的意见;相反,他人的意见是我们自主决定的重要参考。

19、鲁宁因同桌的学习成绩超过了他,不再和同桌说话,为了学习从此不再参加班集体的活动。 判断:错误 3

理由:鲁宁应正确对待同学间的合作与竞争的关系,珍惜同学间的友情;正确处理个人和集体利 益的关系,以集体利益为重,积极参加班集体的活动,为集体添光彩。 20、七年级下学期临近期中考试,学校举行班级篮球赛。小明是班级篮球队的主力,但是篮球训 练会耽误复习时间,他担心会影响学习成绩。因此,他不想去参加训练了??。 判断:错误 理由:在学校生活中,应该正确处理个人与集体的关系,以集体利益为重,自觉为集体添光彩。 只要学会科学合理地安排时间,统筹兼顾,就不会影响自己的学习。 21、小明经常因为一些小事与同学发生矛盾,别人就告诉他,对待同学的错误,你不用太在意, 得饶人处且饶人。 判断:错误 理由:要宽容同学,这是与人交往的重要原则,宽容不是软弱,是一种博大的情怀,是理解人、 有爱心的表现;但是宽容要讲原则,建立真正的友谊,必须分清正确与错误,那种不分是非善恶 的宽容,只能害人害己。 22、生命的价值靠行动实现。 判断:正确 理由:生命的价值在于创造和奉献。一个人的能力有大小,但只要能为他人带来幸福和欢乐,为 社会做出贡献,他的生命就有价值。人生的价值必须一点一滴地创造。 23、 “活着要做有意义的事,做有意义的事就是要好好活着。 ” 判断:正确 理由:人生价值在于创造和奉献,生命是创造有意义人生的重要前提。 24、谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。 判断:正确 理由:集体是个人生活的依靠,成长的园地,个人的工作、生活、学习都离不开集体。 25、小强说: “现在义务教育免费了,不用父母的钱读书,所以学习就不必努力了。 ” 判断:错误 理由:接受义务教育不仅是我们的基本权利,也是我们必须履行的基本义务,党和国家实施义务 教育免费,为我们的成长提供了良好的环境和条件。我们应该珍惜学习机会,自觉履行受教育义 务,努力学习,立志成才,将来报效祖国。 26、李明进入七年级后自觉遵守班级纪律,自习课上积极协助值日班长维持纪律,运动会上他勇 于拼搏为班级争光。 判断:正确 理由:良好的班集体是我们成长的乐园,我们要主动融入新的班集体;要自觉遵守并维护集体纪 律,树立主人翁意识,积极参加班级的各项活动,自觉维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光 彩。 27、初中生李强由于迟到受到了老师的批评,自习课上赌气把教室的玻璃打碎。 判断:错误 理由:老师的批评是对的,我们应该正确对待老师的批评。李强的做法是不理解老师,也是违反 学校纪律、破坏公共财物的表现。 28、自习课上,大家都在认真做作业,唯有小雨和小倩在讲闲话。纪律委员要求他们安静点,可 他们认为这伤害了他们的自尊心。 判断:错误 理由:纪律委员维护自习课的纪律是他的职责,并非伤害她们的自尊心。要赢得他人的尊重,首 先要尊重他人。在自习课上讲话,影响他人的学习,是对他人不尊重的表现;真正有自尊的人, 一定要正确认识自己的行为。

29、初中学生小张看到大学生就业难的现象,认为“上学无用” ,边辍学去打工挣钱。 判断:错误 理由:受教育既是公民的权利又是公民的义务,我们应当自觉珍惜受教育的权利,履行受教育的 义务。 30、退伍军人牛作涛,山东单县人,31 岁。2011 年 10 月 19 日晚,牛作涛和朋友在广州市二沙岛 江边散步,突然听到群众喊“有人跳江自杀了” ,牛作涛说了句“我去救人” ,便一跃跳入江中, 迅速游向落水女子,并拖着该女子往岸边靠。此时正值珠江涨潮,水流湍急,虽然经过几番努力, 仍然没能将那名女子救起,牛作涛最终因体力不支沉入江中,不幸牺牲。 有人认为:牛作涛为救一个素不相识的人而献出年轻的生命,不值得。 判断:错误 理由:人生的价值不在于索取,而在于创造和奉献。牛作涛的人生价值在于为社会创造了巨大的 精神财富。 31、小明认为: “为朋友可以做任何事情,敢于两肋插刀的朋友,才是好朋友。 ” 判断:错误 理由:谨慎交友,善交益友,乐交诤友,不交损友。对朋友的承诺要讲原则,不得违背道德法律 的要求,哥们义气害人害己。 32、有人说:我在班级里是个“平民” ,什么“官”也没当,我的力量很小,不能为班级做什么贡 献。 判断:错误 理由:个人是集体的一员,是集体的主人,一个良好的班集体是同学们共同努力的结果。只有班 级集体的同学团结一致,为了共同的目标去努力,就能取得较好的成绩。集体需要成员之间的团 结与合作,每个成员都应该树立主人翁意识,充分发挥自己的聪明才智,各尽其能发挥所长,努 力为集体添光彩。 33、朋友之间的理解宽容不应该讲原则。 判断:错误 理由:朋友之间的理解、宽容,并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、 正义与邪恶为前提。只有这样,才能保证友谊的纯洁性,使友谊沿着正确的方向发展。那种不分 是非善恶,只讲“哥们义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊。 34、只要我们拥有生命,就什么都可以争取。 判断:错误 理由:生命是享有一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。人生有无数追求,但有价值的追 求在于学习、创造和奉献。 35、像清洁工这样的工作,缺乏科技含量,没有什么价值可言。 判断:错误 理由:一个人的能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会作出贡献,他的生命就有 价值。 36、三岁看大,七岁看老。 判断:错误 理由:人的成长处在不断的发展变化之中,我们要用发展的眼光看待自己。 37、小华为了取得好成绩,每天都在认真学习,但从来不参加体育锻炼。 判断:错误 4

理由:学习固然重要,但也要德智体美全面发展。 38、著名科学家钱学森说: “所谓优秀学生就是要有所创新。死记硬背没有创新,考试成绩再好也 不是优秀学生。 ” 判断:错误 理由:考试成绩要好,但更要有创新精神和实践能力。我们不但要努力学习科学文化知识,更要 转变学习方式,敢于质疑,积极参与小发明、小制作等活动,培养自己的科学探索精神和创新能 力。 39、我们要尊敬我们的老师,当老师出现错误时,不能给老师指出来,否则老师会很难看。 判断:错误 理由:当老师在工作中出现差错时,我们可以而且应该给老师指出来,这也是爱老师的表现;但 在给老师指出错误时,态度要诚恳,方式要恰当。 40、自尊的人才能赢得他人的尊重。 判断:正确 理由:赢得他人尊重的前提是自我尊重。 42、磨砺坚强意志要从大事做起。 判断:错误 理由:磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的,要从日常生活中的小事做起。一些小事看起来很 小,但如果能坚持做好,就会养成好的习惯。另外,从小事做起,还会增强磨砺意志的信心和决 心。 43、自己不感兴趣的事情,就可以回避,不去做。 判断:错误 理由:有些事情虽然自己不感兴趣,但却十分有意义。做自己不感兴趣的事情,更要靠意志力, 靠意志力坚持做这些事情对磨练意志很有必要的。 44、英语老师批评了小涛同学,他在英语课堂上逮住机会就顶撞老师。 判断:错误 理由:小涛不能正确对待老师的批评,他应以恰当的方式与老师沟通,及时向老师表达自己的见 解,采取顶撞老师的方法不利于解决师生矛盾。 45、小宁同学想做一名好学生,但他在学习时间总是贪玩,做事总是拖拉。因此,他很丧气,觉 得自己的目标难以实现。 判断:错误 理由:小宁的行为是缺乏坚强意志的表现。他应学会从大处着眼,从小处着手,努力培养坚强的 意志。 46、某校组织全体师生进行防震逃生演练,学生小刚不去参加,他认为: “只要搞好学习就行,组 织逃生演练毫无意义。 ” 判断:错误 理由:小刚自我保护意识不强,没有正确处理学习与培养生存技能的关系。他应该既搞好学习, 又重视提高自我保护能力。 47、某县要举行中学生篮球比赛,学校推荐篮球技术全面的小帆参加比赛,他认为训练和比赛必 然影响学习而拒绝参加。 判断:错误 理由:他没有正确处理个人和集体的关系,应以集体利益为重,自觉为集体添光彩。只要学会科 学合理地安排时间,统筹兼顾,就不会影响自己的学习。 48、自卑是成功的大敌,有自卑心理的人会一事无成。 判断:错误

理由:自卑心理是人的一种正常心理反应,关键是能否战胜自卑心理,只要克服自卑心理,树立 自信心,不断磨砺坚强意志,事业就会取得成功。 49、张先生怜悯卖钱币的小贩,丢了 10 元钱在铅笔摊上转身就走,突然觉得不妥,返身取了 10 支铅笔,并说: “对不起! ” 判断:正确 理由:张先生的做法体现了对小贩的尊重,每个人在人格和法律地位上都是平等的,小贩也同样 有自尊,需要我们的尊重。 50、在平凡的工作岗位上也能创造人生的价值。 判断:正确 理由:每个人都可以在本职工作中,以不同的形式为国家和人民作贡献。人生价值的实现,离不 开平凡的工作积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 51、运动会报名了,班里有许多同学已报名了。小敏有长跑方面的特长,但她认为先让别的同学 参加吧,自己正好瞅出时间补补弱势科目。 判断:错误 理由:小敏应该积极主动报名。因为,良好的班集体是我们成长的乐园,我们是集体的主人,应 树立主人翁意识,积极参加班级的各项活动,自觉维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩。 52、小龙认为受教育是自己的权利,上不上学是自己的事。小龙的父母认为孩子读不读书无所谓, 与其上学花钱,不如趁早打工赚钱。 判断:错误 理由:受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。作为义务,每个公民必须履行。小龙 应该珍惜受教育权利,履行受教育义务。所以,小龙及其父母的认识是错误的。 53、早上记知识是最快的,要记英语单词;上午思维是最敏捷的,要多做数学题;晚上联想是最 丰富的,要写作文,这才是有效的学习方法。 判断:错误 理由:学习方法因人而异,好的学习方法,应该符合认知规律,符合自己的个性特点。我们应该 从实际出发,根据自己的情况,摸索适合自己特点的有效方法。最适合自己的学习方法,才是最 有效的学习方法。 54、小刚同学因为考试成绩不理想受到家长的批评,因此感觉生活不再美好,想一死了之。 判断:错误 理由:人的一生不会永远是一帆风顺的,正确认识生活中的苦和乐,才能体会到生命的美好。人 最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次,无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的 希望。我们要珍惜爱护自己的生命。 55、小林跟同学在公园中玩耍,随手折了一些鲜花,其他同学批评他不能这样做。他却说: “这有 什么,植物又没有生命,不知道痛。 ” 判断:错误 理由:他没有认识到,植物也是有生命的,每种生命都有其存在的意义和价值,生命是地球上最 珍贵的财富,世界因生命而生动和精彩。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。 人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。 56、有人说: “人生不出售来回车票,一旦动身,绝不返回。 ” 判断:正确 理由:生命最宝贵。生命属于我们只有一次,一个人的生命是不可重复的。生命一旦失去就永远 不会再来。 57、 “神州十号”三位航天员聂海胜、张晓光、王亚平实现了自己的人生价值,青少年要实现自己 的人生价值必须全面提高自身素质。 5

判断:正确 理由:人生的价值在于创造和奉献。一个人要提升生命价值,就必须努力提高自身素质,不断完 善自我。我们青少年要勤奋学习,挖掘自己的潜能,努力培养自己的创新精神和实践能力。 58、刘洋发现自己乘坐的校车严重超载,于是拒绝乘坐。 判断:正确 理由:人最宝贵的是生命,生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。我们要 学会依法保护自己的生命健康权。 59、2013 年 6 月,安徽籍农民工蒋兴保托臂救人而受伤,被评为烟台市“见义勇为先进个人” 。 小刚认为,用自己的生命去救别人的生命不值得。 判断:错误 理由:人生的价值在于创造和奉献。蒋兴保的行为弘扬了中华民族的传统美德,在奉献中提升了 自己生命的价值,赢得了社会的赞誉,是值得的。 60、2013 年 6 月,湖北、河北等集中整治“中国式过马路”的行为。 判断:正确 理由: “中国式过马路”是违反交通规则的违法行为,是不珍爱生命、对生命不负责任的行为,会 扰乱交通秩序,应承担相应的法律责任。 61、小红发现一只小鸟受伤了,就带回家医好后把小鸟放回大自然。 判断:正确 理由:生命最宝贵,世界因生命而精彩。小红的行为是爱护野生动物的行为,值得我们学习。 62、刘刚来到新的学校,他对老师的讲课方式不太适应,让他感到很烦恼,于是想辍学回家。 判断:错误 理由:刘刚想“辍学回家”这是不珍惜受教育的权利,没能自觉履行受教育义务的表现。面对新 环境,我们要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应,就要及时分析原因,调整心态,并采 取适当的措施加以调节,使自己尽快适应新环境。 63、七年级(2)班的每个同学都遵守班级制度,开运动会时都为运动员呐喊加油。 判断:正确 理由:我们要融入班集体中,自觉遵守并维护集体纪律,树立主人翁意识,认真完成班集体交给 的各项任务,积极参加班级的各项活动,自觉维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩。 66、刚升入初中的小辉因自己的学习成绩不理想,因此他觉得自己不是个好学生。 判断:错误 理由:人既有长处和优点,也有短处和不足。小辉同学没能全面客观地看待自己;人的成长处在 不断地发展变化之中,我们要用发展的眼光看待自己。 67、某校七年级(3)班同学经过讨论,制定了他们的班级格言: “进班一刻,七年级(3)班是我 们的,出班一刻,我是七年级(3)班的。 ” 判断:正确 理由:我们每个人都是班级的一员,应牢固树立主人翁意识,进班一刻,应处理好个人与集体的 关系,为集体争光添彩,出班一刻,应自觉维护班集体的荣誉和利益。 68、几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的,没有人站出来承认,全班同学都 默不作声。谁都不想“出卖”同学,破坏班里的“团结”气氛。 判断:错误 理由:这样做并不是真正的团结,对于同学的错误,我们应该帮助同学改正;每个同学都应该维 护班集体的公共财产。 69、2013 年 5 月 20 日晚,重庆巴南区一职业学校学生小皮和两个同学觉得上课没意思,想出去 上网,结果正欲翻墙的他们,被老师逮个正着。

判断:错误 理由:受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。小皮和两个同学既没有认识到学习的 重要性。没有珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。我们应珍惜受教育权利,自觉履行受教育 义务。 70、2013 年 8 月 28 日,从墨尔本飞上海的东航 MU738 次航班上一名孩童手指夹断,机组为此决 定返航,机上旅客均对此决定表示支持。 判断:正确 理由:人最宝贵的是生命。我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。当 他人的生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能售出援助之手。 71、看了 2013 年全国道德模范人物事迹,小红说,他们所做的工作有价值,而我们一般人的工作 没有价值。 判断:错误 理由:一个人的能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会做出贡献,他的生命就有 价值。从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径;人生价值的实现,离不开平凡 的工作积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 72、目前,教育部公布《小学生减负十条规定》 , “不留作业”和“规范考试”这两条令刘洋兴奋 不已, “我可以尽情地玩,不用写作业考试了。 ” 判断:错误 理由:受教育暨是公民的基本权利,又是公民的基本义务。刘洋应该珍惜受教育权利,自觉履行 受教育义务。 73、进入七年级,李浩为了提高学习成绩,晚上熬夜学,早起读书和记单词,把时间排的满满的, 恨不得自己的成绩一下子就能提上去。 判断:错误 理由:学习要讲究学习方法,借鉴别人的学习方法,会对自己的学习有所帮助,但不能照搬照抄, 要根据自己的个性特点和实际情况,选择适合自己的学习方法。 74、2013 年 8 月 18 日,上千名哥斯达黎加民众带着自己家的动物宠物,在首都圣何塞的主要大 街上举行游行,以向政府要求建立反虐待动物法令,对虐待动物的“罪犯们”处以法律惩治措施。 七年级小明看了这则报道后说, “这个国家的人们真是小题大做! ” 判断:错误 理由:生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富,世界因生命而精彩。生命息息相关,人类 必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。 75、戴立清曾是湖北孝感市身家千万的富翁,但他如今每天的工作,却是在武汉公交司机的岗位 上兢兢业业地为市民提供服务。他说,在乘客的认可和称赞声中,他找到了人生的价值。 判断:正确 理由: 人生的价值在于创造和奉献。 一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活给予的同时, 更会积极地为他人、社会做出自己的贡献。 76、磊磊学习很刻苦,成绩也非常好,但他就是对集体不太关心,集体的任何活动都不愿参加, 他认为作为学生学习好坏是靠个人努力的,集体是靠不住的。 判断:错误 理由:作为学生好好学习是应该的。但同时,集体是我们成长的乐园,个人的生活、学习和工作 都离不开集体。良好的班集体有利于我们良好品德的形成,有利于我们增长知识、提高能力、发 展特长、陶冶情操,促进我们的身心健康发展。因此我们要融入集体,关心爱护集体,树立主人 翁意识,积极参加集体的各项活动,努力为集体添光彩。 77、刘国燕是湖北省恩施一名初三毕业生,2013 年中考考了 667 分,超过州、县两级重点高中公 6

费线 30 分以上,学费每年也仅需 1000 多元,其家长却称“书读多了没用” ,据此拒绝供其上学。 判断:错误 理由:读书可以增长知识、才干,可以提高品德修养。只有不断地读书学习,才能适应社会发展 的要求。因而读书对个人的发展具有巨大的促进作用。 78、有的同学认为我们中学生现在的主要任务是学习,用不着费心去交往。 判断:错误 理由:在社会生活中,我们每个人都不可能孤立的存在,必须与他人交往。只有在与父母、老师、 同伴和其他人的交往中,我们才能更好地认识自我、发展自我,也才能体验到人生快乐、悲伤、 烦恼、爱与恨。只有在健康、广泛的人际交往中,我们才能满足心理上的需要,以更好地适应社 会。 79、2013 年 9 月 3 日,四川宜宾因一句玩笑话,三名男子向朋友连砍十余刀。过程被监控摄像头 拍下来。 判断:错误 理由:同学、朋友之间长时间相处,难免会发生一些不愉快的摩擦,甚至争执。对待朋友不能求 全责备,对朋友某些方面的过失,要持宽容和谅解的态度。 80、2013 年 8 月 29 日,一则内容为“老师救小孩”的微博被福州的网友热传。微博讲述了 5 月 23 日,龙岩的一名老师在车祸发生时,为救一名 5 岁小男生,被摩托车撞倒,至今仍昏迷。发微 博的网友还发起了“以爱之名,一起挽救最美的天使”的活动,希望网友一起来帮助这位老师。 判断:正确 理由:在危急时刻,勇救学生,体现了老师对学生无私的爱,她的行为值得我们尊敬和爱戴。 81、有的同学说,虚心接受老师的教诲,就不应向老师提意见。 判断:错误 理由:任何人一生都可能犯这样或那样的错误,老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时, 可以而且应该给老师指出来,但态度要诚恳、方式要恰当。 82、刘洋为交到更多的朋友,凡是和自己无话不谈的人都当成自己的好朋友。 判断:错误 理由:我们在积极寻找朋友的过程中,应注意慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。 83、小华认为,真正的朋友之间的理解、宽容可以不讲原则,要讲“义气” 。 判断:错误 理由:朋友之间的理解、宽容,并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、 正义与邪恶为前提。只有这样,才能保证友谊的纯洁性,使友谊沿着正确的方向发展。那种不分 是非善恶,只讲“哥们义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊。 84、因身体不适趴在课桌上的杨磊被不了解情况的老师进行了严厉批评,杨磊对老师产生了记恨 心理。 判断:错误 理由:当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当方式与老师坦诚交流, 用正确的方法解决矛盾。杨磊应该向老师说明情况,消除师生间的误解或矛盾。 85、2013 年国庆节快到了,老师请几位同学负责国庆活动,任务交代完后,老师问道: “你们行 吗?”这几位同学不假思索的说: “行,我们能行! ” 判断:正确 理由: “我能行! ”是自信的体现。自信是成功的基石。自信能使人勇敢,使人成功;自信使人有 克服困难的勇气和自强不息的力量;自信能使人充分挖掘自身的潜能。 86、升入初中快半年了,寄宿在学校的小亮每个周末都要把换下来的脏衣服拿回家,让妈妈帮着 洗。

判断:错误 理由:小亮缺乏自立的精神和能力。我们应该学会自己的事情自己做,逐渐摆脱对父母的依赖, 提高自己独立生活的能力。 87、李兴国与拾荒的爷爷相依为命。近日,爷爷生病住院了,他晚上要到医院照顾爷爷,每天徒 步几公里去上学。在学校,他从不和同学们比吃穿,学习成绩一直名列前茅。 判断:正确 理由:李兴国是一个自立自强的人,面对家庭的困难,他不畏不惧、努力进取,自强会使他一步 步走向美好的未来。 88、小张参加中考数学考试时,因为一道大题没有做出来,一怒之下,把试卷撕碎,离开了考场。 判断:错误 理由:小张同学用撕碎试卷来否定失败,他撕碎的是自己的信心和面对失败的勇气,这种做法是 错误的。他应该正确对待失败和挫折,及时分析原因,重新树立起信心,做生活的强者。 89、小王在一次考试时,把强项数学考砸了,试卷发下来以后,他冷静地分析原因,认真地把试 卷重做了一遍。为了加深理解,他还在笔记上记下做错的题目和造成错误的原因,使这次失败的 记录成为鞭策自己的动力。 判断:正确 理由:小王同学考试失败后,能分析原因,正视失败,把受挫的压力变为进取的动力,重新树立 起信心,这种对待失败和挫折的态度和方法是正确的。 90、小强不喜欢数学课,一听老师讲课就打瞌睡,每次考试数学成绩都很差,小强下决心改正这 一缺点。 判断:正确 理由:磨炼意志需要我们做自己不感兴趣但有意义的事情。小强虽然不喜欢数学,但为了提高成 绩,也要加强自我管理和约束,克服困难,这是磨炼意志的体现。 91、磨砺坚强意志要从小事做起,不要好高骛远。 判断:正确 理由: “千里之行,始于足下。 ”磨砺坚强意志是一朝一夕就能完成的,要从日常生活中的小事做 起;从小事做起,还会增强磨砺意志的信心和决心。 92、挫折会给人们带来痛苦和烦恼,因此不是什么好事。 判断:错误 理由:挫折是把双刃剑。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击,会消磨人的斗志,使人一蹶不 振,甚至失去生活的信心;但对于强者来说,挫折能磨炼意志,使人变得坚强,激发斗志,使人 迸发出巨大的力量,使人吸取教训,变得更加聪明。 93、张静进入中学后,学习、生活等总是依赖父母、老师的督促。 判断:错误 理由:张静应尽快适应新的学习生活,加强对自我的管理,克服依赖心理。在学习上做到自主, 改进学习方法,提高自主学习的能力;在生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己。 94、小文总是抵制不住电视的诱惑,每天下午放学后,都是先打开电视看完动画片再去做作业, 有时甚至边看电视边做作业。 判断:错误 理由:这是管不住自己、抵制不住不良诱惑,缺乏坚强意志的表现,也是没有养成良好学习习惯 的表现。在学习生活中,我们应该提高自制能力,自觉抵制不良诱惑,磨砺坚强意志,养成良好 的学习习惯。 95、班会上,老师要求每个同学夸夸自己,写出自己身上的 10 个优点。10 分钟过去了,小李同 学一条也写不出来。他说: “我没有优点。 ” 7

判断:错误 理由:这是一种缺乏自信的表现。每个人都有自己的优点和缺点,小李应该学会正确认识和评价 自己,学会欣赏自己的优点和长处,想办法弥补自己的缺点和不足,树立自信。 96、人作为万物之灵,是大自然的主人,在这个世界上,可以唯我独尊,为所欲为。 判断:错误 理由:人类是大自然的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的 生命大系统。人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则将危及自身的生存。 97、近 6000 公里的距离,汽车转火车的五天行程,从新疆老家到武汉,一个 12 岁的新疆女孩古 丽自带干粮和一点钱,走完了一个连承认都很难完成的上学路。 判断:正确 理由:古丽身上体现了一种自立、自强的精神。自立自强是我们应该具备的重要品质,只有做到 自立自强,我们才能不断完善自我,适应社会发展,使自己成为一个生活的强者。 98、近日,天坛公园频繁发生流浪猫被虐死亡事件,爱心人士呼吁市民关爱小动物,抵制抛弃和 虐杀小动物的行为。 判断:正确 理由:网友这样呼吁是因为:生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富,世界因为有了生命 才如此生动和精彩。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自 然,爱护环境,保护动植物,否则将危及自身的生存。 99、自信有助于事业的成功,而自卑的人则往往失败。 判断:正确 理由:自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量,自信的人能发现和发挥自己的长处,从而 鼓起自信的风帆,带领我们抵达成功的彼岸。所以自信有助于事业的成功。自卑是一种不健康的 心理状态,会使我们在自己的缺陷和弱点面前失去自信,看不起自己,自我贬低,自暴自弃,往 往导致我们失败。 100、近日,成都市小学五年级一班的军军从所住单元楼的 30 楼跳下,当场死亡。而事发只因为 老师布置的“千字检查” 。 判断:错误 理由:生命是最宝贵的,对于我们每个人来说,生命属于我们只有一次。人生难免有挫折,无论 遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。 101、王艳进入七年级后自觉遵守班级纪律,在校园文化节上,她踊跃报名为班级争光。 判断:正确 理由:良好的班集体是我们成长的乐园。我们要主动融入新的班级体,要自觉遵守并维护集体纪 律,我们都是集体的一员,应树立主人翁意识,积极参加班级的各项活动,自觉维护集体的荣誉 和利益,努力为集体添光彩。 102、数学课上,老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网络小说,便走过去将书拿走了。老 师说: “还学不学习?不学滚出去! ” 判断:错误 理由:作为学生应该珍惜受教育的机会,努力学习,不应该上课看小说;作为老师,其教育方式 不当,没有意识到自己与学生人格平等,应相互尊重。 103、母亲身患重病,父亲弃家出走。贵阳年仅 8 岁的小鹏和 10 岁的小坤白天上学,晚上摆摊赚 钱养家,同时还要照顾母亲。 判断:正确 理由:人生难免有挫折,面对挫折要百折不挠,想办法战胜挫折,在挫折中磨炼坚强的意志,做 一个生活的强者,走自立自强之路。

104、近日,陕西汉中市中心医院在一男子持菜刀砍患者的生死关头,两名 90 后护士毫不犹豫地 冲了过去,奋力拦住歹徒继续行凶,在他人的帮助下,最终夺下了歹徒手中的菜刀,挽救了患者 的生命。 判断:正确 理由:每个人的生命都是独特的,都是无可取代的。我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱 护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手。 105、七年级学生姚敏常旷课去网吧玩电子游戏,班主任老师教育她时,她却说:受教育是我的权 利,上不上学是我的自由。 判断:错误 理由:受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。作为权利,她应该好好珍惜;作为义 务,她必须要履行。姚敏既没有好好珍惜受教育的权利,也没有自觉履行受教育的义务,她这是 一种不负责任的行为。 106、有的同学说: “人生当自强,不需要集体的帮忙。 ” 判断:错误 理由:集体是我们成长的乐园,集体可以满足我们的心理需要,可以是我们获得知识、增长能力, 拓展视野,培养性格,陶冶情操。自强不是个人英雄主义。脱离集体,离开集体、社会的帮助, 将一事无成。自强的人只有融入集体中,发扬团队精神,强化合作意识,才会有更大的发展。 107、2013 年 9 月,许多高校不约而同地定了一项规定:独立报到。清华、北大等在校内拉起了 警戒线,让家长们“远观” 。 判断:正确 理由: 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程, 也是我们不断提高心理和道德品质的过程。 高校的做法有利于培养学生的自立自强精神。 108、日前,为救受伤孕妇,温州平阳两位干部王青意、蔡福想被农用车撞倒身亡。在 11 月 4 日 追悼会上,当地上千名乡亲自发组织给两位干部送行。 判断:正确 理由:人生的价值在于对社会和他人的奉献。两位干部虽然牺牲了,但他们的付出为他人带来了 欢乐和幸福,他们的精神让人们敬仰,因而他们的人生价值得到了延伸。 109、谁虚度年华,青春就会褪色,生命就会抛弃他们。 判断:正确 理由:生命是有无数瞬间构成的,浪费时间就是浪费生命。我们珍爱生命就要争分夺秒地抓住今 天,热爱、珍惜宝贵的今天,莫让美好的青春年华付诸东流。 110、语文课上,小明自认为自己的一篇得意之作未能得到老师的赏识,与老师发生激烈争执,老 师一气之下,罚他停课一周。 判断:错误 理由:小明的做法是不尊重老师的表现,他应该正确对待老师的教育,学会正确认识自己,虚心 听取他人的意见等。老师的做法侵犯了小明的受教育权。 111、自强之星武晓妹,在校有“打工帝”之称,她出生在山村,家徒四壁,为完成学业,曾先后 打过 17 份兼职工,但这些都没有耽误她的学业,她是个不折不扣的学霸,六年来,校级奖学金、 校优秀毕业论文、校优秀毕业生、保送研究生等荣誉与她形影不离。 判断:正确 理由:武晓妹自立自强,为完成学业,自己打工赚钱,这种品质使她成为一个生活的强者。武晓 妹在学习上勤奋刻苦,积极接受教育,努力在学习中不断完善自我。 112、2013 年 9 月 13 日,福州教育学院附中初二某教英语的何老师刚走进教室,一名陈姓同学就 大喊道: “不喜欢上你的课,对你不满意。 ”不少学生也举手赞成。何老师掉头就走?? 8

判断:错误 理由:要正确处理与老师之间的矛盾,当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考, 通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾。当老师出现差错时,要用诚恳的态度、 恰当的方式给老师指出来。 113、在潜山县龙潭中心学校 901 班,有一张特殊的值日表。在这张值日表上,班上 15 个男生分 成 5 组,每组 3 人,每天轮流背着班上一位因患小儿麻痹症,从小就失去了行走能力的同学张波 上学。 判断:正确 理由:当同学、朋友遇到困难和不幸时,我们应毫不犹豫地伸出援助之手,尽自己的所能给予热 情的帮助,不能袖手旁观,更不能幸灾乐祸。 114、 马晓剑今年以 321 分考入了武汉理工大学华夏学院。 当拿到录取通知书时, 马晓剑很是兴奋, 但一年要交 1.5 万元的学费加上 1000 元住宿费, 让一生务农的父母一下子懵了, “读书有什么用? 家里这么穷,你就该跟哥哥一样出去打工! ” 判断:错误 理由:教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。一个国家的公民只有通过接受教育,才能掌握知 识,增长才干,丰富和完善自己;才能获得良好的就业机会,享受现代文明。受教育能改变我们 的生活和命运,是每个人生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利。 115、为了陪儿子上学,从小学到高中,潍坊寿光的宋军与父母共搬了三次家,高中直接在学校对 面买了房子,就为了不让自己住校,如今自己考上了大学,妈妈又赶来青岛,在大学附近租了房 子,一路陪读到大三?? 判断:错误 理由:自立才能走向自强;只有自立,才能克服依赖心理,培养自强的精神,选择自强之路;才 能根据社会的要求,不断提高自己的本领,不断完善自我,使自己成为一个强者;一个缺乏自立 精神的人,处处依赖他人,在困难和挫折面前畏惧和退缩,不可能成为一个生活的强者。 116、小明说: “现代社会是金钱至上的社会,金钱是衡量价值的标准,所以今后我要想方设法多 挣钱以实现自己的人生价值。 ” 判断:错误 理由:人生的价值在于创造和奉献,生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事做起是实现 人生价值的重要途径;人生价值的实现,离不开平凡的工作积累,干好本职工作是实现人生价值 的重要基础。 117、挫折对于弱者来说,是万丈深渊;而对于强者来说,则是成功的垫脚石。 判断:正确 理由:挫折是把双刃剑。挫折会给人带来痛苦、压力和打击,会消磨人的斗志,使人一蹶不振, 甚至失去生活的信心。对于强者,挫折能磨炼意志,使人变得更坚强,激发斗志,使人迸发出巨 大的力量, “吃一堑,长一智” ,使人变得更加聪明,挫折是走向成功的必经之路。 118、张华与王飞是好朋友,张华叮嘱王飞在班主任面前帮其隐瞒“深夜翻墙上网吧,夜不归宿” 的秘密,王飞愉快地答应了,并认为这才够得上朋友。 判断:错误 理由:朋友之间的理解、宽容,并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、 正义与邪恶为前提。只有这样,才能保证友谊的纯洁性,使友谊沿着正确的方向发展。那种不分 是非善恶,只讲“哥们义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊。 119、张倩同学身体不适,仍坚持上课,但课上了一半,她坚持不住,就趴在桌子上。老师因不了 解情况,批评了她。于是张倩就和老师吵了起来。 判断:错误

理由:张倩应该尊重老师,当被老师误解或发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式、方 法与老师坦诚交流,用正确的方式解决矛盾。 120、年龄小就应该吃好喝好玩好,将来年龄大了,工作了,就没有机会了,这叫享受生活,这有 这样,人生才有意义,生命才有价值。 判断:错误 理由:因为人生的意义在于创造和奉献。我们从小就要树立远大理想,刻苦学习,从日常生活点 滴小事做起,只有这样,才能体现我们的人生价值。 121、赢得他人尊重的前提是尊重他人。 判断:错误 理由:赢得他人尊重的前提是自我尊重。同时,要想赢得他人尊重,首先要尊重他人。 122、自强首先就要战胜自我超越自我。 判断:错误 理由:要自强,首先要树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗。同时,还必须战胜自我, 超越自我,在磨砺中走向坚强。 123、有些事情虽然自己不感兴趣,但却十分有意义,坚持做这些事情对磨练意志很有必要的。 判断:正确 理由:有意义的事情并非都是有趣的。一些事情往往是在做了之后才会体会到它的意义。做自己 不感兴趣的事情,更要靠意志力,这是考验和锻炼意志的好机会。 124、小伟说: “我又遇不上轰轰烈烈的大事,没法实现人生价值。 ” 判断:错误 理由:虽然干大事能体现人生价值,做小事也能体现人生价值。从日常生活的点滴小事做起,是 实现人生价值的重要途径。 125、小广骑车上学路过十字路口时经常闯红灯,看着别人在那儿等绿灯,他却一路直行,自己很 得意。 判断:错误 理由:小广闯红灯既没有遵守交通规则,破坏了交通秩序,也没有重视自己的生命安全,是一种 危险的做法。 126、你们班新转来一名农村学生,由于乡音浓重,好多同学瞧不起他。 判断:错误 理由:平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提。我们在与同学、朋友相处的 过程中,应平等相待,不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。 127、青少年只要树立远大理想,就会成为一个有益于社会的人。 判断:错误 理由:树立理想还需不断提升自身素质,为实现理想而奋斗,从小事做起、从现在做起、从一点 一滴做起创造人生价值。 128、乐乐今早上学又迟到了,虽然从后门偷偷溜进了教室,可是还是被老师发现了,心里责怪妈 妈没有叫他早起;英语课上,老师让他与同桌表演口语对话,同桌表达非常流利,而乐乐却结结 巴巴,又想:都怪爸爸昨晚没有教我读单词。放学回到家,乐乐回到家,乐乐就开始抱怨起妈妈、 爸爸。 判断:错误 理由:自立就要克服依赖性。如果一个人遇到问题总是靠别人来帮助、约束,就不会有自己独立 的思想和行动,就不可能走向自立,成为一个负责任的人,成为生活的强者。乐乐遇到问题,不 9

是从自身找原因,而是处处依赖爸爸妈妈,是一个缺乏自理能力和责任意识的人。 129、曹芳因考试成绩不理想,遭到同学们的嘲笑、家长的打骂,她渐渐对生活失去了勇气。 判断:错误 理由:人生道路不是一帆风顺的,难免会遇到各种困难和逆境。我们要正确面对生活中的困难与 逆境,学会独立思考,冷静对待,自我疏导,珍爱生命,勇于战胜生活中的困难。正确认识生活 中的苦与乐,才能体会到生命的美好。无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。 130、人民警察黄曼伤残后,没有向命运妥协,在与伤病顽强抗争的同时,积极参加专业心理辅导 知识培训,获得心理咨询师证书后,回到警队开设了“黄曼警务工作室” ,在轮椅上舞出了美丽人 生。 判断:正确 理由:人生难免有挫折。在挫折面前要保持挫而不折,积极进取的心态,学会正确对待挫折,磨 砺意志,走自立自强之路。 (人生的价值在于创造和奉献,我们要从本职工作做起,努力工作,乐 于奉献,来创造有意义的人生。 ) 131、物理课上,迟到半小时的张杰冒然冲进教室,且不服老师的批评而当众顶撞老师。 判断:错误 理由:尊敬老师是我们应有的道德品质。当被老师误解或发生矛盾时,我们要学会冷静思考,通 过恰当的方式于老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾或消除误解,共建和谐的师生关系。


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