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【家庭教育】什么样的家庭成就什么样的孩子


影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。

如果家庭教育出了, 孩子在学校就可能会过的比较辛问题苦, 孩子很 可能会成为学校的“问题儿童”。

不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。如 果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子, 无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。

夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他 的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。 一个女人如果不尊重她的 丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

教育就是培育人的精神长相。 家长和教师的使命就是让孩子逐步对自 己的精神长相负责任, 去掉可能沾染的各种污秽, 培育人身上的精神 “种子”,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。

有修养的父母是“伏尔泰主义者”,“我不同意你的观点,但我誓死捍 卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理,耐 心的征求孩子的意见。 不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。 杀鸡 给猴看的结果是:猴子也学会了杀鸡。

让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情,任何伟业都不可能 善始,没有理智,任何壮举都不能善终。”

让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大 声说话,不轻易发怒开始。

做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。喜欢占 小便宜的人,往往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人,将 来会占大便宜,因为他被人喜欢。

身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人,性格阳光。身体不好 的人,做事犹犹豫豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐。

经常和孩子一起做三件事: 一是和孩子一起进餐, 二是邀请孩子一起 修理玩具,家具或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是 给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

如果没有特别困难, 父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。 家庭的共 同价值观,就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事, 让孩子从听故事开始建立阅读 和写作习惯,让孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读的习惯。 “只要还在读书的人,就不会彻底堕落,彻底堕落的人是不读书的。” 从来不给孩子讲故事的父母,是不负责任的父母。

孩子的成长有三个关键期:第一个在 3 岁前后,第二个在 9 岁前后, 第三个在 13 岁前后。如果错过了成长的关键期,后患无穷。

必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对 自己的邻居不满, 对孩子的小伙伴也十分挑剔, 或者不让自己的孩子 和他们交朋友,让孩子觉得好像自己跟别人很不一样,那么,这些孩 子长大以后就很难与任何人自然地相处。

孩子的成长需要同伴, 让孩子有自己的朋友, 但不要有太杂乱的伙伴, 在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前, 警惕孩子沾染同伴的坏习 惯。

让你的孩子尽早建立健康的审美观。 有出息的男性一定会喜欢健康的 女性。 不要让孩子的审美观陷入低级, 病态。 不要以为小的, 有病的, 就是好的。 不要以为强大的, 就都是坏的。 不要以为小麻雀, 小绵羊, 小狗都是可爱的,也不要以为狮子,老虎,狼都是坏的。不要以为豺 狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。

《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。教育不是管,也 不是不管。在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。

告诉你的孩子: 认真听讲的孩子偶尔成绩好, 认真自学的孩子永远成 绩好。

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