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让图表说话课件 孙倩


义务教育教科书七年级上册

第6课

小调查
小 调 查

让图表说话

老师对高阳初中七年级学生喜欢体育 项目的情况作了调查,调查情况如下: 喜欢田径的占32.37%,喜欢球类的占 24.28%,喜欢游泳的占20.52%,喜欢 体操的占13.58%,喜欢射击的占 5.49%,喜欢举重的占1

.45%,喜欢马 术的占0.58%,喜欢武术的占1.73%。

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第6课

让图表说话

欣 赏 讨 论

义务教育教科书七年级上册 昌邑市北孟镇高阳中学

孙倩

义务教育教科书七年级上册

学习目标
◆明确图表的不同功能,掌握图表设计、 美化的基本要领。 ◆能够有目的地收集、归纳、整理信息, 并通过图表明确地反映出来。 ◆能够在有序的操作训练中培养严谨的 科学态度与创新意识

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第6课

让图表说话

欣 赏 讨 论 《 地 球 生 物 进 化 图 》

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第6课

让图表说话

欣 赏 讨 论 《 生 物 进 化 历 程 图 》

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图表:是一种特殊的视觉语言。 “图”是指图画、图像,包括绘画、照片、文 字、标志等; “表”是指将事物和内容分类排列,并按照类 别依次记录一些复杂事件的文字和表格。 图标包括示意图、统计图等。 我们在学习、购物、旅行等日常生活中,会接 触到许多生动有趣的图表,她们使我们的生活 变得方便,也给生活增添了许多乐趣。

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第6课

欣 赏 讨 论

让图表说话 ?图表的作用 让我们以更直观的形式去了解一些比较 抽象的复杂的信息,给我们带来很多方 便。 ?图标构成要素 图标设计一般由图形、文字、数字以及 色彩等要素构成。

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第6课

让图表说话

示 意 图

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第6课

让图表说话

统 计 图

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第6课

让图表说话

地 形 图 表

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第6课

让图表说话

立 体 图 与 动 态 图

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第6课

柱形图:柱形图是用柱形块表示数据的图表,通常用于反映数 据之间的相对差异

让图表说话

统 计 图 : 柱 形 图

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第6课

拆线图:根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺 次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少,而 且能够清楚地表示出数量增减变化或者发展趋势的情况。

让图表说话

统 计 图 : 折 线 图

2007年刘翔部分赛事成绩 13.3 13.25 13.2 13.15 13.1 13.05 13 12.95 12.9 12.85 12.8 12.75

13.23 13.14 13.01 12.92 13.15

13.23

成绩(秒)

国际田联大奖赛大阪站 美国纽约田径大奖赛 国际田联大奖赛尤金站

黄金联赛巴黎站

黄金联赛洛桑站

英国大奖赛谢菲尔德站

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第6课

饼形图:用整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部
分数量占总数的百分数,可以很清楚地表示不同种类在整体中 所占比例。
让图表说话

统 计 图 : 饼 形 图

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第6课

让图表说话

欣 赏 讨 论

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第6课

生活中的图表

思考: 如果让同学们也来设计一 个图表你会用什么样的形 式和方法来美化、装扮?

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第6课

让图表说话

欣 赏 探 究

画面夸张的卡通 造型,是学生 最喜欢的表现 方式。用老虎 的牙齿表示数 据,巧妙独特。

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第6课

让图表说话

欣 赏 探 究

利用一切可 以粘贴的 东西制成 简洁、夸 张的造型, 艺术感较 强。

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第6课

让图表说话

欣 赏 探 究

折纸图表的造型 简洁、立体。利 用地图做 底,折 飞机代表飞机的 客流量,即巧妙, 又形象

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第6课

让图表说话

欣 赏 探 究

利用拟人法,使 烟囱的脸由黑 到白,表情由 哭到笑,幽默 的表明污染给 人类带来的不 良后果。

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第6课

生活中的图表

表现形式: 平面、立体、动态图表

等。

制作方法:画、剪、贴、电脑制作、

综合材料制作

等。

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第6课

图表制作
实 践 活 动

生活中的图表

? 活动:通过网络、报刊或调查访问等方式,收集 自己所关心的社会或生活问题的材料与数据,尝 试制作一幅具有突出形象特征的图表。 ? 要求:形象生动、主题突出、形式新颖 、色彩和 谐、制作精美。 同学们动动手吧!

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第6课

课后拓展:
用自己的智慧和所学的美 术知识去美化生活:
社区路标/学校图书馆图书分类 /自我健康指数??

生活中的图表

用自己的智慧和所学的美 术知识去感受生活:
尝试栽种几瓣大蒜,观察并记 录其生长过程??

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孙倩

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