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记叙文作文训练(九)


记叙文作文训练(九)
用典型的事例打动人心 同学们, 你们在写作文时, 想过用什么来打动读者的心吗?也许你会说: 用深刻的主题、 用真挚的情感、用华丽的语言、用跌宕的情节、用精巧的结构??不错!不过,这里要告诉 你,用典型的事例也可以打动人心! 有些同学的作文总是显得平淡无奇,除了在主题、情感、语言、情节、结构等方面的把 握存在一定问题外,还有一个令人苦恼的因素——选材。要么是所举事例一般,要么是事例 的针对性不强。更有甚者,挖空心思,还是无话可说,他想,哪有什么事情可写?真是“巧 妇难为无米之炊” 。那么,如何才能突破选材这个难关,进而用典型的事例打动人心呢?同 学们可以从以下几个方面去做尝试和努力。 一、重观察,善找寻 生活之中, “处处留心皆学问” 。只要你做生活的有心人,你将会有许多重大的发现,你 将会有许多可喜的收获! 作为中学生,立足于学校, 倾耳于家庭,放眼于社会, 你就会明白, 每天都有新鲜的事情发生,每天都有精彩的节目上演,如校园的活动,家庭的风波,社会的 大事等。 正是这些真实的事情和节目激荡着人们的喜怒哀乐, 推动着我们所生活的世界日新 月异。例如: 老师正要问话,我立刻蹿到她的背后,用手轻轻地把她的眼睛蒙住。老师被我无厘头的 举动吓到了,愣了一下,但很快恢复了平静。我笑着对她说: “现在什么都不要问,很快您 就会知道发生什么事了。 ”我领着她慢慢地走上讲台,面对着黑板。 “我数完一二三,您就睁 开眼睛好吗?”我贴着老师的耳朵说。 “三”字刚说完,教室一下子就变得灯火通明,黑板 上用粉笔写的话也一览无余。 有的是对自己犯的过错的忏悔, 有的是让老师 “丢脸” 的小事, 有的是对老师三年来悉心教导的感谢……我分明看到老师的眼睛蒙上了一层水汽。 一丝莫名 的感动涌上心头, 我的眼泪也开始不争气地流了下来。 躲在暗处角落里的同学一窝蜂地拥了 上来。老师赶紧用手擦了擦眼睛,再回过头来,脸上是我们从未见过的温柔。按照原计划, 我们都整整齐齐地站在讲台下,唱了一首《感恩的心》送给老师。教室里回荡着同学们那夹 杂着抽泣声的动人歌声。泪像断了线的珍珠,洒了满满一地。同学们不约而同地冲上讲台, 拥抱已经成了泪人的老师。 (2010 年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》 ) 毕业典礼因教室的一暗一明而浪漫, 因黑板上的同学话语而温馨, 这次黑板上的记忆真 是叫人刻骨铭心。考生对老师的观察可谓细致,描写可谓细腻。无论是老师的神态、动作, 还是内心,都能刻画得具体入微,这在很大程度上得益于考生的细致准确的观察。 “苦心人,天不负” 。勤于观察,善于观察,生动感人、说服力强的事例何愁找不到呢? 这样,我们便可以给自己的作文注入新鲜的血液,从而达到吸引读者的目的。 二、多浏览,巧借用 中学生主要从事的是学习活动, 人生阅历毕竟较为浅薄。 这给写作文时选择典型的材料 带来了一定的困难。不要忘了,课外书籍里还有许多真实的、鲜活的、感人的事例。课余浏 览适合中学生阅读的课外书籍,往往对写作大有裨益。在明确了主题的前提下,所选的事例 又不够充分时,不妨从课外书籍中巧借两三个相应的代表性事例,缀连成文,不也是一条成 功的捷径吗?当然,这和胡编乱造、道听途说有本质区别。吴晗写作《谈骨气》 ,为了表现 “我们中国人是有骨气的”这个中心论点,就刻意选择了文天祥拒绝降元、古代穷人不食嗟 来之食、闻一多横眉冷对敌人暗杀这三个典型事例,很有说服力,有力地证明了中心论点。 我们能够说,吴晗的成功,与他的见多识广、引经据典没有直接关系吗?例如: 持着柳枝洒一地清露,洗去浮躁和心高气傲,将理智和冷静奖励给飞上云端的自己。每

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个人都收获过成功,但成功不会是永恒的。它如夏日里暴露在空气中的饭菜,不经处理便会 慢慢变质、馊掉。凯特〃温斯莱特,这位曾经主演《泰坦尼克号》并风靡全球的女性,成功, 并没有蒙蔽她的双眼。相反,她选择了小制作的电影,从小作品开始慢慢磨炼自己,始终把 自己放在最低处。终于在时光的打磨后她变得更为动人。假设当初凯特〃温斯莱特沾沾自喜 于自己取得的一次成功, 终日让夸奖和奉承麻醉自己, 现在她还能拥有如此耀眼的光芒吗? 答案当然是否定的, 成功只会像流星般一闪即逝。 凯特〃 温斯莱特奖励给自己的冷静和等待, 让她学会理智地选择未来,最终收获了成功。 (2010 年广东省广州市中考满分作文《奖励自己》 ) 为什么要奖励自己?怎样奖励自己?如果仅仅是从理论上探讨一番, 显得抽象枯燥。 但 这位考生注意到选取课外掌握的鲜活素材,并加以合理地运用,既产生了生动形象之感,又 增强了文章的说服力。凯特·温斯莱特这个名人为大家所知晓,简叙她把理智和冷静奖励给 自己的事迹,使自己在事业上迈向新的辉煌,很是鼓舞人心,也彰显了文章的主题。 三、筛材料,选典型 如果你平时搜集了不少的材料, 写作之前一定要围绕所要表现的中心筛选一下, 哪些材 料是和中心相吻合的,然后将那些有代表性、最能反映事物本质、最能打动人心、最能表现 中心的材料,选定为典型材料。作家魏巍在创作《谁是最可爱的人》时,就从最初采访得来 的一百多个生动事例中,选出二十多个事例来写。后来发现这众多的事例有的味淡,有的雷 同,有的中心不明确,便精简为五个事例。最终写成本文时,仅用了三个典型事例:松骨峰 战斗、火海中救童、防空洞谈心。这三个材料能从不同侧面反映我志愿军战士的优秀品质, 起到“以少胜多”“以一当十”的作用。如此充分的表现力,自然使文章的中心更为突出, 、 使读者的心灵更受感动。例如: 这朵神奇的花儿,还在小小的电梯间里开过。上楼时,我正好碰上拎着大包小包的邻居 叔叔。我忙跑上前去,帮他打开了电梯门。叔叔笑着拍了拍我的肩膀说: “长大了嘛,会助 人为乐了! ”听着叔叔的话,我心里美滋滋的。下楼时,碰到楼上的奶奶下去散步,我上前 牵住了奶奶的手。看着老人那开心的笑脸,我不由也笑了。 “赠人玫瑰,手留余香” ,真是这 个道理啊! (2010 年湖南省长沙市中考满分作文《送他人一朵花》 ) 考生将助人为乐比喻成“神奇的花儿” ,由此筛选生活中涌现的典型事实。可以是免费 送花、理解他人、真心问候、热情帮助、宽容待人等。这位考生不仅选准了“我”在电梯间 帮助邻居叔叔、楼上奶奶的喜人事件,而且配以生动活泼的文笔,末句才道出事件的真谛, 颇具有感染力,与文章主题保持高度一致。 材料是表现中心的基础,更是成就文章的血肉。选材如何,将影响着文章质量的高低, 也关系着文章在读者心目中的分量。 同学们,热爱生活、热爱写作吧! 认真观察,真切体验, 善于积累,巧妙借用,精心选择,你们一定会找到典型事例的,再加以灵活运用的话,你们 的作文一定会打动人心、神采飞扬! [文题 1] 我们笑过,我们哭过。在困难面前,我们退缩过;在诱惑面前,我们犹豫过;在孤独的 时候,我们动摇过??在路人的求助下,我给予过帮助;在功成名退之后,我说“其实我也 辉煌过”??无论是超越了曾经的退缩、犹豫、动摇,还是繁华褪尽之后的充实感,我们都 可以做一番回顾和思考。请以“其实我也 过”为题,写一篇作文,文体不限(诗 歌除外) ,600 字以上。 其实我也厌倦过 天很蓝,像被蓝墨水熏染开来的白纸。我仰头,眯着眼,漆黑的瞳仁里,水蓝色的天幕 有些模糊,似乎掩上了一层蒙蒙的灰。不知怎么,享受着“贵族”般生活的我,面对这清闲

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的日子,忽然觉得,厌了,倦了。 一杯清茶,丝丝茶香;一室温暖,片片暖意;一盏书灯,点点光明;一篇卷帙,潺潺文 字。宽敞的书房,如此寂静美好,可我却无意赏诗,无精打采地托着头,百无聊赖地合上书 卷,愁眉苦脸地叹了口气。突然觉得随心所欲的生活度日如年,生活的曲调忽然变得平淡, 停留在一个音符上的旋律自然显得无味。一天复一天,莫名地,对一切,生出几分厌倦。 不应是陶醉在冬日暖人心扉的阳光中吗?不应为这难得的假日而大声欢呼吗?不应流 连于街巷风景中而忘返吗?然而这一刻,我却静默了。不明白自己是怎么了,这样清闲无忧 的日子为何索然无味。我趴在桌上,耳朵贴着脉搏,心有力地跳动,一个微若蚊蝇的声音不 满地叫着:我,厌倦了…… 今日起早,闲来无倦意,踱步于阳台。冬日的寒冷在窗户上结下了一层薄薄的水雾,我 调皮地用手抹出一个爱心,透过它,一片苍茫中,那幅景象让我麻痹的心猛地一颤——那位 年近半百的男子摆好摊子,拿起工具对着坏车一阵捣鼓,那双生了冻疮的手肿得通红;院子 里,晾衣台上挂着许多腌制品,一边的妇女已忙起一家的早餐。突然,一个小巧的身影从屋 里跑了出来,她端着板凳,伏在灶台上,一笔一划认真地写起来。忙忙碌碌中,天再冷,冷 却不了他们炽热的心;风再大,也吹散不了他们凝聚的情。突然有种想要奋斗的冲动,沉睡 连日的灵魂渐渐爆发出无法想象的力量。 父亲准备出门了,他吻过我的脸颊,便匆匆地走了。即使在假期,他也忙于工作。我多 么想像父亲一般,拥有自己的事业、天地与道路;多么想无时无刻地充实自己,丰富自己。 看着父亲工作,我会想到自己的学业。我知道,成功需要努力,更需要一颗不甘平凡平淡平 庸的心。这算是一直困惑我的答案吗?我厌倦了,对那无所事事的生活,我厌倦了,对那毫 无价值的生活…… 心变得很平静, 一直以来束缚我的枷锁脱离, 其实那种厌倦也是一种梦想超越奋进的精 神,我们拥有不甘平凡的愿望与信念,想要拼搏,想要奋斗,想要拥有自己的理想人生,我 们无法容忍岁月的荒凉,所以我们要用行动去证明,我们终将不平凡! 其实,那段时光里,年轻的我们难免不去厌倦,而那恰好诠释了我们成长的道路。 【文题 2】 我们每个人从呱呱坠地,到长大成人,其间会有无数人为我们辛劳付出,给予我们无限 关爱,教育我们学会学习,学会生活,懂得做人的道理,让我们不断战胜人生道路上的许多 困难与挫折, 获得前进的动力。 一路走来, 我们有太多的人要去感谢, 有太多的人要去学习, 有太多的人要去敬畏??对于他们,我们会有许多感情想要表达,说一声“谢谢” ,道一声 “你辛苦了” ,会让爱充溢你我心间,让我们的内心获得宁静,让生活充满幸福。 请以“你是__________”为题,写一篇文章。写作前,请将题目补充完整,除诗歌外, 文体不限,篇幅不得少于 600 字。 你是我世界里的光 上天让我遇上了你,从此我的世界便有了光。 ——题记 (一) 日光被屋外的樟树挡住了,老樟树枝繁叶茂,光线透过长势汹汹的新枝绿叶,到了屋内 仅剩下几点颤颤巍巍、轮廓不清的斑斑影影。时光在这里来去匆匆,仿若过客。而你,却是 永不磨灭的光,不增不减,不动不摇。原来你是我世界里的光,心灵之光,生命之光。 (二) 好几次,我看见你在超市碗盘柜台那儿徘徊,仔细地挑选,拿起这个,看看那个,很专 注的样子。我甚是奇怪,家里碗很多,你对碗好像也没有什么特殊爱好。我多次欲问,话到

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嘴边, 又咽下去。 也许是真的有什么事吧。 又是一次, 你又在看碗,你好像对一只碗很满意, 细细地看了它的厚度和质地。 我喊了你好几声, 你也没听见。 你很满意, 脸上露出开心的笑, 如释重负的样子,好像完成了一件大任务。这只碗很大,差不多比别的碗大一倍,看起来就 像一只盛汤的盆。 回到家里,我实在按捺不住好奇,问你为何。你吞吞吐吐地说家里的碗太小,我每次只 盛一碗,你怕我吃不饱,因此买了只大碗。我看着这只汤盆般大小的碗,眼里泛起泪花。这 大碗,装满了爸爸对我沉甸甸的爱呀!爱,原来胜过任何空洞的华美辞藻,它有时就像是我 们日常生活中的粗茶淡饭、粗布陋衣,平凡、简单,却有着超凡的感染力。就在这一刻,我 的世界忽然被照亮了,幸福的光辉落在心田上,激起一片甘甜。 (三) 经历一次重大的悲愁, 就像钻进了山洞。 我望着试卷上刺目的分数, 眼睛好疼, 心更疼。 迷茫的念头, 像蝙蝠一样, 在迷茫中捉摸不定。 我仿佛在黑暗中彷徨, 茫然得不知何去何从。 这时,你推开门,光透了进来。 你向我走来,瞥见试卷,可是你什么都没说,而是摸摸我哭红的眼睛,让我去洗把脸, 我乖乖地去了。回来之后,你让我订正了试卷上的错误,又详细地给我讲解,我订正后发现 那些错误大部分都是因为粗心。我很生气,怪自己太粗心,否则那分数可以翻一倍。我气得 不愿吃饭。你这才有点急,把饭又放回锅里热着,然后跟我讲起了海伦〃凯勒,又盲又聋又 哑的不幸之人,历经无数挫折,却从不放弃,最终获得了成功。你说我这点小挫折算得了什 么呢, 失败是成功之母嘛。 听完你的话,我好像忽然从黑暗中冲出, 豁然开朗, 心也释然了。 可是爸爸你说丢了一点,上天让海伦〃凯勒遇上了沙利文老师,从此生命的一扇门被打开, 上天让我遇上你,从此我的世界便有了光。 (四) 你的爱使我任性浮躁的心平静,分享到一种神奇的甘美。这一切的精髓是圣善的,就像 阳光的普照。 你是我世界里的光,心灵之光,生命之光。 【评点】 本文有以下亮点: 一是选材精当,小中见大。爸爸买碗、给我安慰和鼓励分别表现了爸爸从生活和学习方 面对我的关心, 将他无微不至的爱表现得淋漓尽致。 尤其是买碗一段, 材料新颖, 刻画细腻, 以小见大,体现了小作者观察生活,感受生活,表现生活的独到功力,值得学习。 二是意境和谐,语言优美。文章围绕“你是我世界的里的光”这一中心,多处点染,前 后照应,表现“光” (爸爸)给予我的温暖,带给我的光明,全文意境柔美,将读者笼罩在 一片浓浓的爱与温情之中。开头的景物描写,中间的故事叙述,结尾的情感抒发,或对比, 或衬托,或强化,始终紧扣主题,歌颂父爱,使文章和谐而统一。语言朴实凝练,饱含情感, 多处运用比喻,形象贴切。如“这时,你推开门,光透了进来”一句,看似平淡却语带双关, 意蕴含蓄,值得玩味。

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