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贺卡DIY教案


1.新学期贺卡 DIY
备课老师 单元标题 课文标题 郑锦欣 第(三)单元 新学期贺卡 DIY 基本问题 如何开展多彩的团体美术活动? 单元问题 框架问题 1.为什么不到外面买贺卡,要自己 DIY 呢? 内容问题 单元(课文)概述: 本单元由“传情达意的环保贺卡”“中国象棋趣味造型”“科学、艺术考察 、 、 活动的策划”三课组成。三课都是与学生的业余活动紧密联系。其中,

第一课抓 住一个“情”字,第二课抓住一个“趣”字。虽然,学生的业余生活离不开“游 玩” ,但都要在团队活动策划的意思中充分运用美术的功能认识自然、了解人文、 关注社会,提高人的艺术文化素养,这也是本单元各课的要旨。 本章节学习目标: 一、教学目标: 知识与能力: 知识与能力: 初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。 初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。 过程与方法: 过程与方法: 美术课中结合多学科多元文化欣赏,了解贺卡文化的丰富内涵,促进学生知识 迁移和思维拓展,提高综合人文素质。 情感态度与价值观: 情感态度与价值观: 陶冶情操,培养学生关心集体,关注社会的情感,增强团体内聚力。 二、教学重点: ① 探索贺卡的情意美和形式美 ② 创意设计构思与交流活动 难点: 怎样通过贺卡的学习内容, 把整个美术课堂创设为浓郁有审美文化环境与 人际交往的活动环境。在广泛的文化情景中去启发学生的创造力和环保意思。 三、教学课时:一课时 过程设计(教学或学习过程) : 2.如何表达个性化特征? 3.团队合作中应用了那些美术功能? 1. 团体活动的趣味在哪里? 2.一个传情达意的作品需要什么条件?

一、导入新课 1. 讲述主题: “新学校、新希望、新学期、新目标” 提问:同学们来到新的学校有什么希望和目标呢? 同学们:…… 2. 接下来我们观看一部动画片,看一下主人公在新的一学期里发生了什 么事情…… (观看动画片) 3. 看完动画片后,同学们有怎样的感觉呢?是不是在新的学校有新的一 个起点,在新的学期里,有一个新的希望和目标呢? 二、为迎接新的一个学期的到来,这节课我们 DIY 一张贺卡。 提问:DIY 的意思是什么? 答:DIY:Do it yourself 自己动手做 三、在做贺卡前我们一起来欣赏一下别人为新一学期所 DIY 的贺卡 (PPT 同步播放) 四、看到其他同学 DIY 的贺卡后有什么感觉呢? 问:外面的商店有很多精美的贺卡卖,为什么我们还要花时间去做一张贺 卡呢? 总结:自己 DIY 的贺卡可以体验其中的乐趣,享受其中的快乐。送给别 人特别有意思。 五、贺卡的制作方法: ① 思考:贺卡包括有哪些内容? 答:⒈贺卡封面 ⒉贺卡主题 ⒊贺卡内容 知识迁移:制作贺卡像写作文一样 凤头:有一个漂亮的开头。 猪肚:有一个充实的内容。 豹尾:简洁有力的结尾。 ② 思考:贺卡有哪些结构形式? 答:单页式 异性式 双页式 一版成型 附加成型 牵拉结构 ③ 设立贺卡主题: 可以是祝贺新学校的成立。 可以是祝贺新学期的到来。 可以是祝贺快要来临的教师节。 可以是祝贺新相识的同班同学。 ④ 定贺卡的内容: ⑴送给谁。 ⑵写出你对送给者的真心话。 ⑶祝福语。 ⑷写上班级和姓名

六、观看贺卡的设计。 (ppt 同步) 七、示范教学。 八、让同学动手 DIY 自己的贺卡。 九、总结同学们的学习心得。 欣赏和评价同学们的作品。


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