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双手胸前传球及单手传球(体育课教案)


北京师范大学泉州附中教学设计案( 次课) 北京师范大学泉州附中教学设计案(第 13 周第 2 次课)
指导老师: 指导老师:*** 课 题
双手胸前传球及单手传球

授课日期 授课日期

2011.11.24

课标要求

新课标要求我们要以“学生发展为中心” ,摆正自己在课堂活动

中 得位置,尊重学生的主体地位,把学生的全面发展放在中心地位,从 一个全新的视角来看待学生的地位、权利,使学生由被动变主动。通 过本课程的学习,学生能够了解篮球双手胸前传球及单手传球的主要 技术动作。以激发运动兴趣,培养学生对篮球这项运动的热爱,提高 学生的体能和篮球技能水平。 教 学 内 容 分 析 学 情 分 析 本节课主要以双手胸前传球及单手传球练习为主。 篮球是中学生 非常喜欢的一项运动,传球也是篮球中非常重要的技术之一。通 过双手胸前传球及单手传球练 习 可 以 让 同 学 们 掌 握 篮 球 实 战 中 传 球的技巧。

教学背景分 析

主要学习篮球双手胸前 本次课的授课为高三年级 1—7 班的男同学, 传球及单手传球, 通过本节课的内容, 使学生学会在篮球实战中如何 把球传的好、传的稳,使学生打好篮球基本功。

教学目标

1、认知目标:通过教学,使学生懂得双手胸前传球及单手传球的动作 要领,并领会传球的时机与手法; 2、技能目标:学生可通过双手胸前传球及单手传球练习了解如何在篮 球实战中的传球技巧。 3、情感目标:通过篮球双手胸前传球及单手传球练习培养学生对篮球 的热爱。

重难点分 析

教学重点: 教学重点:双手胸前传球及单手传球的手法。 教学难点: 双手胸前传球及单手传球如何结合在篮球实战中应用自如。 教学难点:

教学 策略 分析

理论讲述、现场实践操作法、直观教具教学法、现场提问、师生互动 等。

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北京师范大学泉州附属中学体育课教学设计
学 科 课 题 教学 背景 分析 体 育 授课年级 高三(1-7) 男 授课 教师 授课 日期 ** 2011.11.24

双手胸前传球及单手传球

教学 目标

1、一心二用游戏 内容 2、复习上节课的篮球运球基本姿势及脚步 分析 3、双手胸前传球及单手传球练习 本次课的授课为高三年级 1—7 班的男同学, 主要学习篮球双手胸前传球及 学情 单手传球,通过本节课的内容,使学生学会在篮球实战中如何把球传的 分析 好、传的稳,使学生打好篮球基本功。 1、认知目标:通过教学,使学生懂得双手胸前传球及单手传球的动作要领,并领 会传球的时机与手法; 2、技能目标:学生可通过双手胸前传球及单手传球练习了解如何在篮球实战中的 传球技巧。 3、情感目标:通过篮球双手胸前传球及单手传球练习培养学生对篮球的热爱。 重点: 重点:双手胸前传球及单手传球的手法。 难点: 难点:双手胸前传球及单手传球如何结合在篮球实战中应用自如。

重难点分析 重难点分析

教学策略分 引导、示范、师生配合练习 篮球场、10 个篮球 场地器材 析 课 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 序 1、课堂常规 1、 集合、 整队, 1、师生问好 全班成四列横队集合。 、 组织如(图一) 并检查学生人 2、认真听讲, ① 整合队伍 数及服装。 明确学习内 ② 检查人数 2、师生问好; 容和要等。 导 入 ③ 宣布本堂课内 容和要求 部 分 ︵ ④安排见习生 二分 钟︶ 3、 宣布本课的 学习内容,揭 示目标和要 求。 4、安排见习 生。 3、见习生按 要求随堂听 课,做力所能 及之事。 ★ 要求: 要求:快 静 齐

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2、准备活动 、 ①绕篮球场慢跑四 圈 ②教师带领做教师 带领学生做静力拉 伸——并口令指 挥: ①拉伸肱三头 热 肌、三角肌及周边 身 韧带 ②拉伸肩关节 部 ③拉伸指关节 分 ︵ ④拉伸腕关节 十分 ⑤转体运动 钟︶ ⑥整理运动

1、 教师指导学 生绕篮球场跑 四圈,注意观 察学生跑步秩 序。

1、学生根据 教师的安排 进行慢跑。

2、学生要认 真听口令进 2、 教师带领学 行练习。 生做静力拉伸 ——并口令指 挥。

要求:绕篮球场跑四圈

一心二用游戏: 一、 一心二用游戏 学生站在画好的区 域里面,每人持一 个球, 老师发令, 。 所有同学一边运球 一边用另一手去断 其他同学的球,球 被断的同学出局, 第一个出局的人做 实 二十个俯卧撑,第 践 二个出局的做十五 部 个,以此类推,第 分 五个出局的同学没 有惩罚,直至区域 ︵ 里剩最后一名同 三十 学,游戏结束。 分 钟︶ 二、 复习篮球运球: 复习篮球运球: 运球 1、原地右手运球, 左手护球。 2、原地左手运球, 右手护球: 3、 原地体前变向运 球

1、 教师讲解游 戏规则;①不 得出界。②被 断球的同学立 即离开游戏规 定区域,不得 影响其他人游 戏。

1、学生要认 游戏: 游戏: 真听教师讲 解游戏规则。

2、不得违反 游戏规则,游 2、 教师请一位 戏 时 要 注 意 同学出来一起 安全。 示范游戏玩 法。 3、 教师要观察 学生是否犯 规。



要求: ①遵从教师指令进行练 习;②遵守游戏规则,注意安 全。 1、认真听老 师讲解并按 ★ 老师讲解的 动作开始练 习。 要求:按老师指令进行练习。 2、保持上课 秩序。
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1、 教师边讲解 边示范; 2、 组织学生进 行练习。 3、 观察学生动 作是否标准。

4、 原地连续胯下运 球。 三、双手胸前传球:1、 双手胸前传球: 教师边讲解 1、 讲解篮球双手胸 边示范; 前传球练习的重要 请一位同学 性:双手胸前传球 2、 出来示范动 是一种最基本、最 作。 常用的传球方法, 这种传球方法便于 3、 组织学生进 控制,适合于不同 行练习。 方向、不同距离。 也便于同投篮、运 4、 观察学生动 球、突破等动作结 作是否标准, 合运用。 并加以指导。 2、 讲解篮球行进间 运球练习的技术动 5、 练习完后老 作: 双手持球于 师请出两组或 胸前,身体基本姿 三组动作比较 势站立。传球时双 典型的同学出 脚蹬地,双手迅速 来示范,老师 向传球方向伸臂发 同 学 共 同 点 力, 同时拇指下压、 评。 手腕翻转、抖动, 最后通过拇指、食 指和中指用力拨球 将球传出。 出球后, 手心和拇指向下, 其余四指向传球方 向,身体重心随球 前移、上下肢协调 配合。 四、单手传球: 单手传球: 1、 讲解单手传球练 习的重要性:近距 离的传球方法,具 有快速、灵活、隐 蔽的特点,并便于 和运球突破投篮结 合运用。 动作方法: 以右 2、 1、认真听老 师讲解并按 老师讲解的 动作开始练 习。 2、保持上课 秩序。 3、有问题及 时 像 老 师 提 要求:按老师指令进行练习。 问。

实 践 部 分

1、 教师边讲解 1、认真听老 边示范; 师讲解并按 老 师 讲 解 的 要求:按老师指令进行练习。 2、 请三位同学 动 作 开 始 练 出来示范动 习。 作,两边的同 学单手传球, 2、保持上课 中间的同学断 秩序。 球, 若球被断, 被断到球的同 3、有问题及
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手传球为例,成基 本站立姿势,双手 持球于胸前。传球 时,左脚向左侧前 方跨步的同时,左 手推、右手将球引 至身体右侧,经体 侧向前做弧线摆 动。当球摆至身体 右侧前方时,迅速 收前臂,屈腕,用 食指、中指的力量 拨球,将球传出。

学与中间同学 时 像 老 师 提 换位。 问。 3、 组织学生进 行练习。 4、 观察学生动 作是否标准, 并加以指导。 5、 练习完后老 师请出两组或 三组动作比较 典型的同学出 来示范,老师 同学共同点 评。 1、 教师组织放 松 2、 讲评上课的 整体情况 3、宣布下课

结 束 部 分
︵ 三 分 钟 ︶

1、集合队伍 2、放松 3、收拾器材 4、师生再见

1、根据教师 的要求进行 放松; 2、认真听讲; 3、师生再见

★ 要求:快 静 齐

课 后 反 思

很多学生传球动作已经固定,短时间很难改正,要长期慢慢修正其动作。

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