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初三学生家长会


初三,我们一起努力!
----既然选择了远方,便风雨兼程。

学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力

选择暑假前开家长会的主要原因
1.距2015年中考仅有11个月的时间,根据以往 的经验,抓好初三这一年的时间,作用往往超 过以前所有的时间。 2.学生目前心理状态存在很多问题,急需与家 长商量解决。

3.家长许多方面需要与老师配合,管理上达成 一致。

学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力

本次家长会的目的
1.在初二升初三的这个暑假抓好孩子的学习。 2.了解初三学生的学习、生活特点。帮助其克 服困难,顺利度过初三生活;探寻学生学习的 潜能,促进其不断进步。最终实现家庭和个人 的理想! 3.家长积极配合班主任的管理工作。

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一、关于中考

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2015年中考时间
? ? ? ? 6月13日: 地理, 6月14日: 语文, 6月15日: 数学, 6月16日: 理化 生物 英语 政史

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今天是2014年7月4日 离2015年中考仅有 345天(11个半月)

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聊城一中近三年中考分数线
2014 一线 二线 648 645 2013 669 664 2012 668 656

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明年的中考分数线会是多少?
2015预测 语文、数学、英语 各科120分

物理70分
(化学、政治、 历史 、地理、生物各科60分) 总分数增长了130分
生物、地理已经打响了中考第一枪,4班的会考 成绩……

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二、关于学生

学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力

初三学生的特点
? 紧张、疲劳、枯燥:课多、作业多、考试 多、时间不够。更别说去做与学习无关的 事了。 ? 心理压力大:家人的期望,自身的理想。 ? 焦虑、烦恼:有时候付出多却收获少。 ? 逐渐成熟:盲目模仿大人,手机、男女生 交往、上网、吸烟喝酒等

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四类学生
? 1、信心型:这部分学生有明确的 目标、浓厚的学习兴趣,有良好的 心理素质,基础扎实,学习能力强, 成绩稳定,对中考充满信心。

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? 2、平稳型:这部分学生大多数学 习目标明确,肯花时间钻研,意志 毅力较强,相信勤能补拙。但学习 方法和习惯欠妥,学习效率较低, 偏科是最大特征。

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? 3、迷茫型:这部分学生有升上高中的 强烈愿望,但由于基础不是太扎实, 学习方法不当,成绩不稳定,导致思 想波动大。当成绩下降时,表现消极, 对升学感到迷茫。

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? 4、放弃型:占少部分。这些学生 基础太差,偏科现象严重,思想进 入“升学没有希望”的误区,以致 于成绩每况愈下,自暴自弃。

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三、关于家长

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六类家长
? 1.知识型家长:完全有能力教育好孩子,在 学习上能够帮助孩子,在做人上能够指导 孩子,关心孩子的学习,亲子关系融洽, 沟通无障碍。

? 2.智慧型家长:本身的学历水平不是很高, 在学习上基本上没有什么能力指导孩子, 但是亲子关系融洽,沟通无障碍,能让孩 子听自己的话。

? 3.专制型家长:完全有能力教育好孩子,关 心孩子的学习,但亲子关系紧张,家长高 高在上,很少沟通,基本上不给孩子在家 说话的机会。

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? 4.事业型家长:基本有教育好孩子的能力, 但是没有时间关心孩子的学习,以自己的 事业为重,和孩子在一起的时间很少,彼此 不沟通。

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? 5.无助型家长:完全没有能力教育好孩子, 家长关心孩子的学习,但孩子基本属于失 控的状态,亲子关系紧张,存在沟通障碍 ,比如孩子不能理解父母的苦心,父母不 能理解孩子的行为。

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? 6.放任型家长:没有能力教育好自己的孩子 ,不关心自己的孩子,放任自流,任其自 由发展。往往在物质上的补偿会比较多。

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? 以上就是对家长的一个分析,您属于什么 样的家长我想您心中应该对自己有个定位 ,下面我将提出几点我的建议。

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采用“四要”“四不要”对策
一要教育孩子在最后的冲刺阶段必须摒弃杂念,集 中精力,专注于学习,专注于中考。男女同学过 分频繁的私下交往、上网吧、打台球、打架斗殴 等不良现象我们一定要禁止(手机),希望家长 配合学校做好这部分孩子的思想工作。 二要重视孩子的饮食和睡眠。吃,要搭配好营养; 睡,晚上复习不要过分熬夜,如果当天精力好并 且不影响第二天的学习,适当加班是可以的。

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采用“四要”“四不要”对策
三要经常和孩子沟通和交流,最好父母双方有一位陪伴在孩 子的身边,注意语言上的沟通和情感上的交流,使孩子感 到家庭的温暖和父母的关爱,特别是对心理素质较差、精 神负担过重、学习压力过大的孩子,作为父母尤其要注意 这一点。 四要学会欣赏孩子,善于发现他们的闪光点。试想,当一个 孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成才成功的欲望 被激起时,能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,要 对他们说你能行,你是好样的。事实上,孩子们并不在乎 家长给自己买了多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓 励的话语,一个慈爱的眼神就会使他们很满足,从而充满 学习的动力。

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采用“四要”“四不要”对策
一、不要叨唠:整天把中考挂在嘴边,时时对 孩子说,要抓紧时间复习,其实孩子的心 理也非常紧张,越说孩子越紧张,越说孩 子越烦躁。 二、不要威胁:一些家长为了给孩子制造压力 ,就威胁孩子,“考砸了,我们就不管你 了”、“今年考不上你就回家,不再补习 ”,诸如此类,会使孩子产生恐惧心理, 不利于孩子复习。

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采用“四要”“四不要”对策
三、不要哄骗:一些家长为了激励孩子学习,承诺如 果考得好就给买这买那,甚至给多少钱,到哪里 去玩,殊不知这又会给造成不必要的思想负担。 四、不要干涉:家长对学校和老师的复习程序和内容 并不了解,你对复习备考也没有什么经验,所以 你也就没有必要干涉孩子的复习计划和行为,否 则会冲淡老师的复习计划和安排,最后也只能给 孩子额外地增加负担。

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家长如何看待孩子的成绩



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家长的期望值要适当
-------给孩子一个能达到的目标

孩子是家长的希望。父母对孩子期 望值的高低直接影响孩子将来所取得成 就的大小。应该有一定的期望值,尽量 要恰到好处。

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*期望值过高:孩子拼命按家长的意愿生活、学习,也许 父母感到满足,但孩子生活得较为压抑,甚至影响心理健 康。尽力后仍达不到家长的要求,双方均失望,可能导致 孩子自暴自弃。 *期望值过低或没有:不自觉的孩子缺少外在约束,认为 家长不重视、无所谓。
*适当的期望值:在原有基础上适当拔高,不操之过急, 不高不可攀,否则可能大家都失望。当孩子进步后再跟 孩子商量着提高要求,循序渐进,不断进步,皆大欢喜。

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鼓励孩子的每一点进步 肯定孩子的每一滴收获

学生的成功=学生的自身努力+教师的力量+家长的推动力 平时家长应注意的问题 1、 稳定学生情绪,制造充满关怀、和睦祥和的家庭气氛。 2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使 孩子感觉到他在学习上取得了一定进步。 3、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情 况。多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

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希望家长配合的工作
1、理解支持学校的各项安排

2、树立“初三第一”的思想 3、请注意学生中存在的不良行为:
手机、 MP3、 衣着、头发、不良交友、恋爱、上 网、看电视、请谎假等

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我们的

愿望 家长积极配合,
老师倾情教育,
学生成长进步!

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没有最好,只有更好! 希望每个学生都有好前途!

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本次家长会的目的
1.在初二升初三的这个暑假抓好孩子的学习。 2.了解初三学生的学习、生活特点。 3.家长积极配合班主任的管理工作。

四、关于暑假

合理的安排假期,做到有规律的作息。 所谓合理的假期安排只有一个目的:就 是最大限度地利用时间获得知识和快乐。所 以,不妨从以下几个方面制订几个暑假计划: 1、作息 2、学习 3、阅读 4、 锻炼 5、养成几个好习惯:按计划学习的习 惯;专时专用、讲求效率的习惯;独立钻研、 务求甚解的习惯;善于请教的习惯。

? 一定要制订暑假学习计划以及 学习目标,最好家长和孩子一 起去订一起去执行。最好将计 划贴在显眼的地方.大家一起 学习一起快乐。让孩子们感受 到家长和他们时刻在一起.在 学习的道路上自己并不孤单。

? 制定假期计划注意几点: ? (1)首先要自我分析,制订适 合自己的学习目标。不能 过高和过低 ? (2)突出重点 ? (3)要有机动时间,计划不要 排得太满太紧,贪心的计划 是难以做到的.

暑假注意事项
? ? ? ? ? ? 1.安全问题 2.不上大课 3.不能玩疯,也不能完全不休息 4.控制上网时间,不用智能手机 5.过度注重外表 6.关注交往的朋友(不与外校学生接 触)

6.作业安排(3张材料): (1)完成各科暑假作业 (2)预习 (3)利用暑假时间补缺补差,特别是一些薄弱 的科目 注意以下几点: (1)家长一定要检查,防止抄袭 (2)做好复习,夯实基础。 (3)家长要帮助孩子知道自己的薄弱环节, 以便补缺补差。 7.做好暑假研究性学习,过程认真,报告精心 撰写。 8.7.17号出期末成绩。

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严格管理,经常鼓励 恰当关心,有效沟通

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