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水粉色彩 第一周教案



专业核心课程名称: 水粉色彩


第一周 讲授法、 任务驱动法 54

学习单元

色彩基础









理实一体化 3

总课时 学习任务 载 体 教学内容 任

务: 色彩: 所谓色彩就光刺激眼睛所产生的视 觉感,也可以说是人的视觉对光反应的产物。 17 世纪英国物理学家牛顿,通过三棱镜 实验,得出光是色彩之母。将一束光通过细缝 引入暗室,照射在三棱镜上,折射出像虹一样 美力的色带。 色彩分类: 色彩分为有彩色和无彩色。 黑、 白、 灰是无彩色。 色相环上的色彩均为有彩色。 色彩三原色:大红、柠檬黄、湖蓝。 间色(二次色) :是两种原色混合而成。 复色:用三个原色按不同比例相混合、原 色与间色相调或用间色与间色相调而成。 内 容 原色的特点:1、不可再分 2、可以调配 出任何其他的颜色 3、 任何其他颜色调配不出 原色本身。 光源色、固有色、环境色 光源色:指光的色彩。 固有色: 就是物体本身所呈现的固有的色 彩。 环境色: 物体周围环境对物体反射的色彩 以及物体之间相互作用的色彩。 色彩三属性:明度、色相、彩度 明度:指色彩的明亮程度,也可称色的亮 度,深浅。 色相:只是用来区别色彩的必要名称。 彩度:是指色彩的鲜艳程度。 掌握色彩的基本原理及技法 任务书

授课时 班 级

工作内容

准备教学材料、 教学工具、 范 画

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色彩对比:边缘对比:红色和绿色是对比 色,形成强烈的对比, 两色的边缘感觉带有一 种耀眼的边线,实际上是没有边线的。这就是 烈对比产生的错觉强在设计中要缓和这种对 比通常采用渐变、加白边、或加阴影等办法。

明度对比: (交通标志)同一明度的色彩, 在白底上会显得暗, 而在黑色背景上却显得更 亮。

纯度对比: 在色彩三属性中以纯度差异形 成的对比称为纯度对比。同一纯度的颜色,在 几乎等明度、 等色相而纯度不同的两种颜色背 景上时, 在纯度低的背景色上的会显得鲜艳一 些,而在纯度高的背景色上会显得灰浊。 色彩的冷暖感: 暖色:暖色有温暖感,有积极的效果,偏 重,密度高,有前进感,透明感差; (红、橙、 黄)

冷色:冷色有寒冷感,有镇静的效果,偏 轻,密度低,有后退感和透明感; (蓝、蓝紫) 中性色: 中性暖色和中性冷色用于配 色时候,可以起到协调作用。 (绿、紫) 色彩必备工具:画板、水粉纸(8 开) 、 水粉笔一套、叶筋笔、水粉颜料、水粉盒、水
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桶(大) 、小刮刀、调色盘(大) 、2B 铅笔、 4B 橡皮、铅笔、4 个图钉、抹布一块、宽胶 带、小喷壶。 必备颜料:白色、柠檬黄、熟褐、赭石、 黑、湖蓝、普蓝、群青、紫罗兰大红、深红、 玫瑰红、橘红、中黄、土黄、桔黄、淡绿、中 绿、草绿、翠绿、橄榄绿。 纸张特性:水粉画纸一般要质地坚固,表 面不要太光滑,免得颜色厚了会脱落,纸的颜 色一般为白色,不能太薄,以吸水性不太强的 白纸为宜。好的水粉纸张比较厚,韧性较好。 优点是纸张较厚,有纹理,吸水力比普通纸强.。 缺点是,它的吸水力再强也不行。当水分比较 多或颜料比较厚时,纸还是会微皱或卷起,所以 画画时,纸张一定要固定好。 水粉笔特性: 现在市场流行的水粉笔有三 大类──羊毫、狼毫及尼龙毛笔。羊毫的特点 是含水量较大,醮色较多,优点是一笔颜色涂 出的面积较大,缺点是由于含水量太大,画出 的笔触容易浑浊,不太适合于细节刻画。狼毫 的特点是含水量较少,比羊毫的弹性要好,适 合于局部细节的刻画。 现在市面上大量流行尼 龙毛笔,在选择尼龙毛笔的时候,要特别注意 它的质地,要软且具有弹性,切忌笔锋过硬。 过硬笔锋的笔往往很难醮上颜料, 在画面上容 易拖起下面的颜色,使覆盖力大为降低。在选 择笔的形状上,不同的种类都选择一些,如扁 头、尖头、刀笔等,以备不同场合,不同题材 的作画之需。 颜料特性:水粉画颜色有粉末袋装的、瓶 装的和管装的等, 它是用颜料粉或白粉与结合 剂按照一定比例混合调制而成,属水溶性颜 料。 教学目标 知识目标: 掌握色彩的基础知识 能力目标: 具备识别色相能力及简单的色彩调配

工作目标 基本目标: 简单的色彩调配 技能目标: 能够运用色彩三原色绘画出十二 色相环。 情感态度人目标:
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教学重点 重 点 色彩的基础知识 教学难点 难 点 教室 教师资源 教学资源 学生资源 实训设备 教案、课件、教师记录单。 范画、学生工作页、评价页。 画板、纸张、工具等。 教学过程 色彩对比

语言表达、沟通、自主学习、欣赏 评价能力 工作重点 按步骤培养学生运用三原色绘制 十二色相环 工作难点 及时总结绘制经验、 技巧及细致程 度

教学环境

工作过程





1、检查出勤,检查学材准备。 2、布置任务:说明要做什么。 1、实训材料准备。 3、分析任务:分析如何做。 2、实训安全要求。 4、完成任务:在做的过程中发现问题,解决问 3、整理现场、营造轻松氛围。 题。 5、总结评价:进行自评与互评 教学过程 工作过程 学生活动 班长报告出勤。 内容 教师活 动 学生活动

内容 1、检查出 勤, 检查学 材准备。 2、布置本 课任务: 色 彩的基础 知识及水 粉工具的 特性

教师活动

布置本课项目: 1、 公布任务名称, 说明任务的学习 内容。 2、任务要求: 知识目标与能力 目标。 3、 说明评价标准: 主要以绘制(操 作)过程为主。

实 训 材 料 指 导 学 一一检查学习 准备。 生 看 学 材料。 生页。

1、布置任务:运用色彩三原色绘制十二色相环 课堂小结 课前准备:纸质教案、水粉作品 课堂任务:运用三原色绘制十二色相环
4

2、 通过本次课的学习, 使学生掌握了色彩的基础知识, 培养了学生对色彩的感觉, 使全班学生全方面的提高。 布置作业 收获与不足:

教学反思

改进措施:

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