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新材料作文的审题立意的步骤和方法


新材料作文的审题立意
伍连珠 2013.3.28 教学目标: 1、知识目标:了解新材料作文的特点。 2、能力目标: (1)学会新材料作文的审题立意的步骤和方法。 (2)熟练运用审题立意步骤和方法。 3、情感目标:培养学生对祖国语言文字的热爱之情。 教学重点、难点: 1、多角度、多方面地分析材料。 2、掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。 教学方法:问答法、讨论法、探究法。 一、导入 高考作文发展趋势(新材料作文的优势)和高考作文题举例,以及学生作文现状 二、新材料作文的审题和立意的步骤和方法 (审题和立意:全面理解材料,准确地领悟材料的中心主旨,确定写作范围和重 点,选择角度立意。 第一步:提炼中心。 全面理解材料,准确地领悟材料的中心,文章立意才能既切题又有深度。 方法如下: (1)压缩:材料涉及的对象有哪些;材料描述这些对象有哪些句子,这 些句子隐藏着什么意思;材料讲述了一件什么事,事情的结 果是怎样的。 (2)抓住关键词句法。善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼” ,它蕴含 着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。关键词句 一般是材料中重复出现的词句或议论抒情性的句子。 牛刀小试——幻灯片展示材料 第二步:由果溯因。 有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文,审题时如 果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往 能找到最佳的立意。 牛刀小试—— 美国官兵争读《孙子兵法》 ——以指导他们的战术,材料的主旨十分清晰,据此,可提炼“” 之类的观点。当然,这是显性的;从隐性看, ,则更应“”,而这在某种意义上更 具深意 贝利回答“下一个”球是踢得最满意——永不满足的进取精神 第三步:联想(联系实际) 。

对材料进行联想, 给我们什么启示、 感悟或者告诉我们哪些道理和人生哲理, 挖掘材料真正的内涵。 美国官兵争读《孙子兵法》 ——以指导他们的战术。——启示——要善于学习 他山之石可以攻玉; 重视祖国文化遗产的传 承(外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习,那么作为中国人的我们) 贝利回答“下一个”球是踢得最满意——永不满足的进取精神——启示—— 人生永不满足,要有不断进取的精神,艺无止境,追求无止境 第四步:确立论点(选准角度,准确立意) 小结:四步骤(不一定步步具到,灵活运用) 三、课堂练习 幻灯片展示 1、提炼中心: 格林兄弟收集整理民间故事后束之高阁, 朋友偶然发现后出版流传。 由因溯果:束之高阁的民间故事,为什么能全世界 流行? 联系实际:启示?道理? 事业成功与不成功方面——偶然与必然、 机遇、功亏一篑、…… 从思维模式的角度:无用与有用,当局者 迷、旁观者清,换个角度看问题…… 确定论点:偶然之中有必然,慧眼方能识英,要挣脱 定势思维的樊笼,要善于发现生活中的美, 视角决定价值,无心插柳柳成荫…… 2、仰望星空的人,/总以为星星就是宝石,/晶莹,透亮,没有纤瑕。 飞上星星的人知道,/那儿有灰尘、石渣,/和地球上一样复杂。 角度一:是从“远看”的角度去理解,比如距离产生美,引发人对美好事物的憧 憬与追求;人应该怀有梦想,去实践理想的过程最美,强调追求的过程,往往过 程比结果更重要等。 角度二:在远望和近观中,强调、肯定只有近观才能了解事物的真相、本质, 深入地看问题或着是说实践出真知。 角度三:三是将“近观”和“远看”结合起来进行分析, 思考“远望”和“近观”的辩 证关系,如“要一分为二看问题”,如“既不能沉溺于幻想,也不能让自己飞翔的 思想湮没于现实”等。 四、小结


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