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好习惯伴我成长开题课教案侯剑平


好习惯伴我成长
——— 开题活动课 白桑完小 侯剑平

【活动背景】 我校是一所农村小学,在校学生 300 多人。学生大多出身文化层次 较低的农民家庭,部分学生文明习惯和综合素质较差,暴露诸多问题。 尤其是学生卫生、学习、文明礼貌等方面还比较薄弱,需要强化训练和 着力培养,这也是学校今年努力解决的实际问题。为了促使学生养成良 好的学习行为习惯,结合我

班的实际情况,特制定“好习惯伴我成长” 主题课题。 【教学目标】 1、分清什么是好习惯,什么是不良习惯。 2、了解和认识习惯对于人一生的影响和作用。 3、培养学生从身边发现问题,思考问题。 4、培养学生收集、整理资料的能力和处理信息的能力。 5、了解并体验调查研究与实践是科学研究的主要而基本的方法。 6、培养自觉养成好习惯的心理,学会合作学习,锻炼人际交往和沟 通能力,初步获得社会经验与能力。 【活动过程】 一、看短片谈感想 孩子们,大家喜欢看动画片吗?老师今天给大家带来了一个动画片, 大家想不想看?那么老师希望大家在看的同时要注意观察,思考你看到
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了什么?想到了什么? (播放视频《天天好习惯》 ) 孩子们,看完之后你想说些什么呢? 老师还给大家带来了一些图片,请仔细观察,从这些图片中你又发 现了什么?想和你的同桌或老师说些什么呢?在生活中你又是怎样做的 呢? 是啊,孩子们,随着年龄的增长,一些习惯也自然形成,它们中有 好的习惯,可以让我们受益终生,也有一些不好的习惯,它将成为我们 前进中的绊脚石,阻碍我们前进的步伐。 二、提问题定主题 师:那么对于习惯,你想了解什么呢?现在就请大家以组为单位, 把你想了解的问题写在纸上。 (小组交流) 问题: 好习惯有哪些?(生活 学习 礼仪 卫生等)

我们为什么要养成良好的习惯? 怎样才能养成好习惯? 你认为好习惯重要吗? 一个人的成功与习惯有没有关系?(成功人士与习惯的关系) 你认为好习惯能决定人的一生吗? (班内交流) 师:同学们提出了这么多有关习惯的问题,能够发现问题,并提出
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问题是迈向成功的第一步。现在让我们带着问题走进研究主题——好习 惯伴我成长,开始探究之旅。 (板书课题) 三、分小组订方案 师:这么多问题,我们怎样研究呢?制订研究方案是第一步。老师 这里就有一张已经制定好的计划表,我们来看——(出示一张制定好的 研究计划表)

“好习惯伴我成长”活动计划表 小组名称 组 长 组员

研究课题 研究方法 活动实施 注意问题 研究收获 资料搜集 问卷调查 采访调查??

师:下面就请大家在临时组长的带领下,根据自己组里的具体情况, 参照这张计划表,制定你们组的研究计划吧。不过开始前,老师还有三 点提醒,一起来读一读。 ( 出示: ① 合理分工,人人参与。 ② 步骤清晰,切实可行。 ③ 合理安排活动时间。
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3.小组合作制定计划,师巡视指导。 四、展示交流,修改计划 1、以小组为单位,向全班交流汇报本小组的活动计划。 (1)引言:哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划?其他同学看看 他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充。 (2)组织别的小组同学进行对该小组的活动计划提出建议和质疑。 (引导学生可以争论,发言同学留在上面应答同学的提问,重点对研究 方法的指导,访问对象的指导。如访问专家也可以是询问老师,强调老 师的作用等等。 ) 2、完善本小组活动计划。 引言:同学帮助大家提了这么多的好建议,请各个研究小组认真参 考,进一步完善自己小组的研究方案。 五、总结。 孩子们,行为形成习惯,习惯造就性格,性格决定命运,我们的命 运就掌握在自己手中,如果你还没有养成好习惯,就从现在开始,大家 就带着各组制定的研究计划,赶快行动吧! 愿同学们通过这次综合实践活动,通过自己的研究去更多的了解习 惯的重要,快乐成长。预祝大家取得成功。

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