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读书与教师成长


读书与我的专业成长
社会流行这样一条“知识折旧率” :一年不学习,自己知道;两年不学习, 同事知道;三年不学习,学生知道。苏霍姆林斯基也曾在他《给教师的建议》 中疾呼: “读书,读书,再读书——教师的教育素养取决于此。要把读书当作第 一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在 书本面前静坐下来,深入地思考。 ”一个只教眼前书而不广泛阅读的教师是

不可 思议的。勤奋地读书学习是教师专业成长的必由之路,一个热爱读书的人必然 会涵养出一种超越常人的独特的文化气质和儒雅风度。 教师是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人的神圣使命。我们教师之所以 当上教师,是因为在学生时代勤奋读书。试想,如果当年不读书或读书不好, 就不可能成为一名教师,可谓“学而优则师” 读书能改变一个人的品德,提 。 升一个人的思想,铸造一个人的灵魂。书是知识的海洋,读书对每个人来说都 非常重要,它甚至可以影响人的一生。通过读书,让我们学会了本领,掌握了 技能,得以在这个世界上有了生存的资本,通过读书,让我们懂得了做人的道 理,陶冶了情操。书是我们的良师益友。 我们知道“一桶水”总有耗尽的时候,一支“蜡炬”总有燃尽的时候,不 读书,又去哪里寻找“活水的源头”呢? 不读书,就不知道当今教育观念变化之大,教育形势发展之快,也不知道 自己的教学观念落后到什么地步,自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一 读,就会有“柳暗花明又一村”的感觉,心里就会敞亮多了。 但是世界上的书如果花一辈子时间去读是无法读完的, 因此我们可以在有生 之年有选择性地读一辈子书。作为教师,我们可以选择陶行知、叶圣陶、等教
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育家的名著来读,还有外国的苏格拉底、柏拉图、苏霍姆林斯基、卢梭、黑格 尔等,举不胜举,说明我们教师读的书也是挺多的,我们需要学习、研究和借 鉴的太多了。常言道,研究和借鉴一位专家就可以掌握一种教育理论,还应多 浏览一下主要的教育教学报刊杂志,比如《人民教育》、《中国教育报》等, 上网时也可以浏览些网络名师,有选择地去阅读这些名作,无疑是给自己的专 业成长和工作助一臂之力。 我觉得,读名师的书,看他们成长的足迹,奋斗的艰辛,追求的快乐,可 以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书,可以让自己始终注意从学 生实际出发,遵循教育规律,始终牢记:教育的根本在于人格的塑造。 教师要教书,更要育人。读书,然后才有育人的底气。全国特级教师窦桂 梅老师说:教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格。她还说: 教师因读书铸就备课灵魂,便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以 及社会责任心,这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说: 教育“千教万教教人求真”,教师的思想,直接影响到学生的发展。教师有博 大的思想境界,才有可能培育出有益于国家民族的人才。 书读多了,认识提高了,实践也就有了方向,有了信心,有了力量,就能 使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教 师,教育要培养出智慧的人材,而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生。 一个教师究竟能够在教育这条路上走多远,将在很大程度上取决于他对读 书的态度。让我们与书本同行,它将带你去飞翔;让我们与书本共舞,舞出一 片绚丽多彩的人生吧。如果有一天,我们真的觉得读书成了我们必须的生活, 那么我们就如一颗颗晶莹的晨露,生命充满着盎然的绿意。
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