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垃圾无害化处理宣传知识要点


垃圾无害化处理宣传知识要点
一、五种垃圾无害化处理办法
将垃圾分为沤肥垃圾、可回收利用垃圾、建筑垃圾、封存垃圾、焚烧(填埋) 垃圾,整个农村垃圾分类建立在“两桶一袋”基础上,即一个沤肥垃圾桶、一个 焚烧垃圾桶、一个废品回收袋,实行农户家所有垃圾源头分类,垃圾无害化处理 则按照 5 类垃圾分门别类处理。 (1)沤肥垃圾:就是指易腐烂有机垃圾,如菜叶(根) 、剩菜

剩饭、瓜皮果 壳、树叶、人畜粪便、动物内脏、动物尸体等。处理办法为:主要是用作沼气原 料。大力推进沼气池建设,每个省扶建设点不少于 20%的农户建沼气,并作为村 庄整治的硬性指标来考核。沼气池可以单户建,也可以联户建。 (2)建筑垃圾:主要是建筑施工中产生的废土、废砖、废石以及废陶瓷和 煤渣等。处理办法为:采取集中堆放,然后按指定地点填埋。可全部用于本村庄 和农户的填塘平地、修道辅路等。 (3)可回收利用垃圾:主要指可回收利用的无机垃圾,如:废泡沫、废塑 料、废橡胶、废玻璃、废电器、废铜烂铁、废旧衣服和鞋子等。处理办法为:以 供销系统牵头负责,采取市场运作,建立县、乡、村、组网络,形成“县供销社 回收龙头企业+乡(镇)回收中心+自然村回收站(点) ”的农村可利用废品回收 运行网络和回收经营模式,合理布局废旧品收购网点和专业收购人员,做到应收 尽收。 (4)封存垃圾:主要指回收不可利用垃圾,如:废电池、废农药瓶、废日

光灯管等。处理方法为:废电池要用特殊设备来实行集中处理;废农药瓶、废日 光灯管等要实行定点封闭深埋。并由供销部门统一集中收购,环保部门参与集中 处理,真正做到有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 (5)焚烧(填埋)垃圾:除去上述四种分类分拣后剩下的垃圾。处理办法 为:以焚烧为主、填埋为辅的终端处理办法。焚烧炉须达环保标准,县级可建设 垃圾发电厂;乡镇一级建设一个达到环保要求的中型焚烧炉,重点解决圩镇及周 边村庄的垃圾无害化处理问题。填埋场建立必须达到卫生要求,无二次污染。在 中心村、国省道沿线、交通便利地方设置垃圾中转池,垃圾中转池要设有顶棚, 由保洁员专管,并及里用垃圾清运车统一清运到焚烧炉焚烧。对偏远有条件的中 心村也可建小型焚烧炉进行焚烧。对边远无条件建焚烧炉的村落,可就地焚烧或 在填埋场填埋。医疗垃圾由卫生部门负责,收集后统一焚烧处理。

二、农村中小学校校园垃圾无害化处理要点
农村校园,是人员聚集量大、活动频繁、影响面广的重要场所。学生喜欢零 食,不拘约束,活动范围大,覆盖面积广,是校园内外产生生活垃圾的主要群体, 也是塑料垃圾扩散的主要源头之一。长期以来,大多数农村校园的垃圾得不到及 时有效的处理。因此,抓好农村学校垃圾处理,既能有效防止校园内垃圾产生的 污染,又能有效控制垃圾向校园外扩散,更能有效地净化校园环境,有利于学生 身心健康。 在推进农村清洁工程的过程中,我们要积极开展好“小手拉大手”主题教育 活动,通过组织学生开展“三项活动” ,组织老师开展“两项活动” ,使学生成为 校园垃圾处理的操作主体、校外垃圾处理的“三员” ,使学校成为垃圾处理的“三 个基地” 。 学生开展“三项活动” 。学校于每学期开学的第一周内,统一安排,班(级) 具体组织:一是给学生上一堂农村垃圾处理常识课。二是组织学生走出校园开展 一次塑料垃圾清拣活动。三是指导学生写一篇以上垃圾处理及卫生保洁为题的习 作。

老师开展“两项活动” 。一是定期家方活动。对学生走出校园外如何开展垃 圾处理活动情况进行了解,与家长沟通,并对学生及时进行点评。二是校外辅导 活动。以一个自然村的学生为单元,成立校外活动小组,每组由一名高年级学生 任组长,1-2 名老师为辅导员,定期组织开展校外垃圾清拣活动和宣讲活动等。 培养学生成为校外“三员” 。农村垃圾处理,从娃娃抓起,从中小学生抓起, 其意义深远。学生在课堂学了知识,受到教育,在实践中得到锻炼,有了体会, 加之日常严格要求,习惯成自然,使学生真正成为校园内垃圾处理的主体。当他 们走出校园,走进公共场所,就能成为“小宣传员” ;回到家中就能成为家庭(邻 里)的“小监督员” ;走在上学(放学)路上,就能成为途中的“小保洁员” 。 将校园创建成为“三个基地” 。一是成为垃圾处理及卫生保洁知识教学基地。

塑料制品废橡胶 分拣回收变为宝 煤渣瓦砾破砖头 补路填坑利用掉 班会队会经常讲 专题作文促提高 定期家访问情况 当好三员做榜样 学生做给家长看 小手拉着大手干 公共场所清洁保 主动宣传来引导

学生在课堂上接受了相关知识的教育,在校园内现场看到了垃圾处理的全过程, 亲自参加了垃圾清拣活动,使理性感悟与初中体验相结合,就能更好掌握垃圾处 理方面的相关知识。 二是成为垃圾处理及卫生保洁知识传播基地。 学生接受教育, 学到了知识,亲自参加了实践活动,当他们走出校园,便会把知识传播给家庭和 社会,会用相关的知识教育他人,这种传播的效应更是难以估量。三是成为垃圾 处理及卫生保洁样板示范基地。校园内的垃圾,做到了无害化、一次性处理、不 在校园内存积,不再向校园外转移,保护了校园内的环境,防止了校园外的污染, 就能以干净、整洁的校园,对周边的农村、农民产生示范作用。

家中垃圾分类好 勤监督来常劝导 放学归来时间早 途中顺便清洁搞 三个基地打造好 学校社会齐步走 环境优美精神爽 和谐文明展风貌
备注: “三员”是把学生培养成为家庭(邻里)的“小监督员” 、成为村落社 区的“小宣传员” 、成为上学(放学)路上的“小保洁员”“三个基地”是指将 ; 校园创建成为垃圾处理知识教学基地、知识传播基地、样板示范基地。

三、学校清洁歌
环境卫生很重要 师生携手维护好 环境改善是目标 垃圾分类要记牢 瓜皮果壳剩饭菜 入池入窖作肥料 废弃衣物旧毛纺 统一处理来焚烧


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