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2017(任务驱动型议论文)如 何 选 择 和 使 用 论 据


如 何 选 择 和 使 用 论 据 论据就是确立论点的理由和依据。一篇议论文,它总是要表明一定的观点和 主张,阐述一定的见解,这就是我们所说的论点。为了让论点被别人承认,或者 说使观点令人信服,就一定要用依据来加以支撑,这个依据,就是我们常说的论 据。 论据可分为两大类: 理论论据和事实论据。理论论据多是引用经典性的著作 和权威性的言论,它们都是经过实践检验的真理,是可行的,同时它们具有概括 性和普遍性,特别是经典性和权威性的言论,能够增加论点的广度和深度,使读 者对作者的观点理解得更深刻。但是,一般的议论文,用得多的还是事实论据, 因为事实胜于雄辩,它比别的材料更有说服力。但是,如果论据使用不当,就不 能证明论点,或降低说服力,那么,议论文如何选择和使用事实论据呢? 论 据 的 选 择 一、准确、典型、新鲜 选用的事实材料应准确可靠(听说这么一个故事,或者有这样一个人) ,这 是一个最起码的要求。 生活中事实众多,但用作论据的事物必须挑选具有代表性 的, 能够揭示事物的本质的, 并为大家熟知的人和事, 尤其要选择一些名人名事。 尽量不要选择本校本班的事作为论据(我有一个朋友) ,这样的事例缺乏典型意 义。 ?古往今来,缺乏‘自知之明’的人害人、害已、害事业。赵括和马谡都自 恃饱读兵书, 却看不到自己缺乏实际应用的能力, 结果一个纸上谈兵, 兵败长平; 一个自高自大,师挫街亭。 ? 这段文字选取了赵括和马谡这两个典型事例,从反面论证了人贵有自知之 明,很有说服力。 为了使文章不仅有说服力而且有吸引力,论据还要求新鲜,要尽可能采用新 鲜的,别人没有用过或很少用过的材料(李白、杜甫、陶渊明) 。如果非得用陈 旧的材料,也要努力开掘出新的东西来。李渔在《闲情偶寄》中说: “人惟求旧, 物惟求新;新也者,天下事物之美称也。而文章一道,尤加倍焉。 ”社会在发展, 新人新事层出不穷,选择材料要紧扣时代脉搏,做到发人深省,给人耳目一新的 感觉。 二、要紧扣论点 选材要弄清材料的实质, 紧扣论点, 不能貌合神离。 比如在论证 “勤能补拙” 时,有时的同学举了这样一个例子: ?王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服 划破,终于成为一个有名的书法家。 ?仔细想想,王羲之确实“勤” ,也取得了成 功,但与补拙毫无粘边,因为王羲之并不拙,那么,我们不妨换个例子: “梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练唱,最终 改掉了口吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。 ” 梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤” ,有口吃的毛病这是“拙” ,经过刻苦努 力最终改掉了毛病,取得了事业的成功,这是补了“拙”这个例子紧扣了论点。 三、要多角度 选例不在多,而在精,如果能从不同层次,不同角度去选例,那么会起到以 一当十的作用,会使论证全面,更有说服力。常用的选例角度有不同的领域(政 治、经济、军事、思想、文化等) ,不同性质(正面、反面)不同国别(中国、 外国) ,不同的时间(古代、近代、现当代) 。 古今中外,多少英雄豪杰、风流人物丧失理智,拜倒在感觉之中,铸成千古 遗恨!秦王赢政,开创了大秦帝国,何其壮哉!然而,令人痛心的是他利令智昏, 认为基业已固,企望恩蒙万世,自号?始皇? ,对人民实行野蛮残酷的政治压迫 和经济剥削,丧心病狂地?焚书? 、 ?坑儒? 、 ?以愚其黔首? ,及至传至二世,终 致?一夫作难而七庙隳,身死人手? ,多么可叹!被誉为世界物理界?伟人? ,发 现万有引力定律的杰出科学家牛顿,晚年为?感觉?所左右,一味信奉神学,走 了与科学背道而驰的道路,令人扼

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