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名师指导高三生如何突破数学学习“瓶颈期”


名师指导高三生如何突破数学学习“瓶颈期”
“瓶颈”一般是指个人在前进中遇到的停滞不前的状态。 这个阶段就像瓶子的颈部一样是一 个关口,突破了便是出口。但是,如果没有找到正确的方向,就会一直被困在瓶颈处,体会 进退两难的困窘。 看着黑板上距离高考越来越近的倒计时,高三学生们不免焦躁,不免怀疑,于是,在胆 战心惊中拼命付出,却发现成绩并没有显著的进步,甚至一些科目还出现了倒

退趋势。不要 怕!这就是你在高三一定会经历的“瓶颈期”:数学做题准确率下降,难题有思路,却总是做 不对;语文成绩不稳定,一次高,一次低;英语阅读成了难题,看也看不懂;理综不知道按 什么顺序答题;文综思路总是跑偏,老师怎么拉也拉不回来……突然间,在最该有状态的时 候,失去了学习感觉,对自己的目标开始不敢期盼,对自己的信心也大打折扣,于是,你陷 入了无休止的自我否定中,状态更加不好,成绩不见提高。 其实,瓶颈并不是绝境,只要找好方法,一定能“重见天日”,只要你能坚持住,就会成 功。 加大题量集中轰炸 有同学会质疑我的这种说法: “你不是最不提倡题海战术吗?不是总结规律最重要吗?” 可是,非常时期就要使用非常办法,在你无法突破自己学习停滞期时,最原始的办法有可能 是最有效的办法,规律来自量的累积。 毕业于清华大学的 80 后作家蒋方舟, 在谈到自己高三学习生活时说: “我的弱科是数学, 我就拼命做题。 有一个章节, 我没有搞懂, 于是在网上下载了有关这个章节所有的试题汇编, 打印出来,一共 600 页。每天晚自习近四个小时,我都在埋头做题中度过。做完了之后,我 常常觉得头已经不在脖子上了。 我所做的题, 几乎都不是老师布置的老师绝不会布置这么多 题。我的题,全都来自教辅书市场。每个星期,我都会去补充和更新试题。我需要大量的信 息,才能筛选出对我有效的那一部分。做题的辛苦,在高考中终于得到了回应。我的数学, 是所有科目中考分最高的。我的最弱科目,成了我最强势的一科。”她的数学从 50 分提高到 了高考时的 143 分。 此时的大量做题不是为了再次复习知识,而是为了积累大量的经验,了解更多的考法, 所以,在遇到学习瓶颈时,不妨短期内大量做题,增加做题经验。 我的班级里曾经有一位同学在高三时遭遇了数学瓶颈期:知识拿不准,考试中“意外” 不断,成绩总在平均分之下。我就决定使用这个集中轰炸法,在我的说教下,一个星期内, 他做了 29 套数学题,当时我们说好:“只求数量,不求质量,错了不要紧,只要你能立刻把 正确答案抄写一遍就通过。”一个星期后,他带着黑眼圈来交作业,果然都完成了,这一个 星期,他过得极为辛苦,但从此以后,他的数学突飞猛进,再没有低于 120 分。 所以,当你的学习出现“拿不准、做不对”的困境时,可以试一试“短期突击法”即为了不 遗忘, 大量突击做题可以了解同一内容的不同考法, 迅速丰富对不同类型考查方式的解题经 验,爆发式地轰炸或许可以帮你最快速地突破瓶颈,值得一试。

停止做题反观自我 当然,瓶颈期的表现虽然大体相同,但成因却各不相同。 有一些同学对于做过的题非常有把握, 认为自己的答案没有任何问题, 只是每次都会在 分数下发之后惊呼“怎么可能这么低”, 百思不得其解, 极为委屈。 其实, 这些同学做题不少, 只是一直奉行“差不多”的学习态度,对于考试没有太高的追求,每科都能达到平均分就很满 足,以为自己再努努力就能“稳中有升”。可当高三四次月考都结束了,才发现自己还在原地 踏步,才慌了神…… 这种情况下出现的瓶颈就不能用之前的方法攻克了,应当采取“静止思考法”,就是不再 盲目追求做新题,而是要回顾之前所有做错的习题,仔细核对标准答案,找出自己的差距。 以语文学科的诗歌鉴赏题为例,有的同学答出了诗人的“伤感之情”,就认为应该得分。 可实际在批卷标准中,要求学生必须答出“因为什么而感伤”,例如“表现了游子孤身在外思 念家乡的伤感之情”,这样的答案才是有效答案。 有的同学觉得做题重要,其实,研读答案更重要。你不了解靶子,怎么能射中靶心呢? 做题之前, 先读题目, 不仅读做题要求,还要读出题者的意图, 然后读问题,答其所问, 最后读答案,了解赋分情况和得分点分配,比对自己的答案和标准答案的异同,来提高对题 目的认识。 只有严格遵守答案的答题方式,答全所有答案要点,才能在原有基础上提高分数,不拓 展新题型,留出精力,反观自我,才能“不动声色”地突破瓶颈。 重燃热情坚定目标 高三学生难于突破“瓶颈期”,还来自于情绪的不稳定和对自己能力的怀疑。可以理解, 长期的努力却看不到相应的回报, 那种对自己的失望, 对未来的迷惘, 足够让心情低落很久, 难以平复,这对学习带来的负面影响也不容忽视。 做题不够,那就多做题;思路偏颇,就及时调整;答题不标准就核对答案……针对实际 问题,找出相应的解决方法,千万不要“借题发挥”,感叹人品,感叹命运,感叹生不逢时, 感叹命途多舛。不能因为几道题做错了,影响到自己的学习状态。 我常跟我的学生说:“不要感觉自己。”别把学习生活中的困难无限放大,也不要因为一 个时期的停顿,就否定了之前的付出。坚定目标吧,重新燃起当初的热情!披星戴月的辛苦 一定会有回报。不问收获的耕耘也许会带来人生的惊喜,眼前的阴霾只会是暂时的迷雾,只 要坚守自己,守住一直以来梦寐以求的理想,终将会收到生命的礼物。 此时还可能会遭遇到家长的不理解和老师的不耐烦, 不要因为大家共同施加的压力而逼 迫自己,放慢步骤,找准问题,“举世非之而不加沮”,你只需接收来自他们的关爱和期许,

却没有必要打乱自己的学习计划。 “黎明前的黑暗最黑暗”,瓶颈是前进路上最狭窄的一段,可能坎坷,可能艰辛,但一旦 突破,眼前就是万丈曙光,就是康庄大道,所以,微笑着坚持,相信你不会被小小的关卡阻 碍了前进的脚步。 此时突破瓶颈的胜利, 将会是一生中突破所有艰难险阻的信心来源, 加油! 坚持!


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