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语文高考主要题型一


语文高考主要题型1

题型一: 作家、作品、文学常识
考点:作家、作品、风格、 流派、朝代、国别、题材、 体裁、韵律

? (03)11、“摩诘”是唐朝诗人

____ 的字,苏轼称赞他的作品 “□□□□,□□□□”。(2分)
? 答案:王维;诗中有画,画中有诗

? (05

)6. 写出课本中茨威格作

品的篇目_____________(1分)
? 答案:《世间最美的坟墓》

? (06春)1.“银烛秋光冷画屏,

轻罗小扇扑流萤”是唐代诗人 ? 《秋夕》中的诗句。 (2分)
? 答案:杜牧

?★(06)6. 文中涉及到的五四 新文化运动的重要人物有(除本 文提及外)__________(1分)
? 答案:李大钊、茅盾、叶圣陶、

朱自清、郭沫若、郁达夫等。

? (07春)5. 这篇小说的结局方

式使我们联想到美国小说家 ____________短篇小说的结尾艺 术。(2分)

? 原文结尾:

? 此刻,拍卖师无声地环顾了一下

群情激奋的观众,郑重地宣布: “拍卖到此结束!按照这位老人, 当然也就是肖像画中那位儿子的 父亲的遗愿,谁买下那幅肖像 画??”拍卖师顿了一下,遗憾 地看了看众人,“谁就可同时得 到他所收藏的全部珍品!”

? (07春)5. 这篇小说的结局方

式使我们联想到美国小说家 ____________短篇小说的结尾艺 术。(2分)
? 答案:欧?亨利

?★(07)6. 写出高中课本鲁迅
小说的一个篇名_________(1分)
? 答案:《阿Q正传》(或《药》、

《祝福》、《非攻》)

? (09春)6.第②段中成语“钩

心斗角”典出《 (1分)
? 答案:阿房宫赋

》。

题型二: 加点词语在文中的含义
解题思路: (1)词语的本义 (2)结合上下文推测语境 义(勾连语言环境着重回答 比喻义和引申义)

? (03)12、第①段中“简简单单,潇洒

出尘的‘一’撇”中“一”的含义是 ____。(2分) ? 原文:①横在山之陬,水之滨,卧在江 南烟雨里,北国迷茫风雪中。无论石拱 的,木架的,无论藤编的,舟浮的,简 素、玲珑、野朴,永远是小桥的品格。 比之现代的长堤大坝,小桥没有宏丽的 桥头堡,没有高大的石墩跨梁,甚至连 雕龙绘凤的栏杆也常常略去,就那么简 简单单,萧洒出尘的“一”撇。 ? 答案:简单的外形,朴实的品格

? (04春)4.“拨开遮掩月光的密叶,使

‘碎影’成为普照的清辉”,这一比喻中 “密叶”的含义是________(2分)

? 原文:他说:“只因为涂饰太厚,废话太多,

所以很不容易察出底细来。正如通过密叶投 射在莓苔上面的月光,只看见点点的碎影。” 所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识, 就必须能够拨开遮掩月光的密叶,使“碎影” 成为普照的清辉。 ? 答案:指书中种种涂饰和废话

? (04)1.第一自然段中的“低迷”

指___________。(2分) ? 原文:世界报业协会在2003年度总 结报告中说,在全球报业表现低迷 的形势下,中国报纸发行量却增长 了8.5%,从1997年到2002年5年累 计增长30.3%。 ? 答案:世界各地报业普遍不景气 ? 解析:此题考查词语的语境意义。 文中指世界报纸业的滞涩、不景气 状态。

? (05秋)7.第一段里“体无完肤”在文中的含

义是_____________________(2分) ? 原文:茨威格是奥地利犹太人,在很大程度

上,他视欧洲为自己的国家。然而,他所 亲身经历的第一次、第二次世界大战的那 些岁月,实际上却是令他一日日失去祖国 乃至失去欧洲的过程。他有一种体无完肤 的沧桑之感。他在流亡的日子里怀着伤感 和悲观创作这本回忆录《昨日的世界》, 这无疑成了他生命的绝唱。不久,他在远 离欧洲大陆的巴西自杀身亡,因为他无法 承受时代加在他身上的重负,无法忍受没 有祖国、没有文化温馨的现实。

? 7.第一段里“体无完肤”在文中的含

义是_____________________(2分) ? 答案:心灵受到严重的创伤。 ? 解析:此题考查正确理解词语在文中 的含义的能力。“体无完肤”指遍体 鳞伤,满处伤痕,一般形容受伤害的 程度很重,结合上下文,这里指的应 是心灵受伤害的程度很深。

? (07春)7.甲文第二自然段“巅峰之战”

在文中的意思是 。(2分) ? 原文:长期以来,人们对人与人、一对一 的争锋对抗一直津津乐道,如古罗马的角 斗士,拳王阿里的三次卫冕战。如果这种 对抗发生在两位英雄之间,带有某种“巅 峰之战”的意味,观众们一定更会为之如 痴如醉。 ? 答案:最高级别的对手之间的较量(如答 “英雄与英雄之间的较量’’给1分)

? (08春)8.第⑽段“铁血内涵”在文中的

意思是 。(2分) ? 原文:⑽这些石板还见证过更久远的

历史。这里是古代名将韩信、梁红玉 的出生地。韩世忠、梁红玉曾驻兵于 此与金兵对峙。金戈铁马的杂沓之声, 给这座古镇平添了许多壮怀激烈的铁 血内涵。
梁红玉曾驻兵于此与金兵对峙”所表现出 来的精神,即“抗敌御侮、坚强不屈的民 族精神”。

? 答案:抗敌御侮、坚强不屈的民族精神 ? 解析:“铁血内涵”指的就是“韩世忠、

? (08秋)2.第③段“近年来有不少公认的

败笔”一句中“败笔”的意思是 (2分) ? 原文:今天的城市新地标,理应与这座城市的历史文
脉亦即城市的政治和文化标征相吻合。而目前很多城市 的新地标,要么比高度,要么比奢华,或是一味追求前 卫和怪诞,与周边的历史文脉形成尖锐的反差。由于建 筑特别是地标性建筑关涉百年大计,千年大计,一旦造 好,就很难改变,因而近年来有不少公认的败笔,已成 为城市中极不和谐的音符,为世人所诟病,并为后人留 下笑柄。

? 答案:与所在城市的历史文脉形成尖锐反差的 (不好的)1分 新地标(建筑或景观)1分。

? (09秋)⒈第⑴段中“死抱一隅之见的人”

是指_____________。(2分) ? 原文:在自然科学的发展史上,凡是有划时代

的贡献的人,没有一个是死抱一隅之见的人。如 牛顿或达尔文,不只精通物理学或生物学,他们 各对当时的一切学术都有兴趣,都有运用自如的 理解力。他们虽无哲学家之名,却有哲学家之实。 他们是专家,但又超过专家;他是通人。这一点 总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。
? 答案:只关注自己的研究方向、方法与立

场的人(程度1分,关注点1分)

? 解析:“死抱”指“墨守成规”,“一隅”指“狭窄”。

题型三:句子的含义
句子是由词语组成的。要理解句子在文 中的含义首先必须抓住关键的中心词 (能够体现文章主旨和作者情感的词 语),接着弄清该关键词语在语境中的 含义(注意贬义褒用、双关、修辞等)。 同时,还必须结合整篇文章的主旨和作 者的情感来理解。

? (04春)11.分析第④段中“我能摸

着——那长着红酸枣的老城墙”一语在 文中的含义。(3分)
? 答案:(1)表明北平“有个边际”;

(2)表现北平特有的历史文化内涵; 表达“我”对北平的亲切感和依恋情。 (意思对即可)(写出两点即可)

原文:
? ④伦敦,巴黎,罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大"

历史的都城".我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是 到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过.就伦敦,巴黎,罗马 来说,巴黎更近似北平--虽然"近似"两字要拉扯得很远-不过,假使让我"家住巴黎",我一定会和没有家一样的感 到寂苦.巴黎,据我看,还太热闹.自然,那里也有空旷静寂 的地方,可是又未免太旷;不象北平那样既复杂而又有个 边际,使我能摸着――那长着红酸枣的老城墙!面向着积 水潭,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的 嫩蜻蜓,我可以快乐的坐一天,心中完全安适,无所求也无 可怕,象小儿安睡在摇篮里.是的,北平也有热闹的地方, 但是它和太极拳相似,动中有静.巴黎有许多地方使人疲 乏,所以______________,以便刺激;在北 平,_____________________.

? (09)⒏第⑸段中画线句的含义是

__________________________。(2分) ? 原文:你说你没有思乡,那是故乡思念你了 ? 答案:作者认为弟弟表面上没有思乡,而 潜意识里是思乡的(一点1分) ? 解析:这其实是说“你中有我,我中有你”。
这一句告诉我们故乡对于那些游子来说早已根 深蒂固的扎根于我们的脑海,即使我们有意回 避它都不可能,表面上似乎我们并不思乡,而 在心头一直有着挥之不去的意象。

? (10)8.第②段这句话的含义是

(2分) ? 原文:去天目山,于是变成一种夙愿和仪
式,无论是为了树,还是为了人。
? 答案:去天目山,不仅是为了看树,更

是为了缅怀先烈,这是积久的愿望和庄 重的活动。

? 解析:这个句子倒装,调整过来是:无论

是为了树,还是为了人,去天目山,(于 是)变成一种夙愿和仪式。“夙愿”,又 作宿愿,意为一向怀着的愿望,久已有的 愿望;“仪式”,指典礼的秩序形式。从 第一段来看,作者虽然说“无论是为了树, 还是为了人”,但实际上不仅为了树,更 是为了人。这个人是革命先烈,牺牲于此, 因某种原因作者及其家人一直没有去探望、 缅怀,所以,成为夙愿,而“去天目山” 的行为便也具有了某种“仪式感”。解答 文学作品词句的含义,不仅需要把握该词 句概括的生活内容,更重要的是要从中剖 析出作者的情感倾向。

题型四: 句子的表达效果
解题思路: 修辞、句式、语言特点+全文内容和结构 注意句子是否运用修辞手法,再勾连语 言环境——或“形象生动”或“加强语 势”或“赋予XXX人格的魅力”,强调语 言的感染力

? (07) 8.第五段“杭州的天空都让树住了”

这句话好再哪里?(2分) ? 原文:杭州还有树.我总觉得杭州的汽车不 是从马路上开来的,是从树丛里驰出的.汽车 也不是开进城市,而是驰入林子.舒展的梧桐 在空中搭成密密的树廊,成片的桂子把人们 带进植物的天堂,真觉得杭州的天空都让树 住了.杭州市区有无数的古树名木,苍劲挺拔, 风华依旧.面对这些300岁,500岁,1000岁的 前辈,不能不心生感佩! ? 答案:生动形象地说明了杭州树多,生活环 境优美。 ? 解析:考查对语言的鉴赏。拟人手法,生动 形象,要注意对本段乃至对全文的作用是什 么,即对表现杭州的特点有什么作用。

? (08春)10.第⑾段画线句的表达效果是



(3分)原文:岁月是峥嵘的,而这些石板的外 表却越来越随和、温婉,棱角都已失去,像磨 损了边角的古藉。 ? 答案:运用比拟和比喻的手法,生动形象地表 达出石板外表磨损,古韵犹存的意蕴。 ? 解析:“外表却越来越随和、温婉,棱角都已 失去”用了比拟,“像磨损了边角的古藉”用 了比喻。作用都是相同的:生动形象。不过前 者是表现“石板外表磨损”,后者的喻体是 “磨损了边角的古藉”,是表现其“古韵犹存 的意蕴”的。

? (09)⒎第⑴、⑵段画线部分都用了修辞

手法,形象地表现出__________。(2分) ? 原文:
? (1)我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里,

忽然一夜间,呼啸咆哮,“卡卡”折枝,“砰砰”冰 裂,沙石扑窗如机枪扫射,木头梁、柱、椽、檩“格 拉格拉”如山神大虫冬眠初醒,伸腰伸腿,骨节作 响?? 天亮起来一看,冰雪依旧,只是趴下来点贴近 地皮。 ? ⑵春风告退。忽又从千里外,从沙漠,从戈壁起跑, 跨栏一般生猛,跨越崇山峻岭,踢蹬起黄沙黄土,高 天朦胧,太阳淡化??这样一而再三,麦苗才吐青, 冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。

? ⒎第⑴、⑵段画线部分都用了修辞手法,

形象地表现出__________。(2分) ? 答案:北方冰雪的野性特点以及在春风 中消融的过程(答对一点即得2分) ? 解析:文中划线句子都运用了拟人的修 辞手法。参照拟人修辞手法的作用:把 物当作人来写(拟人),把人当作物来 写(拟物)。印象鲜明,便于表达作者 感情。

? (11)8.简析第④段中画线词“扑飞”的精

妙之处。(3分) ? 原文:不见鹭鸶,少说也有二十多年了。

小时候在河里耍水在河边割草,鹭鸶就 在头前或身后的浅水里,有时竟在草笼 旁边停立;上学和放学涉过河水时,鹭 鸶在头顶翩翩飞翔,我曾经妄想把一只 鸽哨儿戴到它的尾毛上;大了时在稻田 里插秧或是给稻畦里放水,鹭鸶又在稻 田圪梁上悠然踱步,丝毫也不戒备我手 中的铁锨??难以泯灭的鹭鸶的倩影, 现在就从心里扑飞出来,化成活泼的生 灵在眼前的河湾里。

? 答案:(3分)“扑飞”一词充满动感,准确

地写出了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象; 把记忆中的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来,虚 实结合,极具感染力。(第1要点1分,第2要 点2分。)
? 解析:考查传统技法:炼字。古代诗文炼字主要炼

的也是动词,通常有化静为动、化虚为实的作用, 以增强作品的艺术感染力。解答时应结合文本具体 分析。首先是生动性,将“记忆中的鹭鸶”写得很 鲜活、生动;其次是化虚为实。虚,在文学作品里 有两类,一类是记忆、想象等,相对于眼前的东西; 一是指情绪、哲理等,相对于具体事物。这里也是 这样,“扑飞而出”的除了“记忆中的鹭鸶”,还 有又见鹭鸶的那份激动心情。

题型五:句子或段落在文 中的作用、构思上的作用
解题思路: 过渡、开头结尾、标题、线索、文眼

文中位置:
开首:统领全文;由头;铺垫
中间:过渡;引发下文; 转折;由??转向?? 结尾:点睛之笔; 提升全文主旨; 首尾呼应; 集中抒发了??感情; 给读者留下思考余地,给人以启发

? (06春)6.作者写第一次偶遇,在文中

的作用是 (2分) ? 原文:“我就是这样学会了不让自己自怨
自艾。而如何使自己幸福愉快却是从一位老 太太那儿学来的”,“那次事件以后,我很 快又陷入了烦恼,但这次我知道如何克服这 种情绪”,“于是,我便去夏日乐园漫步散 心。我顺便带了件快要完工的刺绣桌布,免 得空手坐在那里无所事事”??
? 答案:为写第二次相遇铺垫 ? 解析:如果没有这第一次偶遇,就不会有后文 与老太太在公园的相遇,所以,第一次偶遇在 思想认识、情节发展上为第二次相遇做铺垫。

? (07)9.第(9)段在构思上的作用是

(1)___________(2)_________(2分) ? 原文:清诗人袁牧曾有诗曰:“赖有岳于 双少保,人间始觉重西湖。” ? 答案:(1)结构上承上启下 ? (2)引出全文关键词“重西湖” ? (答对一点给1分) ? 解析:答题时先理解所引句子的含义, 然后与上下文相联系。句子作用往往从 结构、内容两方面入手分析。

? (11)7.第③段描写河边令人陶醉的
? 原文:

风景,是为了______________。(2分)
⑶于是,小河的这一方便呈现出别 开生面令人陶醉的风景,清澈透碧的河水 哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒,两个穿着艳丽 的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳,三头 紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙 滩草地上吃草,三个放牛娃三对角坐在草 地上玩扑克,蓝天上只有一缕游丝似的白 云凝而不动,落日正渲染出即将告别时的 热烈和辉煌??这些时常见惯的景致,全 都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。

? 答案:(2分)突出鹭鸶的美

? 解析:解答文学作品阅读测试题,首先也要

理清文章结构。从散文的内在运思结构(也 是作家的心理过程)来看,一般都是圆型结 构,即按照“起——承——转——合”的变 化形式组织文章。 ? 该文也是如此,大致可以分成四个层次:① 到③,起;④到⑤,承;⑥到11,转;最后 一段,合。(当然,层次的划分可以见仁见 智,但大体应该是这样)在这其中,有很明 显的思绪的变化:“不见鹭鸶”——“又见 鹭鸶”——“哦!鹭鸶??毕竟是可以重新 建立的”——“所谓伊人,在水一方”。从 这个结构看过去,就可以捕捉到作者的思想 情感:对恢复鸟类与人类天然和谐的向往与 追寻。而把这个层次看清楚了,题目基本上 也就清楚了。

?★(11)9.第⑥段“又见鹭鸶!又

见鹭鸶!”在文中有何作用?(3分) ? 答案:(3分) ? (1)运用反复的手法,强烈地表达 了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜; ? (2)从回忆到现实景色,承上启下; ? (3)照应题目。(每个要点1分。)

? 解析:从答案来看,命题者自己干脆将之定位于既

是手法效果题,又是段落作用题。从手法上来看, 是“运用反复的手法,强烈地表达了作者阔别多年 又见鹭鸶的惊喜”。从段落的作用上来看,如上所 述,该段处于“承——转”的转折点上,由承上回 忆到回到现实,所以是承上启下。 ? 另外,点出标题(或呼应标题)。这也是散文的基 本结构技巧。需要留神的是,解答时,不可只出现 术语而缺乏分析,一定要落实到位。从备考的角度 来看,考查中间段落的衔接作用也很常见。如2007 年的第9小题:第⑨段(“清诗人袁枚曾有诗曰: ‘赖有岳于双少保,人间始觉重西湖’”)在构思 上的作用是(1)。不过较之本道题目,题干明确为 “构思上的作用”,即“分析词、句、段在文中的 含义和作用”这一考点,就是段落作用题。

题型六:细节描写和景物 描写的作用
解题思路: 与人物形象相关; 与气氛相关; 与作者情感相关; 与情节相关

细节描写:塑造人物形象,表现 人物心理,人物情感表达,推动 情节发展(为下文作铺垫) 景物描写:渲染气氛,推动情节 发展(制造悬念),塑造人物形 象(烘托)

? (07春)2.获得儿子肖像画后,作

者对父亲有一系列细节描写,请简要 说明其作用。(4分) ? (1)____________________ ? (2)____________________

? 原文:
?

老人小心翼翼地打开包裹,里面露出 一张纸。他轻轻地把它展开,原来是一 幅肖像画,画的正是他那至爱的儿子。 虽然,这幅画不是出自一位天才画家之 手,自然也称不上是天才之作,但是它 对那个年轻人脸部的细节特征把握得很 准,可以说是惟妙惟肖。 睹物思人,看着儿子的肖像画,老 人仿佛又看到了儿子一样,老泪纵横, 久久说不出话来。良久,他才强忍住悲 伤,向眼前的这位士兵道谢,并说他将 把这幅肖像画悬挂在壁炉的上方。

?答案:
?(1)渲染老人对儿子的至

爱无价; ?(2) 与下文拍卖会众人 对肖像画的冷落形成对比。 (4分)

? (07 春)4.拍卖大厅“死一般的

沉寂”“附和声此起彼伏”“越发 安静”“人声鼎沸”等场景描写的 用意是:(4分) ? (1)________________________ (2)________________________ ? 答案:渲染气氛,制造悬念,揭 示心态,突出主题(4分)

? (08春)9.文中描写雨水的主要作用是

(3分)(1) ⑵ ? 原文:雨又下起来了。我们顺着来路往回走,
镇子重新变得空阔。迷蒙的雨雾中,那些饱 经风霜的古宅,在江南的氤氲中显出别样的 风致。石板也全都湿渡流的,晃动着明亮的 水洼,像是不断闪回的古镇的记忆。物换星 移,一切都变了,不变的只是江南的雨。丝 丝的细雨依然洒在亘古千年的石板上,默默 地见证着石板曾经承载的荣耀与辉煌。脚下 的石板静静地延伸着,连缀成通向新时代的 路??

?答案: ?(1)首尾照应(l分) ?(2)渲染气氛,引发思古幽情 ? (2分)

?解析:景物描写的基本作用是“渲

染气氛,引发思古幽情”,但又因 为分别出现在首尾,所以又承担着 结构全文的作用:首尾照应,以让 文章显得更完整、严谨。

?(11春)8.简析第④段画线句细

节描写的作用。(3 分) ?原文是:霎时老医生手中就空了, 接下来是刷刷撕信,信皮的断屑 萧萧而下。 ?答案:(3分)“霎时”“空了” 说明抢信迅捷,“刷刷”、“萧 萧”说明信封口撕得多而快,突 出了战士读信的急迫心情。

解析:细节透露出的是心理,通过 心理再表现人物的性格,回答时抓 住这一点就可以了。这里主要是表 现战士们读信的急迫心情。课本里 最精彩的心理描写是《荷花淀》里 水生嫂把“手指放在嘴里吮一下”。


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