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大学生物理实验竞赛的实践与思考


大学生物理实验竞赛的实践与思考 【摘 要】大学生物理实验技能竞赛不仅培养学生的创新精神、实践能力和 合作精神,而且将会促进实验教学课程体系和教学内容的改革。2012 年唐山学 院第一届大学生物理实验技能竞赛成功举办,介绍了其组织和开展情况,并对竞 赛的结果进行了总结、分析与讨论。 【关键词】大学物理实验竞赛;实践能力;创新精神 具有实践能力和创新意识的大学生越来越为现代社会所青睐

, 如何培养适合 社会需求的技能与创新人才成为当前高等教育尤其是工科院校所面临的研究课 题。 越来越多的实践表明学科竞赛是一个培养学生实践动手能力与科研能力的有 力途径。在此思路指引下,2012 年 11 月底唐山学院举办了第一届大学生物理实 验技能竞赛, 目的在于激发大学生对物理学和物理实验的兴趣,提高大学生的技 能、 知识综合运用能力和创新能力,营造一个重视实验和技能训练的学习环境和 氛围, 这项竞赛的开展在推动和活跃学生第二课堂活动的同时,凸现了工科院校 的办学特色[1]。 1 竞赛的组织与内容 1.1 竞赛的组织 此次竞赛由教务处主办,基础教学部承办,在每年的下半年 11 月举行。本 次竞赛由于是首次举办, 因而首先是物理实验室向所在基础教学部申请,部里同 意后再向院教务处申请, 逐级申请经批准后才开始举办,教务处和部里领导均表 示对此竞赛将大力支持。 最终经院、部和实验室老师的通力合作唐山学院第一届 大学生物理实验技能竞赛在 2012 年 11 月 25 日成功举办。现以第一届唐山学院 大学生物理实验技能竞赛为例,介绍竞赛的举办过程。 竞赛由宣传、报名、初赛、决赛和奖励 5 个阶段组成。 1.1.1 宣传 由于是初次举办, 宣传对于竞赛的成功举办有着很大的影响,为此通过校园 网络、张贴海报、系辅导员通知等形式向学生宣传竞赛的意义和奖励,实践表明 这些途经是相当有效的, 今后应进一步加强宣传工作, 使竞赛观念深入学生观念。 1.1.2 报名 参赛对象面向全院各系部,主要为大二、大三、大四已修完大学物理实验的 工科学生, 可以以班级为单位也可以以个人为单位向竞赛组委会报名,最终全院 共有 106 来自于不同系别的学生报名参加竞赛。 1.1.3 竞赛初赛阶段 首先举办竞赛初赛,初赛形式为笔试,考试时间为 2 小时,满分 100 分。 内容为大学物理实验绪论误差估算、数据处理知识和必做实验的原理、操作,另 有一小部分设计题, 目的在于考查参赛学生的掌握实验理论知识、操作方法等实 验技能的基本情况。通过初赛者取前 30%进入决赛,最终经评卷有 33 人通过初 赛进入了决赛。 1.1.4 竞赛决赛阶段 决赛为用分光计测三棱镜不同光线折射率的实验操作, 是在初赛基础上进行 的更高一个层次的竞赛。 进入决赛的学生须先将根据实验要求调节好分光计,然 后按实验要求自己研究、拟定实验操作方案,测量数据并进行数据处理,主要考 察学生的理论联系实际能力以及动手实践能力。 1.1.5 奖励 根据对于学科竞赛院第二课堂学分的规定, 凡是参加院级学科竞赛者给予第 二课堂 0.5 学分; 另获一、 二、 三等奖学生可分别获得 2、 1.5 和 1 第二课堂学分, 并由学校颁发荣誉证书, 获奖人数按总参赛人数的 30%设置。 按此规则此次竞赛 共 33 人获奖,分别是一等奖 5 名,二等奖 10 名和三等奖 18 名。 1.2 竞赛内容与评比标准 竞赛的内容既有考察参赛学生的操作、数据处理等基本实验技能的实验,也 考察由单纯基本技能训练实验发展为应用技能和综合技能训练实验 [2]。试题内 容和

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