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第二章第一节获取信息的过程与方法


第二章 信息的获取
第一节 获取信息的过程与方法





对信息文化的追求应当最终以流畅地内化 为个体自然意识为最高境界。在信息获取 的问题上,就是需要能够产生自然而然的 信息意识和信息需求,继而引发自觉的信 息行为 。

信息的获取过程
确定信息需求 确定信息来源

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保存信息

采集信息

观察思考
观察电子作品《爱鸟报》,说说里面收
集了哪些方面的信息,是从哪里获得这 些信息的。

确定信息需求
一、制定任务需求大纲
野生动物的特性、受保护级别及其各方面的价值。 野生动物的生存状况。 社会上食用野生动物的状况。 学校开展“爱护野生动物”活动的情况介绍。 保护野生动物的法律法规、保护措施、名家名言。

确定信息需求
二、确定成果目标形式:电子报刊 三、所需载体 :文字、图片、视频

寻找信息来源
媒体:科普书籍、报刊,因特网
他人:生物老师,动物研究专家

事物本身:学校开展的“爱护野生动物”
活动现场,社会上食用野生的人群

采集信息
到所在城市图书馆借阅相关的书籍和报刊,用 纸笔记录获取的信息; 访问因特网,使用计算机保存相关的文字和图 片资料;

请教老师和专家学者,用纸笔和录音机记录他 们的发言;
参与学校开展的“爱护野生动物”活动现场, 访问社会上食用野生的人群,用照相机和摄像 机拍摄相关的视频和音频资料。

存储信息
借助信息采集卡将信息进行归类整理, 最后把采集到的信息存储到计算机中, 有文本文件、图像文件、音频文件和视 频文件。

由于最后的成果目标是电子报刊,所以 还要把搜集到的声音和视频信息整理成 文字信息,同样存入计算机。

存储信息:信息采集卡
编号 1 信息内容 禾花雀的特性 信息类型 信息来源

文字、图片 《中国大百科全书》第169页

2
3

禾花雀的生存现状 文字、图片 http://www.people.com.cn
学校“爱护动物行 文字、图片、 小组同学的调查资料 动周”活动记实 视频

练习
打开K盘自己文件夹的lx3.DOC,按 照里面的要求完成。


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