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第一课走进父母第三课时沟通与和谐


第一单元 跨越代沟

第一课

走近父



第一课

走近父母

第一课 走近父母
谁言寸草心 报得三春晖 1、感悟父母恩情
2、为什么要孝敬父母? 3、怎样孝敬父母?

走 近 父 母

代沟

析疑

代沟产生的原因

分析问题

沟通与和谐

妥善处理与父 母间的矛盾与 分歧,建立和 谐亲子关系

解决问题

请欣赏漫画,思考并回答: 如果你是漫画中 的主人公,你是 如何处理与父母 的矛盾的?

友情提示:
当我们和父母发生矛盾时,我 们可以这样做:
首先,换位思考,及时稳定情绪; 其次,自我反思,主动承认错误; 最后,说出感受,商量解决问题。

第三部分:沟通与和谐
阅读《给妈妈的十四条建议》:
背景材料介绍: 2000年6月14日,《中国青年报》刊登了甘肃少 女晓琴寄来的《给妈妈的十四条建议》,河北一少 女把这十四条建议送给妈妈张新爱阅读,张新爱当 即针锋相对地给《中国青年报》写来“十四条反建 议”。一石激起千层浪,一场关于“两代人能否沟 通”的大讨论在《中国青年报》展开了,有成千上 万的儿子、女儿、爸爸、妈妈参加了这场讨论,凸 现了当今中国两代人之间的代际冲突。

给妈妈的建议

给晓琴的回答

⑴我需要帮助,同时也需要独立。 只有我们的帮助,你才能独立。 ⑵ 为了成长,请允许我犯些错误,让我自己在生活 中学会如何生活。 你打个碗,可以原谅;你要是说谎,绝对不行。

⑶请不要强迫我按照您的模式去生活。
而你要参考我的“模式”。

给妈妈的建议

给晓琴的回答

⑷请自觉地保护我的自尊心和隐私权。 父母、儿女都有自尊心;但你18岁前的监护权 归父母。 ⑸如果您想成为我的朋友,那就得放下家长的架子。 你要先把父母当朋友。

⑹请不要拿我当您的出气筒。
拿自己儿女当出气筒的人,是天底下最无知的人。

给妈妈的建议

给晓琴的回答

⑺宠了我就别说把我宠坏了。
能认识到是我宠坏了你,你就别“坏”了。 ⑻不要把简单的事情复杂化,不要把过去的错误扩 大化。 犯过的错绝不能一而再,再而三地重犯。

⑼多一些建议,少一些命令。
我们的确应该注意方法和语气。但同样一句话, 是命令,还是建议,就看你是怎样理解的。

给妈妈的建议
以后最多说三次。

给晓琴的回答

⑽不要第一百零一次告诉我某事该怎样做。

⑾我不仅学习您告诉我的东西,还学习您身上表现 出来的东西,包括坏的习惯。 我已给你讲清楚的、我同时也正改的坏习惯, 你决不能有同样的坏习惯。 ⑿我不仅需要爱,还需要学会爱别人。

父母最需要爱。

给妈妈的建议

给晓琴的回答

⒀即使您能替我做所有的事,也请您把它们留给我 自己做。 我累时,的确需要有人递杯茶。 ⒁因为我是菊花,所以请别让我在夏天开花;因为 我是白杨,所以请别指望从我身上摘下松子。

父母不是完人,该你学的,该原谅的,该摒弃 的,需思考的是你;还有一句,父母不是“省长”, 你的要求,大多是不能满足的。

课堂活动——假如我是晓琴的妈妈 1、你对晓琴给妈妈的14建议中的哪几条特别 有同感? 2、假如你是晓琴的妈妈,对于晓琴的上述建 议你会怎样回答?

思考:
⑴为什么同一问题,母女两代人的观点会有 所不同? ⑵看两代人的对话,你最大的感受是什么? 理解万岁!子女和父母之间沟通真的很重 要! ⑶我们怎样做才能有助于化解上述矛盾分或 歧?

“沟通”是化解矛盾的良策
化解矛盾,需要让父母理解自己 化解矛盾,自己也要理解父母 理解的途径是———“沟通”

1、如何消除代沟?
⑴、积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和 冲突,促进双方的相互理解。 ⑵、子女与父母要站在对方的立场上考虑问题,加 强沟通。 ⑶、我们要采取恰当的方式处理与父母长辈的矛盾, 做到依靠而不依赖、自主而不逆反,真正走向自立 于成熟,在与父母的和谐相处中,学会相互尊重、 相互关心、相互理解、共同发展。

2、如何与父母沟通?
(1)要认识自己的变化和特点,主动与父母 沟通,让父母了解我们的变化,理解我们 的愿望。

两代人的对话
请不要第 101次告诉 我某事应该 怎么做。

请自觉地保 护我的自尊 心和隐私权

主动与父母沟 通,让父母了 解我们的变化, 理解自己的愿 望。

以后最 多说3次

父母、儿女都 有自尊心,你 18岁前监护 权归父母。

2、如何与父母沟通?
(1)要认识自己的变化和特点,主动与父母 沟通,让父母了解我们的变化,理解我们 的愿望。 (2)客观的看待自己与父母在知识和能力上 的差别,从内心尊重父母,愉快的接受父 母正确的意见和建议。

马克· 吐温的人生感悟
“当我7岁时,我感到我父亲是天底 下最聪明的人;当我14岁时,我感到 我父亲是天底下最不通情理的人;当 我21岁时,我忽然发现我父亲还是很 聪明的。” ——马克· 吐温

2、如何与父母沟通?
(1)要认识自己的变化和特点,主动与父母 沟通,让父母了解我们的变化,理解我们 的愿望。 (2)客观的看待自己与父母在知识和能力上 的差别,从内心尊重父母,愉快的接受父 母正确的意见和建议。

(3)了解父母的辛苦、困难,体验父母的情 绪和需要,关心父母的身体和心理状况, 给与父母更多的精神安慰。

两代人的对话
请您注意, 我不仅需要 爱,而且需 要爱别人
父母最需要爱; 我累了,的确需 要有人递杯茶

了解父母辛苦、体验父母需要,关 心父母,给父母更多的精神安慰

教学拓展:孝敬父母的三个层次
孝敬父母的表现是多种多样的。古人把孝 敬父母归纳为尊亲、弗辱、能养三个层次。 能养,即:使父母温饱不愁,这是孝敬父 母的最低层次; 弗辱,即:不使父母感到屈辱,儿女的行 为不使父母感到难堪,不给父母丢脸; 尊亲是孝敬父母的最高层次,即:尊重父 母,顺乎其心。也就是不仅做到物质上赡养, 还要在精神上使其愉快、顺心。

2、如何与父母沟通?
(1)要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通, 让父母了解我们的变化,理解我们的愿望。 (2)客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别, 从内心尊重父母,愉快的接受父母正确的意见和 建议。 (3)了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和 需要,关心父母的身体和心理状况,给与父母更 多的精神安慰。 (4)调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心 理。

案例: 大雄自升入初中后,变得不但让他的爸妈感
觉很陌生,甚至有时候让他自己都感到莫名其妙。 凡事总爱与爸妈顶嘴,好自作主张,有时爸爸、 妈妈让他往东他偏往西,并且经常向爸爸妈妈发 脾气。有一天,大雄明明心里很想坐下来温习功 课,但他偏偏坐在沙发上看起了电视,不为别的, 就为有意同妈妈怄气;大雄有鼻炎,爸爸为他买 了药水,他却顺手给扔到了垃圾篓里;妈妈问他 考试成绩,明明考了80分,他却偏说不及 格;……这令大雄的父母十分焦急,不知如何是 好?大雄为此也感到很矛盾,苦恼万分。

思考: 1、大雄这是一种什么心理? 2、这种心理有何危害? 3、我们怎样才能帮助他尽早从苦恼中 解脱出来?

逆 反 心 理 的 危 害

惩罚了自己

伤害了父母

逆反心理的危害
对自己 对身心健康极为不利,心理上出现偏差和敌对情 绪,不利于自己健康成长 对家庭 影响亲子关系,严重者甚至导致家庭分裂 对社会 对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理,看谁 都不顺眼 对其他方面 导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张, 影响自己的形象,不利于自己的发展和进步。

2、如何与父母沟通?
(5)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父 母的关系。 我们对父母的孝敬既不是古代的愚孝, 也不是盲目的莽从,而是在当代道德和法律 的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 如果父母做出了不道德的事,我们要敢于批 评和制止,这也是孝敬父母的表现;如果他 们触犯了法律,做儿女的要按照法律办事, 而不能宽恕、包庇其违法行为。

2、如何与父母沟通?
(1)要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了 解我们的变化,理解我们的愿望。 (2)客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别,从内 心尊重父母,愉快的接受父母正确的意见和建议。 (3)了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和需要,关 心父母的身体和心理状况,给与父母更多的精神安慰。

(4)调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理。
(5)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。

招式一:主动交流、主动沟通 每天找一点时间,比如饭前或 饭后,和爸爸妈妈主动谈谈自己的 学校、老师和朋友,高兴的事或不 高兴的事,与家人一起分享你的喜 怒哀乐。

招式二:写信交流 如果直接和父母对话,可能会惹他 们生气,或者没有和父母对话的机会, 你可以用写信的方式,在信中写出事情 的真相、自己的心情,以及对父母的希 望等。

招式三:尊敬父母,增进感情
如在节日或父母生日时送点小礼物表达 心意,或一同外出联络感情;多利用言语表 达你的关心,如早上要向父母说声“早晨 好”,外出时要向父母说声“再见”并交代 预计回家的时间等。 父母的人生经验比我们丰富,我们要听 从他们的正确教导,避免走弯路、错路。

招式四:创造机会 每周至少跟爸妈一起做一件事,比 如做饭、打球、逛街、看电视。边做事 情、边交流。

招式五:承担责任 在做好自己事情的同时,还要积 极协助父母做家务,主动分担家庭的 一些责任,比如洗碗、倒垃圾等,趁 机跟爸妈聊聊天。

招式六:控制情绪,认真倾听

当被父母批评或责骂时,不要着急 反驳,不随意发脾气、顶嘴,避免不小心 说出或做出伤害人的事。想要动怒时,可 以深呼吸、离开一会儿。 试着平心静气地先听完父母的想法, 说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由, 这样也许会真正理解你的父母。

招式七:主动道歉
如果你做得不对,不要逃避, 不要沉默不理,主动道歉,往往会 得到父母的理解。

招式八:善于体谅 可能错不在你,你有很大的委 屈,但是先不去争辩。也许父母过 于劳累或工作生活中遇到了麻烦。 换个时间和地点,再与父母沟通, 会有意想不到的效果。

招式九:讨论问题、达成协议
学会遇事多与父母讨论,并就 如何行动达成协议。 例如父母会担心子女沉迷电脑 而荒废学业,如果能就玩电脑的时 间和学业的平衡作出讨论和达成协 议,问题和分歧便能解决了。

教师寄语:
同学们: 人的生命是有限的,在我们一天天长大的同 时,岁月的刻刀却无情地在父母脸庞上留下了一 道道深痕。父母健在是我们一生最宝贵的财富, 有父母爱是我们一生最大的幸福。虽然生活中我 们难免还会同父母发生一些误会和分歧,但请相 信:分歧常有,真爱永存!古语曰:树欲静而风 不止,子欲养而亲不待。所以,希望同学们一定 要珍惜同父母相处的日子!理解、尊重父母,以 实际行动孝敬父母,和父母高高兴兴地度过生命 中的每一天!

1.“不当家不知父母累。”作为子女,我们 应该(A ) ①报答父母的养育之恩 ②理解父母的用心 ③在日常生活中孝敬父母 ④弃学回家,帮助父母在家做事

A.①②③ C.②③

B.②③④ D.②④

2.我们经常听到这句话:“在父母眼中,孩 子永远是孩子。”你认为(C ) A.这句话不对,孩子总是在长大成人,父母 不能不承认事实 B.这句话对,说明父母很爱自己的孩子,作 子女的就应该处处听父母的 C.这句话对,这是父母对子女无私的表现 D.这句话不对,父母过分溺爱子女

3.下列诗句中,表达亲子之间的感情的是 ( )

C

A.人面不知何处去?桃花依旧笑春风 B.正是江南好风景,落花时节又逢君 C.慈母手中线,游子身上衣 D.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

4、“谁言寸草心,报得三春晖”。这句古诗 给我们的启示是(D ) ①每个子女都应该做到孝敬父母 ②理解父母的用心,实现亲子和谐 ③父母有承担扶养、照顾我们的义务 ④成年子女应该赡养、扶助父母

A.①②③ C.②③

B.② ④ D.①②④

5、在生活中,我们青少年常发生一些小冲突, 亲子之间的矛盾是客观存在的。因为 ( )

C

①他们的生活背景存在差异 ②他们的年龄存在差异 ③矛盾的产生既有子女方面的原因,又有父母 方面的原因 ④他们之间缺乏感情

A.①② ③ ④ C.①②③

B.② D.①②

6、小丹在学校与别人关系不错,在家里和父母却 “话不投机半句多”,对父母的言行看不惯,对父 母的管教听不进去。这种现象( )

A

①表明小丹和父母缺乏沟通 ②继续发展下去,会影响家庭和谐 ③普遍现象,可以任其发展 ④会给小丹在精神上、学习上和生活上带来更多 烦恼

A.① ②④ C.①②③

B.②③ ④ D.①③④

7、青春期让我们的身体变得更加敏感,也让 我们的心理充满了新奇和困惑。下面属于青 少年心理发展的特点是( )

D

①身体发育很快 ②声音发生很大变化 ③成 人感强烈 ④情感逐渐丰富 ⑤情绪非常稳定 ⑥思维能力增强
A.① ②③ C. ① ②⑤ B.④⑤⑥ D.③④⑥

8.下列属于化解“爱的冲突”的正确途径是 ( )

A

A.要理解父母的良苦用心,遇到矛盾时换位 思考,不闹对立 B.有冲突时,离开父母一段时间,让他们反 省、着急 C.知道不可能发生冲突,干脆不与父母商量, 自行处理 D.得理不让人,不要作让步和道歉

9.下列行为你认为是孝敬父母的表现的是 ( C ) A.为了买一件衣服,我大闹了一场才得到 B.我的脏衣服留给妈妈洗,谁让她下岗没事 做 C.抽空和父母聊天,夸夸他们的优点 D.考试成绩不理想,这是我的隐私,不能让 家长知道

10.小斌一直以有一位朋友般的母亲而骄傲, 可自从上了初中以后,越来越觉得母亲一 无是处,小斌想这可能是母子之间产生代 沟了吧。产生代沟的直接原因是 ( A ) A.我们与父母的年龄差异 B.我们与父母的性别差异 C.我们与父母的阅历差距 D.我们与父母的价值观差异

11、下列说法正确的是(

D



①亲子之间出现隔膜会慢慢导致代沟的出现 ②实现亲子和谐,我们子女要学会必要的让步和道 歉 ③天下无不是的父母 ④对父母的孝敬是每个子女都应该做到的

A.① ②③④ C.①②③

B.②③ D. ① ②④

12.亲子间矛盾或者隔阂的出现,会使子女在成长 的道路上增添许多麻烦,也会使父母忧心忡忡, 从而影响家庭的团结与和睦,因此我们应 ( C )

A.尊重父母,父母说什么就做什么 B.有主见,想做什么就做什么 C.正视亲子矛盾,实现亲子和谐 D.不能听父母的,他们想的说的已经过时了

13、父母子女之间产生矛盾在所难免,关键在于如 何正确处理矛盾,形成良好的父母子女关系,以保 持家庭和睦。我们处理这种矛盾的方法主要有 ( )

A

①充分理解父母的用心 ②学会必要的让步和道歉 ③学会向父母表达 ④尽可能以自我为主,适当听从家长的意见 A.① ②③ B. ①② ④ C. ②③ D. ②③ ④

14.在家中,父母与我们之间容易产生矛盾 和代沟,对此正确的做法是( )

C

A.清官难断家务事,不用管它 B.反正父母疼爱我,我懒得去理他们 C.走近父母,亲近父母,努力跨越代沟 D.我还小,长大了看我怎么对待他们

15、学会赞赏父母对增进亲情和沟通来说,非 常有益,因为( )

A

①赞美父母,他们会感到欣慰 ②赞美父母, 他们会开心 ③赞赏是增进亲情的有效方法 ④父母对我们的呵护是理所当然的,不用去 赞赏 A.① ② ③ C.③③ ④ B.①② ④ D. ① ③④

16.当我们与父母发生矛盾的时候,要和家 长商量,因为商量就是( )

A

A.沟通的过程 B.妥协退让 C.战胜父母,让他们让步 D.找冲突,找矛盾

17.我们与父母进行沟通,其关键是 ( )

B

A.彼此了解 B.尊重理解 C.换位思考 D.求同存异

18.两代人之间存在差异,我们与父母进行 沟通,其结果是( D ) A.了解父母 B.耐心解释 C.尊重理解 D.求同存异

19.我们与父母进行沟通,正确的认识是 ( )

A

①沟通是双方的事 ②沟通使看似冲突的事情有了回旋的余地 ③沟通得好,我们能得到父母的理解 ④沟通就是改变父母的主意 A.①② ③ B.②③ ④ C.①②④ D.①③ ④

1.一天上午,瘸腿的妈妈有事到学校找小明, 不明不耐烦地说:“你来干什么?让同学 们看见了,我多没面子!快走!快走!” (1)你对小明的说法有何感想? (2)如果你是小明,你会怎样做? (3)请写出两句孝敬父母的名言名句。

1、你对小明的说法有何感想?
答:小明的做法是不对的。俗话说: “儿不嫌母丑”,小明为了满足自己的虚荣, 用难听的话语伤害自己的母亲,没有尊重、 孝敬母亲。作为一名残疾人,小明的母亲养 育他长大是非常不容易的,小明应多去体贴、 关心母亲,而不应该再给母亲伤害,他的做 法应该受谴责。

2、如果你是小明,你会怎么做?
答:我会理解、关心和体贴母亲,帮助 母亲做力所能及的家务,不盲目虚荣,努力 学习,以优异的成绩回报母亲的养育之恩。 3、请写出两句孝敬父母的名言名句。 答:“谁言寸草心,报得三春晖”、 “百善孝为先”、“老吾老以及人之老,幼 吾幼以及人之幼 ”。

一天,家住哈尔滨市动力区乡街的小学 生高强气冲冲地来到进乡街派出所,一进 门就对民警说:“我父母竟偷看我的日记, 侵犯了我的隐私权,我要告他们。”高强 对民警说,他的日记记了一些自己的私事, 从来没让人看过。近几个月来他发现父母 偷看了他的日记。高强觉得就算是父母也 不应该随便偷看孩子的日记,因此他要为 自己讨回公道。
请你想一想父母为什么会这样做?如果你是 派出所的民警,你会怎样对高强和他的父母进行调解?

(1)请你想一想父母为什么这样做? 答:随着年龄的增长,孩子与家长 之间的沟通越来越少,还经常有抵触 情绪。家长怕孩子学坏,才偷看了他 们的日记。希望通过看孩子的日记能 够准确、及时地了解孩子的思想,便 于发现问题,尽快把问题消灭在萌芽 之中。

(2)如果你是派出所的民警,你会怎

样对高强和他的父母进行调解? 答:对家长说:你出于对儿子的关 心,想了解孩子的真实情况是无可非 议的。但私自偷看孩子的日记是违法 的,侵犯了孩子的隐私权,也会伤害 孩子的感情,可以采取多种途径,例 如谈心、观察等来了解孩子 。

对高强说:你懂得用法律武器维 护自己的合法权益是对的,但儿女应 理解父母、设身处地地为父母着想, 应该主动与父母沟通,把父母当成自 己的朋友 。

(3)设想一下,事情的结果会怎样? 答:高强的父母认识到偷看孩子日 记的行为是不对的,当场向高强道歉, 并向高强承诺以后不再偷看他的日记。 高强了解到父母偷看自己的日记是出 于对自己的关心和爱护,原谅了父母, 并且表示今后要主动与父母多沟通, 让父母更好地了解自己 。

课外作业:
请同学们回首自己十三、四年的成长 历程,仔细回忆父母为自己成长所付出的 艰辛,然后满怀感恩之心,写一封给爸爸 妈妈的信,悄悄放在父母床头,表达自己 内心最诚挚的感受。


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