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教育故事


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-------杨瑞香 自信是一种正确、积极的自我观念和自我评价。积极意味着一种 对自己的认同、肯定和支持的态度。 一位名人曾说过:“每个人都 具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触 以及思维的方式。每个人都能成为富于思想与创造的人,一个有成就 的人, 一个成功者。 正因为这样, ” 每个学生都有可能具有自身优势。 教师在平时要细心关注学生

的“独特之处”, 用发挥学生自身优势 来点燃自信 。 在我带的班级中,有一位这样的学生:她个子不高,长得圆圆胖 胖的,作为一个高一的女生,她的长相让她爱美的她有些自卑,平日 里她总是小心翼翼的与同学交往,班里的同学体育大多比较好,课间 爱到操场活动,她由于比较胖不爱活动,慢慢与同学们疏远了,每当 我到班里时总能看到她一人孤单的呆在教室里。转眼到了九月中旬, 一年一度的秋季运动会的报名工作开始了,我在班里动员后,由体委 组织同学们报名,很快各类跑、跳项目都报满了,最后就差女生的实 心球项目没人报,体委多次动员后此项目还是空缺,体委跟我说,老 师,我是没着了,还是您来吧。我仔细想了一遍班里的女生,要说有 力气可能就属她了,于是我拿着报名表找到了她,开始她非常为难, 怎么也不肯报,她对我说:老师我体育特差,从来没报过项目,我怕 影响咱班的成绩。我对她说:第一:既然你从来没做过,这次有机会 干么不试一试,看看自己到底行不行,你若能勇敢迈出这一步其实比
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得第一更重要。 第二:我观察了咱们年级的女生,你其实在这个项目上很有优势, 只要你敢参与,此项目的冠军可能就是你了,体验一下这一过程带给 你的感悟吧! 不管成败老师和同学们都会为你加油的! 她终于答应了, 并且每天放学后她都能坚持在操场练习投掷动作,运动会当天,她得 了高一年级女子组实心球第一名!这一成绩是她意想不到的,是她第 一个第一。这一次成功不仅给她带来了自信,也使她对自己有了新的 认识,同时改变了她做事的态度。之后的班委改选,她能主动参与竞 选,并成功的当选我们班的生活委员,在她的努力下,班里的卫生在 常规检查中很少扣分,她也被评为文明学生,工作上得到了同学们的 认可,与同学间的关系逐渐融洽。高中知识难的大,她的成绩一直不 好,她一直是妈妈眼理的差学生!为了改变妈妈对她的看法,对她重 心建立信心,我在家长会上,读了她的一篇摘抄和她的点评,这篇摘 抄引起了很多家长的共鸣,故事感动所有的家长,她妈妈以及很多家 长都是流着泪听完的,会后妈妈主动等到最后,我们交流了很多。之 后的两年多,虽然学习对她来说很艰苦,但在妈妈的鼓励下,她一直 坚持不懈,从不言弃,在高三-3 的墙报上有她的誓言和对理想的追 求!最终她考上了大学,在大学里她一直是学生会的干部,工作很出 色! 教育艺术的本质不在于传授, 而在于鼓励, 唤醒和鼓舞 , “每 名学生都有闪光点”,这是我们教师都知道的教育信条。无论是作为 教师还是家长,要善于抓住学生在学习生活中的闪光点。当学生意识
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到自己在某方面比别人强,自己并非事事不如人,不必疑心别人歧视 自己时,自信和勇气就油然而生,并逐步走向成功。 总而言之,作为教师一定要把自信的种子播洒给每一位学生。这 就要求教师要热爱学生,就要面向全体学生,平等民主地对待学生。 承认每个学生都有发展的潜力及优势,只是发展的契机不同,途径不 同、趋向不同。面对千差万别的学生,应该看到每个学生身上的闪光 点,充分发挥其优势,激励评价,全面地、辨证地认识学生,培养学 生的自信。

2009 年 4 月

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