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2013高三高考语文第一轮复习课件(人教版):阅读作文文采训练[1]


一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街 上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子 上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”, 经过的人没看见他似的走开了。 有一天,一位诗人走近他身旁,他便向 诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给 你点别的吧。”说完,他便随手在乞丐的牌 子上写了一句话。 那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。
请发挥你的想像力,想一想诗人给乞丐写了 一句什么样的

话,为什么路人看了这句话都比较 愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。

答案:春天就要来了, 答案:春天就要来了, 可我不能见到 可我不能见到她 她

作文文采训练
? 高考作文在全卷中占据“半壁江

山”,这话一点也不夸张。据统计, 每年因作文成绩不理想而与大学失 之交臂的考生不在少数(“20%的 考生因为作文写不好而落榜,高中 语文新课标的实施,意味着高考作 文面临‘大革命’。” )

决定高考作文成绩的因素尽管很多,但从评卷实 践来看,制约作文成绩的最主要的因素是“语言 表达”。因为,在审题、结构、内容等方面不出 现“硬伤”的前提下,语言成为感动“特殊读者” (评卷人)的主要因素。试想,赤日炎炎,挥汗 如雨之时,评卷教师每天要评阅大量的试卷,难 免身心疲倦。读着语言无味的文章,更加重了疲 惫感。评卷时“一个读者,两三分钟”,是不可 否认的客观事实。要打动评卷人,文采显得尤其 重要。因此,科学备考高考作文,就不能不重视 文采训练。而且,文采训练也易见成效。那么, 如何进行文采训练最有效呢?下面介绍几种常见 的方法,供大家参考。

一、善于联想,比喻描写。
? 语言无味,往往是由于缺乏联想,

不善于比喻、描写。其实,直陈 的效果,不能引人联想和想象, 审美效果一定很差。 ? 如说“生活中处处有美,美是多 姿多彩的”,很乏味。但如果善 用比喻、描写,再辅之以排比, 写出下面的句子,效果迥然不同。

美是游荡在寒冬中的几点残雪, 美是漫步在蓝天上的几缕浮云, 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳, 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。 这几个句子的铺排,由于有了比喻、 描写、排比的运用,将美这一抽象的概 念具体化,既点明了美“处处都有”, 又表现了美的“多姿多彩”。十分形象, 有感染力。练习:以“生活中处处有美, 美是多姿多彩的”为话题写一组句子。

示例:
美是飘浮在蓝天中的白云, 美是缠绕在青山脚下的绿水, 美是春天小雨打湿了的浅绿, 美是秋天田野上的一片金黄。

二、引用或化用古诗词
? 灿若星汉的古诗词,是我们传统

文化中的瑰宝。我们在课内外积 累了许多古诗词(或名句),考 试作文中我们应该大力弘扬,善 于引用或化用古代诗词,让诗词 之花在作文中大放异彩! ? 请以“生命”为话题写一组句子:

生命就是龚自珍“落红不是无情物, 化作春泥更护花”的献身精神, 生命 就是文天祥“人生自古谁无死,留取 丹心照汗青”的浩然正气,生命就是 苏东坡“谁道人生无再少,门前流水 尚能西”的超脱与豁达,生命就是杜 甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无 奈与感伤。 这段文字直接引用古人诗词,阐释了生命的内涵,
给人留下深刻的印象。

练习:以“生命”为话题写一组句子。

示例:
生命有时是“驿外断桥边,寂寞 开无主”的无奈,但更是“路漫漫其 修远兮,吾将上下而求索”的执着; 生命有时是“欲渡黄河冰塞川,将登 太行雪满山”的困窘,但更是“长风 破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪 迈与乐观!

练习:以“亲情”为话题,引 用古诗,写一组句子。
?

示例:亲情是朱自清文中父亲的背

影,亲情是孟郊慈母手中的针线, 亲情是王维“独在异乡为异客,每 逢佳节倍思亲”的感叹,亲情是苏 轼“但愿人长久,千里共婵娟”的 祝愿。

二、引用或化用古诗词(2) 另一种方式就是不直接引用, 而是化用,这就有了自己的 “创造”成分在里面了。 ?如以“乐观”为话题:
?

乐观就是那直上青天的一行白鹭,
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,

乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,
乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

这里分别化用了古人诗词,恰到好 处,增强了句子的意蕴。

三、注入人文精神,增强文化含量。
在阐释某一概念的内涵时,如果能在 文章中把比喻和增加文章的文化含量 或人文精神结合起来,就能使语言更 有意蕴。可以在平时的写作中有意识 地开掘和训练,这包括名人掌故、典 故、名言警句等方面。 ? 如以“命运”为话题:
?

(1)名人+名事。

命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一 声仰天长啸,命运是屈原留在汨罗江畔 的那一串串沉痛的叩问,命运是贝多芬 在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲 悲壮的交响,命运是奥斯特洛夫斯基双 目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
这段文字,巧妙地将名人的事例从不同角度排比 运用,构成了含意丰富、有文化意味的句子,构 成了文章的文采,有感染力。练习:以 “命运” 为话题写一组句子。

(2)名人+名言+名德。

骨气就是孟子“富贵不能淫,贫贱不 能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕,要 留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的 洞子爬出”的凛然不惧。

四、善用铺垫、映衬。
? 在写作中,如果仅把要表达的意思直接传

出,文句显得单调、乏味。其实,如果只 有 红花而无绿叶陪衬,花也将显得单调。 作文时,我们何不采用铺垫、映衬手法? 先确定好要表达的中心意思,然后展开联 想,从不同的角度进行铺垫,然后推出自 己要表达的主旨句,就更有韵味和文采了。 ? 如,要表达“真诚是友谊的桥梁”这一中 心,就可以用这种方式组句——

花朵把春天的门推开,绿荫把夏天的门推 开,硕果把秋天的门推开,飞雪把冬天的 门推开,真诚把友谊的门推开。 文章的本意是要突出“真诚”的重要, 却未直接道出,而是首先用四个形象生动 的句子从四个方面铺垫,然后才“隆重” 推出中心句。这种写法,避免了一览无余 式的惯常写法,给人“柳暗花明”的感觉, 拓展了语句的想象空间,使文意丰满、流 畅,留有审美余味。 这种写法还可以先确定好中心句,再 从其他角度反向展开,进行强调。

练习:写一组句子,要善用铺垫、 映衬

五、巧用仿拟。
? 仿拟,即仿照、摹拟。指有意仿

照、摹拟已有的语言形式,创造 出新的语言形式,表达新的思想 内容的一种艺术手法。我们在课 内外读了大量的名著名篇,考试 时不要忘了借鉴、仿拟。 ? 请看下面一段文字:

一位“高手”写了这样一段话: 友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄, 是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳 忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦 时抹去泪水的一缕春风。 我们的同学“仿写”了这样一段话: 信任,也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这 储蓄,是流言袭来时投向你的善意的目光, 是前进道路上给你的坚定的陪伴,是遇到困 难时的全力以赴的支持,是遭受诬蔑时驱赶 痛苦的一盏心灯。(信任也可换为美)

六、运用层递。
即层层深入,造成语义上的不 断深化,使之层次分明,有力度, 有气势。 ? 例如:
?

宽容的朋友一定情同手足,

宽容的家庭一定幸福美满,
宽容的民族一定强盛不衰, 宽容的世界一定和平美丽。

七、运用对比
?静物是凝固的美,动景则是流

转的美;直线是流畅的美,曲 线则是婉转的美;喧闹的城市 是繁华的美,宁静的乡村则是 淡雅的美。

2、每个人对人生的价值都有困惑。中 国有句古语“君子不受嗟来之食”,却 也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不 得半点委屈而曰:“安能摧眉折腰事权 贵,使我不得开心颜”;也有勾践忍辱 负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎 于乌江;也有刘邦忍气吞声最后成就霸 业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被 人逼着走完二万五千里长征路的毛泽 东。

台湾作家、诗人余光中先生在一篇散文中把飞机与火 车对比来写,语言生动,情趣盎然。

飞机虽可想成庄子的逍遥之游,列子的御风 之旅,但是出没云间,游行虚碧,变化不多, 机窗也太狭小,久之并不耐看。哪像火车的长 途,催眠的节奏,多变的风景,从阔窗里看出 去,又象是在人间,又像驶出了世外。所以在 国外旅行,凡铿铿的双轨能到之处,我总是站 在月台--名副其实的“长亭”--上面,等那阳刚 之美的火车轰轰隆隆其势不断地踹进站来,来 载我去远方。
请仿照本文的形式,任选两个相关的事物,写一 段话,限50-80字。

八、学会使用“文学语言”
“茶杯放在桌子上”这一句话,还可以怎样写?

“桌子上放着茶杯。” 这两种写法都可以称为“信息语言”, 而在写作中为了增强表达效果,我们 可以使用“文学语言”

文学语言示例
1、茶杯在桌子上沉默 2、茶杯在桌子上跳跃 3、茶杯在桌子上燃烧
1句用于“大战”爆发前,2句用于心 情愉快时,3句用于愤怒时。

又如:

1、闪电是天公画在天幕上的一个符 号,他怕人们看不懂,便用雷鸣的 吼声警醒世人。
2、 邹静之 有一首诗写一个牧羊人的羊丢了, 找了一天没找到,到了晚上要睡觉时(大意):

灯关了,耳朵还一直亮着。
3、狼跑了,身子紧贴着夜。(邹静之 )

4、余光中写晚上在澳大利亚的草原上躺着, 很静,没有一点声音:

象躺在一只坏了的表壳里。
5、许常德为雪候鸟写的歌词:

随候鸟南飞,风一刀一刀的吹。
6、余光中形容一个人:

瘦得象耶稣的胡须。

7、某人写勇气: 即使你的家门口来了一头狼,其结 果也不过是你多了一件皮衣而已!

8、海子诗里的几句: 早晨是一只花鹿 踩到我额上 世界多么好

例文:2004高考四川满分作文(话题“遭遇 挫折与放大痛苦”)
遭遇挫折,笑对痛苦 人之一世,殊为不易。在看似平坦的人 生旅途中充满了种种荆棘,往往使人痛不欲 生。痛苦之于人,犹狂风之于陋屋,巨浪之 于孤舟,水舌之于心脏。百世沧桑,不知有 多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶 不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之 人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世,

又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦 而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折,我 们不应放大痛苦,而应直面人生,缩小痛苦, 直至成功的一天。

“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚, 不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃,可 谓:“时运不济,命途多舛,”然而直面挫 折,他却能达人知命,笑看人生。试想,如 果没有王勃开朗阔达的胸襟,哪能有他吟放 出“海内存知己,天涯若比邻”的千古绝唱?

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜” 的浪漫诗仙李白,在遭遇仕途不顺的挫折后, 他沉寂了吗?消沉了吗?没有。“长安市上 酒家眠”,笑对痛苦,面对挫折他拂袖而去, 遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪漫情 怀!

由此看来,面对挫折,我们不应过分地 沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔;面对挫 折,我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的淤泥中 越陷越深;面对挫折,我们不应长期颓废不 振而迷失眼前的方向。遭遇挫折,缩小痛苦, 才是明智的选择。相反,若一味沉迷于挫折 的痛苦中,后果将不堪设想。

刘备面对失去二弟的挫折,因兄弟之情 无法释怀,放大痛苦,结果在痛苦中做出 错误决定,贸然出兵伐吴,落得“白帝托 孤”的千古悲剧。可悲可悲! 前事不忘,后事之师。古人已经为我们 做出了太多的榜样,也留下了太多的遗恨。 在现在竞争日益加剧的社会里,挫折无处不 在。若因一时受挫而放大痛苦,将会终身遗 憾。遭遇挫折,就当它是一阵清风,让它从 你耳边轻轻吹过;遭遇挫折,就当它为一阵 微不足道的小浪,不要让它在你心中击起惊 涛骇浪;遭遇挫折,就当痛苦是你眼中的一

颗尘粒,眨一眨眼,流一滴泪,就足以将 它淹没。

遭遇挫折,不应放大痛苦。擦一擦额上 的汗,拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进吧! 相信总有一天你会看见蓝蓝的天,白白的云, 青青的草,还有你嘴角边的甜甜的笑……


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