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天津市静海县实施义务教育学校现代化建设标准达标评估细则


天津市静海县实施义务教育学校现代化建设标准达标评估细则

一级指 二级指 三级指标 标 标 1 C1 依据国家和本市规定, 全面 2 落实教师待遇。

考核细则及办法

备注

教师工资及时足额实行财政统一发放。 医疗保险、医疗补助、住房公积金、补充公

积金由区财政统筹足额拨付。

3 严格执行市教委、市财政局下发《关于调整

C2 生均公用经费达到市颁标 天津市中小学公用经费定额标准的通知》(津教委 准,并逐年有所增长。 财〔2007〕64 号)文件精神。按照公用经费定额标 准,拨付中小学公用经费,保证中小学正常运转。

B1

4

在校内明显位置设立公示栏, 向社会公示经

A1 办 学 条 件

价格管理部门批准的收费项目、收费标准、收费依

教 育 经 费

C3 规范收费行为,无违规收 据及举报咨询电话等。 费现象。 5 6 7 收费时向家长下发《收费告知单》。 无违规收费行为。 财务制度健全,有学校经费审批制度、学校

物品采购制度、固定资产管理制度等,预算编制科 学合理,避免超预算支出。 C4 财务制度健全,预算管理 8 规范,账目清楚,提高经费使 9 账目清楚,账面整洁。 公用经费开支符合津教委财〔2007〕63 号

用效益, 收支合理, 勤俭节约。 《关于印发(天津市中小学公用经费管理暂行办 法》的通知)的规定。 10 11 C5 校舍场地符合市教委《关 12 预算外收入合理,实行收支两条线。 教育专项资金专款专用。 小学生均用地面积达 9.4 平米,中学生均用地

B2

于推进义务教育学校建设达

达 10.1 平米。

1

一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

校 舍 场 地

标的意见》(津教委〔2008〕 13 46 号) 的有关要求; 布局合理, 14 使用方便。

普通教室满足教学需要。 功能教室:2007 年及以前建设的小学校应有

专用教室及使用面积应达标准:音乐教室 67 ㎡, 自然教室 75 ㎡,美术教室 75 ㎡,书法教室 75 ㎡, 语言教室 67 ㎡,计算机教室 67 ㎡;2007 年及以前 建设的中学应有专用教室及使用面积应达标准: 理、化、生实验室、计算机教室、劳技教室、语言 教室、美术教室、史地教室、音乐教室,面积均达 90 平米。 如果面积达不到, 但功能教室数量应齐全, 设有计算机网络室。 15 运动场地能保证全校学生一次完成课间做

操,小学有 200 米环形跑道,并有一组 6 条 60 米 C6 运动场地铺设塑胶地面 直跑道;中学有 250-300 米环形跑道(学生人数在

(或人工草皮)、塑胶跑道。 1200 人以上有 300 米跑道),并有一组 6 条 100 米 直跑道。 可暂无塑胶草皮, 但应场地平整, 不扬尘, 无杂草,有下水,干净整洁。 C7 校舍场地定期维护、 整修, 16 常年保持良好状况。 C8 校舍场地有安全警示标 志,并设无障碍设施。 校舍及场地有管理及维修制度, 有维护记录,

确保正常使用。 17 运动场地有安全警示标志, 在适当位置悬挂。

实验室、楼梯、配电柜等有相应的安全警示。 各科仪器设备达到 2007 年 5 月市教委关于

B3 教 学 装 备

C9 各科教学仪器、设备达到 18 《天津市中小学教学仪器配

《天津市中小学教学仪器配备标准》的要求。(其

备标准》(津教委基〔2007〕 中含 09 年仪器配送工程的部分新增仪器和体卫器 7 号)的有关要求。课外活动 械新增部分)。 器材能满足学生需要。 C10 教室和专用教室的设施 19 专业教室:中学 9-16 室(理、化、生、音、

齐备、安全,达到《天津市义 美、 劳技、 史地、 语言、 计算机室)。 小学 6-7 室 (音、

2

一级指 二级指 三级指标 标 标 务教育学校实验室及功能教 室设施装备管理规范》(津教 委 〔2008〕 号) 45 的有关要求。 20

考核细则及办法

备注

美、语言、自然、书法、计算机室)。

小学专业教室标准: 小学 12 个班共 6 间 (音、

美、语言、自然、计算机室、书法);18-24 个班 7 间(音 2 间、美、语言、自然、计算机室、书法)

21

中学专业教室标准: 初中 12 个班共 8 间 (理、

化、生<111>、计算计室、劳技、语言、美、音、 史地);18 个班 10 间(理、化、生<221>、计算计 室、劳技、语言、美、音、史地);24 个班 12 间 (理、化、生<221>、计算计室、劳技、语言、美、 音、史地)。

22

专业教室管理规范化、制度上墙、使用有记

录。使用制度齐全,使用记录完整。

23

设备齐全,有书写板、讲台、电源、水源、

电视或教学屏幕。

24

卫生好。

25

专业教室的设置可与相关的几室合一,资源

共享。

26

仪器室有准备台、 仪器柜、 220v 电源及插座。

27

生物仪器室均配有电冰箱。

3

一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

28 备。

生物学科配有恒温培养箱、高压灭菌锅等设

29 放。

仪器柜内仪器摆放顺序,统一按目录顺序摆

30

仪器柜有柜卡,注明仪器名称、数量、规格

等相关信息。

31 桌。

实验室有教师演示台、学生实验台、计算机

32

仪器柜、药品柜、陈列柜数量与实用相符,

质量符合实用标准。

33

通风柜(化学实验室)用于产生有毒气体实

验的准备,安装符合标准。

34

化学毒品柜,易燃品柜(配送工程)有专人

管理确保安全 。 35 实验室电源插座 220V 交流,安全可靠能满

足实验教学需要。

36

化学实验室设高水位水嘴及水槽和废液缸。

4

一级指 二级指 三级指标 标 标 37

考核细则及办法

备注

学生实验凳高度可调,无棱角。

38

适当配制播放和显示装置。

39

仪器有使用、借用记录本,注明所借用时间、

借用人、仪器名称、数量、归还时间。

40

实验完成后及时填写实验日志,签字齐全。

C11 严格仪器、设备、设施及 41 各类耗材的管理,并及时保 办理报损手续。 养、维修、更新、补充。仪器、 设备完好率应达到 95%,保证 42 安全使用。 部门申请,补损充欠。 仪器设备不能满足实验教学时,及时向有关 仪器设备损坏的及时维修,不能修理的及时

43

仪器设备加强日常维修和保养,保证完好率

达到 95%以上。

C12 充分使用专用教室, 广泛 44

与教学相关的标本、仪器、设备开放展示,

进行课程熏陶。开放陈设,展 定期让学生参观(参观活动有记录)。 示与教学相关的标本、仪器、 45 按教材要求开齐演示、分组实验,实验开出

设备,方便学生参观。演示和 率达 100%。 分组实验开出率均达到 100%。 C13 小学和初中生均图书分 46 图书生均册数达标(小学生均 30 册,中学生

别达到 30 本和 40 本,并定期 均 40 册)。 补充、更新。图书馆、阅览室 47 图书及时分类,摆放整齐。

5

一级指 二级指 三级指标 标 标 每天向学生开放,借阅覆盖率 48 为 100%,借阅周转率不断提 49 高。 50

考核细则及办法

备注

有详细的图书补充和更新计划。 图书室管理制度上墙,管理规范,清洁卫生。 2008-2012 年图书配送工程所配图书复本率,

不超 2 本。 51 52 图书上架率高,无随意下架,无乱堆乱放。 新书上账及时,做到账账相符(图书账与固

定资产账)账书相符。 53 从 2008 年起按本校公用经费总额的 8%足额

安排购书经费, 用于补充图书, 复本率不超过 2 本。 54 55 阅览室管理制度上墙,卫生好。 每天开放阅览室,有借阅记录,借阅率达

100%。 56 57 C14 严格教科书循环使用管 58 理,保证有效使用。 59 60 61 有条件的可增设电子阅览室,适时开放。 学校有关于教科书循环使用方案。 有专人负责循环教科书的管理。 有专用的图书保存场地、器材。 能保证学生的有效使用。 校计算机拥有量,小学每百名 10 台,中学每

百名 12 台。

B4 信 息 技 术

C15 小学和初中每百名学生 计算机拥有量分别为 10 台和 62 12 台。计算机教室、多媒体设 课程年级每 4-8 个班配备 1 间),其功能应满足相 备配置和校园网资源库建设 应学段课程需求。信息教室有使用记录。 符合《天津市义务教育学校信 息化建设规范》(津教委 63 〔2008〕44 号)的有关要求。 多媒体设备 4 个班 1 套,设专人管理。 计算机教室每校不少于 1 间(或达到应开设

64

建有校园计算机网络、互联网接入,实现资

6

一级指 二级指 三级指标 标 标 源共享。

考核细则及办法

备注

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学校应有数码相机、摄像机和智能广播系统

设备。

66

结合本校特点,在学校的教务管理、学生学

籍管理、学生成绩管理、教职工管理、总务后勤管 理、学校办公自动化(简称 OA)等方面实施信息 化管理。 67 在学校 OA 系统、校园 FTP 服务、校园门户

网站等方面能实现网络化管理(其中 OA、门户网 站可以依托区教育网络信息中心实施)。 68 C16 实行电子校务, 各项工作 子图书馆,包括电子出版物和多媒体资源。 全部纳入信息化管理。 69 直接接入校园网络的计算机数量不超过 10 通过网络检索、阅读区教育网络平台上的电

台,可以采用单机版防病毒软件,10 台以上,要安 装网络防病毒系统,应能够保证实时病毒库升级, 保障校园网络的正常运行。 70 具有能够保障上述各系统正常运行的防病毒

系统。 71 具有能够保障上述各系统正常运行的各项规

章制度 C17 电子备课设备、 设施能满 72 足教师教学需要。 每年级组保证教师用计算机 1-3 台,用于电

子备课。 学校提供多媒体课件制作系统,让教师能利

C18 95%的教师可以自主开 73

发和使用课件。促进信息技术 用网络的优势,设计制作多媒体课件。

7

一级指 二级指 三级指标 标 标 与素质教育的有效整合。 74

考核细则及办法

备注

具有多媒体教学资源开发的音视频工具和设

备,可进行多媒体信息的加工制作。

75

建立以学校教学软件和课件素材等构成的本

地化特色资源库,为教师通过网络进行备课提供便 利条件,并实现与市、区教育网络平台的教学资源 共建共享。

76

在市、区级资源库的基础上,建立科学、合

理的资源积累、优化机制,为学科整合提供平台基 础。

77

学校建立机制,激励教师在日常教育教学活

动中积极主动地应用信息技术,能够对教师的应用 情况作出及时的统计与反馈。每学期,50 岁以下的 教师每人至少有 1 课时的教学采用整合课,每学科 至少有 20 课时。要求有教学设计的文本、教学反 思和教学所采用的多媒体课件等资料的档案记载。

78

学校组织与信息技术应用相关的校本培训,

有计划、有保障,积极组织骨干教师参加市、区级 的有关培训。

79

鼓励教师、学生积极参加区级信息技术应用

的竞赛活动,成绩逐年提高。

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一级指 二级指 三级指标 标 标 80

考核细则及办法

备注

电教设备设专人管理,定期维护保养,确保

正常运转保证信息技术课程开课率。 C19 严格信息技术和设备管 81 理,及时补充更新,提高使用 82 效益。 做到账账相符(校电教账与站电教账和校固定资产 账相符)、账物相符(校电教账与核实物相符)。 83 卫生间达到男生 40 人一个大便器及 1 米小便 学校建有电教账, 由专人管理增减记帐及时, 使用效率高。

槽,女生 20 人一个大便器,地面防滑,能够排气, 清洁无味,室外厕所为水冲式。 84 C20 各类生活设施符合市教 条件,达到食品卫生信誉度 B 级以上。 育《关于推进义务教育学校建 85 设达标的意见》的有关要求, 区而不是分层布置,每室居住不多于 8 人并能晾晒 方便舒适。 学生宿舍应具备盥洗、厕所设施,男女生分 食堂要符合卫生防疫站要求,有良好的就餐

B5 生 活 设 施
C21 免费提供充足饮水。

衣物。 86 87 88 89 具备集中采暖设施,能够确保冬季采暖。 卫生室能提供校内初步卫生保健服务。 自行车棚,能满足师生存车要求。 有供水设施,符合卫生要求,免费提供学生

充足饮水。 90 学校应分设师生卫生间,室内卫生间及其前

室均应分别设置污水池和地漏,洗手盆和镜台。 91 校园较大的学校,宜同时设置适量厕位的室

C22 设置满足师生需要的水 外卫生间,其位置应在教学、办公区的下风方向, 冲厕所,保证清洁无味。 并保持适宜的距离。卫生间设置满足规范要求的蹲 位(大便器),严禁设置槽式蹲位(大便器),大 便厕位应设隔板。卫生间应有排气设施和可靠的放 水和排水设施;地面应防滑,并易清洁;卫生间必

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一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

须吊顶,墙面瓷砖也必须到顶,部分卫生间应增设 无障碍设施。 C23 安排就餐的学校须提供良 92 学校食堂严格执行食品卫生法,各项制度健

好的就餐条件,学校食堂应达 全,食堂达 B 级以上标准。 到食品卫生信誉度 B 级以上。93 94 C24 具备集中式供热设施, 95 保 证冬季取暖。 96 97 98 现场查看及相关台帐和材料。 有工作人员的管理制度。 工作人员需持证上岗。 保证供暖设施的完好。 保证质量,正常供暖。 卫生室的配备达到学校卫生条例二档以上水

C25 卫生室能提供校内初步 平,满足学生校内初步卫生保健服务。配置专职或 卫生保健服务。 兼职校医,有固定的校医室。 99 现场查看。

C26 按照办学思想进行整体 100 校园整体布局合理, 不凌乱, 各单体建筑协调, 规划,布局合理,风格协调, 有环形交通和消防通道,设置硬化道路,学生交通 实现净化、美化、绿化。 方便,校园干净整洁,绿化布置美观。 101 积极开展文明校园创建活动,净化、绿化、美

B6 校 园 环 境
C27 突出学校文化特点, 体现 教育功能。

化校园环境。做到创建规划合理,措施扎实,工作 有力。旗台、旗杆,国旗要符合标准,规范实用。

102 从本校实际出发,制定有特色的校训、校风、 教风、学风要求,并刻写、张挂在醒目处,师生人 人皆知。

103 在教学楼、实验室、阅览室、办公室、教室等 处张贴、悬挂《中、小学生日常行为规范》、《中、 小学生守则》、伟人名人像等。对教室环境布置有

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一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

基本统一规范的要求。

104 建立固定的教育阵地,如爱国主义教育陈列 室、校史陈列室、共青团、少先队、学生会办公室 等;建立固定的宣传阵地,如校园网、校广播台、 校宣传窗、校报校刊等,有计划地开展宣传教育。

105 要建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨 会等制度。应将《中国地图》、《世界地图》悬挂 在学校显要位置、设立交通安全宣传栏。

106 建立德育专题活动制度,活跃校园文化生活。 根据国内外重大事件、重要节日、纪念日、挖掘利 用其中的思想道德教育因素,广泛开展灵活多样的 主题教育活动。

107 建立各种学生参与管理的制度, 引导学生自我 教育。

C28 门前整洁有序、通畅安 108 现场查看。 全;独立围墙透景见绿。 C29 坚持科学发展, 确立推进 109 检查学校的三年发展规划, 规划中能够体现相 素质教育、具有时代特点、体 关内容,并具备可操作性。 现创新精神的办学理念,并能 得到普遍认同。规划、目标符 合实际,利于操作。 C30 坚持依法办学, 体现公平

A2 B7 学 办 校 学 管 思

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一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注





性、公益性、普惠性。班额符 110 学校没有违规招生现象。 合本市有关规定,不办重点班 或变相的重点班。 111 学校平等分教学班。 112 班额人数不超 45 人,实行小班化教学的学校 每班班容量 25-30 人。 113 学校发展规划中能体现全员育人的办学理念, 以及对某一阶段学生的行为规范的培养目标要求。 符合中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》、 《中小学生守则》、 《小学生日常行为规范》、 《中 学生日常行为规范》的基本要求,体现诚信意识、 公共秩序、爱护环境、文明礼貌等方面的内容。 C31 构建和谐校园, 建设学校 114 注重校园环境建设与管理, 有健康和谐的育人 文化。 环境,突出环境文化、行为文化、制度文化、精神 文化、管理文化等学校文化内涵。 115 在行为规范教育上有所突破, 倡导文明健康的 校园行为,形成良好的校风、教风、学风和班风。 116 完善校务公开、民主决策、决策项目预告和重 大事项公示制度,建立健全决策落实机制和责任追 究制度。 117 学校按要求接收符合入学条件的残疾学生。 C32 关注弱势群体, 保证残疾 118 学校按要求免费接收持有“四证”的农民工子 学生、家庭困难学生和外来务 女入学。 工人员子女完成学业。 119 学校对于家庭生活困难的学生适当减免费用。

B8 班 子

C33 领导班子结构合理, 符合 120 干部配备符合职数,结构合理。 任职要求。 121 校长需持有局党委颁发的聘任书上岗任职。

C34 坚持正确的政治方向, 122 学校组织教职工政治学习每月不少于一次, 思 内 想解放, 干事创业, 遵纪守法, 容明确,计划性强。

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一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

建 设

作风民主,廉洁自律,公道正 123 领导班子和领导干部无违规违纪行为。 派。 C35 具备较高的专业素养、 124 一把手学习笔记数量全年不少于 10 篇。 理 论水平、 管理能力。 视野开阔, 125 带头承担科研课题的研究工作。 善于学习,勤于反思,具备一 126 撰写的心得体会、 论文及工作经验等在市区级 定的研究能力。 以上媒体、刊物发表。 127 班子成员分工明确、权责明晰,责任到人、按 C36 具有较强的团队意识、 协 岗履责。 调能力,充分发挥整体效能。 128 团结协作。 C37 具有较强服务意识, 得到 129 责任感强,热心为师生服务。 师生家长和社会广泛认可。 130 无群众上访事件的发生。 131 实行四制(校长负责制、岗位责任制、竞争上 C38 实行校长负责制, 具有现 岗制、绩效工资制)。 代学校规范、民主、开放的管 132 重大事项支部记录、行政会、教代会记录。 理特点。 133 校长聘任中层干部及教职工程序符合相关文 件要求。

B9 运 行 机 制

C39 校长履行法定代表人职 134 校长重视教职工代表大会制度, 每学期召开教 责,保证学校决策的民主化、 代会(教大会)不少于 2 次,查看记录。 科学化。 C40 党组织发挥政治核心作 135 党组织组织党员进行学习每月不少于一次, 支 用,保证和监督方针政策的贯 部手册记录完好。 彻落实和各项工作的顺利实 施。 C41 确立教职工代表大会民 137 学校出台涉及教职员工利益等管理办法和规 主管理和民主监督的地位,积 章制度前,充分发挥教代会作用,开展征求意见、 极调动广大教职工参与决策、 献计献策、民主监督活动。(查看记录) 管理和监督。 136 落实“三会一课”制度,质量高,效果好。

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一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

138 学校要建立家长委员会,举办家长学校,设立 家长接待日,密切家校联系。

139 与校外组织建立固定联系,开展军民共建、警 民共建文明校园活动。 C42 采取多种形式,争取学 生、家长、社区及社会有关方 140 加强法制教育,做到法制教育“教材、师资、 面支持、参与和监督学校工 课表、计划、教案、考核”六落实。学校聘请法制 作。 副校长,开展各种形式的法制教育。

141 有和驻地社区、企业联系的制度,学校在学生 综合素质评价等方面邀请社区代表、家长代表参 加。有文件和记录。 142 设置四个岗位(管理、专业技术、教学辅助、 C43 内部机构健全,职责明 工勤技能岗位) 确,工作协调。 143 制定工作制度及岗位职责 144 检查年度计划、总结及行政会议记录。 C44 规章制度完善, 实行包括 145 学校各项管理制度健全, 每学期定期公布学校 财务公开在内的校务公开,定 在师生评优、 职称评定、 财务收支等各方面的情况, 期发布工作信息。 查看记录。 146 学校有适合本校实际的 《教科研工作三年发展 规划》,严格按照《规划》开展本校的教科研工作。

B10 教 育 科 研
C45 有阶段性的教育科研课 题、规划,发动广大干部、教

147 学校有主管教科研的校长、 主任及教科研骨干 教师。 师紧密结合学校教育教学的 148 学校至少有一个独立承担的区级以上立项的 实际,选择和确定科研课题。 教育科研课题。所选课题能够紧密结合学校教育教 学的实际。

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一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

149 课题的选题、报审、立项、管理、成果鉴定、 结题验收、宣传推广等各个环节符合规范。 150 课题研究过程深入扎实, 有详尽的研究活动记 C46 规范课题研究过程, 深入 录,相关资料翔实可靠。所有课题分工明确,职责 分析,积极实践,注重积累, 到人。 升华认识,推动学校工作不断 151 按规定进行年度检查、中期汇报,及时总结阶 创新。 段性成果。 152 学校有教科研管理制度和管理人员职责, 学校 教育科研档案管理规范。 153 学校积极组织教师参加市、 区组织的教育科研 C47 定期举办教育科研总结 活动。 和交流活动,科研成果得到应 154 学校每年至少组织一次教师科研论坛或每学 用和推广。 年举办一次论文年会。 155 学校积极组织教师参加学区片教科研活动, 有 C48 积极参与均衡发展合作 活动计划、活动记录、活动总结等。 学区的各项活动,共享教育资 156 学校与名师工作站开展工作情况,有计划、活 源,促进共同发展。 动记录、工作总结。

B11 交 流 合 作
C49 推动学校与社区合作, 学 校资源定期向社区居民开放,

157 教师和学生深入社区,加强联系和配合,社区 对学校有良好的评价。(有活动记录和评价记录) 158 组织广大少年儿童走进社区, 开展形式多样的 活动。要求材料齐全。 159 中小学校的文体设施、活动场地等,在节假日 并充分利用社区教育资源进 和放学后面向社区开放,免费供未成年人使用。 行教育教学改革,共同建设学 160 城市居民委员会、 农村村民委员会有负责未成 习型社区。 年人教育工作的专兼职人员。 161 建立教师进社区制度,城市有专门的社区教 师,农村中小学校指派专门教师组织指导学生在节

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一级指 二级指 三级指标 标 标 假日开展活动。

考核细则及办法

备注

162 组建来源多样、 专兼结合的未成年人教育工作 队伍。 163 积极与本区、 本市及国内其他地区的优质学校 C50 积极与本市及国内其他 开展教育交流活动,并建立手拉手联谊校。有联谊 地区的学校开展教育交流活 协议书,有实施方案、计划、活动记录等。

动,有条件的学校应加强与境 164 有条件的学校加强与境外学校的教育交流, 建 外学校的教育交流。建立学校 立联谊学校。有计划、活动记录。有联谊协议书, 网站,开展多种形式的教育合 有实施方案、计划、活动记录等。 作。 165 建立学校门户网站,开展多种形式的合作交 流。 C51 建立城乡学校合作机制,166 城区校和农村校之间要建立城乡结合的“手拉 发挥各自优势,促进均衡发 展,支持新农村建设。 手”友好学校,签定友好学校协作协议,有开展活 动的计划方案、活动记录、总结等。 167 学校有区级以上的关于教育教学的教科研课 题成果(已结题),在教育教学中加以应用,能对 C52 认真总结和发展独特性、 教育教学工作起指导作用。 创新性的教育教学成果,并在 168 学校在区级以上的教育教学活动中进行学校 本区县产生较大影响。 特色展示、经验交流等,有创特色校的方案和工作 措施。 C53 发挥办学优势, 不断提升 169 学校有较为完整的校史记录, 能够体现出学校 整体水平和社会声誉,逐步形 传统、办学特色。 成有自身特色和优势的办学 传统 170 学校有关于学校特色的相关档案材料、 活动记 录等。

B12 办 学 特 色

A3 B13 教 队

C54 人员配置符合编制要求, 171 初中教职工与学生比为 1:13.5。 各科教师和专业人员满足教 172 小学教职工与学生比为 1:19。

学需要,有健全的工作规范和 173 按照基本编制的 1%至 12%增加附加编制。

16

一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

师 队 伍

伍 建 设

业务档案。

174 合理配置各学科教师、 教学辅助人员及其他专 业人员,满足中小学课程计划的需要。 175 建立健全各岗位人员的工作范围, 为所有教师 建立业务档案。 176 全面实施教师资格制度,教师做到持证上岗。

C55 全员具备任职资格, 小学 学历要求小学和初中专任教师专科和本科及以上 和初中专任教师专科和本科 学历达标率均为 90%。

及以上学历达标率均为 90%。(农村小学、初中专任教师的学历要求,可按区县 计划推进,暂缓达标。) C56 专业技术职务结构合理,177 具备中、高级专业技术职务教师初级中学:高 具备中、高级专业技术职务教 级 24%、中级 53%;小学:高级 2%、中级 75%。 师所占比例达到或接近本区 县平均水平。 178 有骨干教师培养计划、制度、措施、和激励机 制。 C57 具有一支人数不少于教 179 校级骨干教师队伍占学校总人数 10%以上, 在 师总数 30%且相对稳定、年龄 此基础上人数逐年增加,累计形成一支人数不少于 梯次合理的骨干教师队伍,有 教师总数 30%且相对稳定、年龄梯次合理的骨干教 区级以上学科带头人,并能发 师队伍。 挥示范引领作用。 180 有区级以上学科带头人, 并能发挥示范引领作 用。 181 依据东丽区教育局、人事局《关于东丽区中小 C58 按本市有关要求, 积极推 学教职工岗位聘任暂行办法》执行,择优聘任、竞 进教师流动。 争激励、优化组合,促进教师合理流动。 C59 具有良好的职业道德, 182 学校开展师德建设活动(查看记录)。 有 社会责任感和奉献精神,自觉 183 师德规范上墙, 教职员工中没有违反职业道德

B14 教

抵制有偿家教,赢得学生的爱 的行为,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取

17

一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

师 素 质

戴和家长的信赖。

私利。 184 学校有关于课程改革的计划方案、活动记录、

C60 有先进的教育理念, 积极 总结,教师培训的计划、活动记录总结等。 投入课程改革,关注学生个体 185 学校关注学生的综合素质发展, 落实综合素质 差异,引导学生全面发展。能 评价(中学)、素质教育发展手册(小学)。 完成教育教学任务,能指导课 186 学校不单纯以分数衡量学生, 不给学生按成绩 外活动。 排位次。 187 学校建立多种学生兴趣小组和活动社团。 188 学校专任教师的学历达到规定标准。 C61 具备系统、 扎实的专业知 189 学校教师信息技术水平达标。 识,掌握信息技术,有较强的 190 学校积极组织教师参加各种教育教学活动, 并 实施素质教育能力。 获得成绩和奖励。 C62 不断更新知识结构, 注意 191 教师参加专业培训,有市区级教研活动记录。 总结,勤于反思,具有一定研 192 开展校本教研、教学反思活动。 究能力,并取得一定的研究成 193 教学成果论文获奖(发表)。 果 194 参与教学专题研究,取得研究成果。 195 学校落实语言文字工作,有计划、活动记录、 C63 说普通话,写规范字。 总结,教师普通话达标。 196 学校开展推广普通话、规范字宣传活动。 197 按本市有关规定,制定全员教师继续教育计

B15 教 师 教 育
员继续教育和教师提升学历

划,按区级实施方案分批次选送教师参加继续教育, C64 按本市有关规定, 制定全 全员取得继续教育证书。 198 学校要搞好校本培训, 建立校本研修的领导机

的计划和措施,并取得良好的 构,制定计划,做好总结,建立相关档案。 效果 199 制定教师提升学历的计划和措施, 组织教师进 行高层次学历进修,小学 40 岁以下教师 80%达到 师范院校本科学历(含在学);鼓励初中骨干教师

18

一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

参加教育硕士的学历进修。 C65 重视教师政治、 业务及有 200 重视并组织教师政治、业务及有关理论的学 关理论的学习,为教师提供机 习。活动记录、学习笔记、学习体会。 会参加各层次的培训、研讨和 201 积极选派教师参加各类各层次的培训、 研讨和 交流活动,提升教师素质,开 交流活动。参训名册结业证书复印件等资料齐全。 拓教师视野。 202 重视青年教师培养,有培训计划、措施、考核 制度。 C66 建立学科带头人和青年 教师的培养、使用、考核等方 203 积极参加骨干教师培训,保证经费投入。 面的激励机制,并保证经费投 入。 204 对区级学科带头人和校级骨干教师, 严格按照 《东丽区学科带头人管理办法》和《学校骨干教师 管理办法》进行履行职责的管理考核。 C67 教师有较强的自我发展 205 建立教师自我发展成长记录袋: 有明确的自我 意识,有明确的自我发展目标 发展目标和计划,每学年有阶段性学校评价、自我 和计划。 评价等成长记录。 206 有关于落实新课程的计划方案。 C68 树立新课程理念, 落实国 207 能够落实国家课程和地方课程, 有学校课程设

A4 B16 素 课 质 程 教 管 育 理

家课程和地方课程,开发校本 置说明。 课程。 208 有校本课程开发与设置情况说明并开发相应 教材、开设相应课程。 C69 严格执行课程计划, 不随 209 学校按课程计划开展教学活动,开齐课程、开 意增减课程和课时 足课时。

C70 落实文体活动和社会实 210 文体活动列入活动时间表, 有主管领导和指导 践,保证活动课程的课时和质 教师。 量。 211 相关记录齐全。

19

一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

C71 按照本市有关规定, 制定 212 学校有减轻学生负担的实施方案。 并落实减轻学生课业负担过 重的具体措施。 213 在日常教学中不违规加课,控制学生在校时 间,每日作业量合理。 214 制定学生综合素质评价方案, 做好学生的综合 评价。 C72 制定并实施有利于学生 215 有培养优秀生、特长生的方案及相关活动记 树立自信、挖掘潜能、促进发 录;有暂困生转化方案及相关记录。 展的综合评价制度。 216 建立学生会、团队组织,发挥学生自我管理能 力。 217 学校要定期召开德育工作研讨会, 总结推广先 进工作经验。

218 德育工作制度健全,工作实施到位,注重德育 C73 贯彻中央和本市关于加 课程的建设,全员育人措施到位。 强未成年人思想道德建设和

B17 德育工作的有关要求,把德育 219 德 育 工 作
对性、实效性和主动性。

学校有一把手挂帅、 专门领导负责的德育干部

放在首位,增强德育工作的针 队伍,有健全的德育工作管理机制和工作机制。

220 有完善的班主任考核机制和评选表彰机制。 注 重培养典型和加强班主任队伍建设,实行班主任例 会制和班主任培训树立典型。

221 加强师德教育,落实《中小学教师职业道德规 C74 德育工作队伍健全、 制度 范》,严格师德考评机制,优化教师队伍结构,建 完善,班主任工作得到有效落 立全员育人,全程育人的管理机制。 实。 222 加强班主任队伍建设。抓好班主任的培训、聘 用、考核工作,建立和完善表彰和奖励制度。

20

一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

223 有计划地对德育工作人员进行培训, 定期组织 学习教育理论和先进典型,总结交流工作经验。 224 强化对班级活动的指导,加大考评力度。定期 召开年级组教师会议,分析情况,沟通信息,组织 好年级的教育活动。 225 对教研组在各学科教学渗透德育内容提出具 体要求,制定相应的落实措施,定期召开学科渗透 交流会议,积极挖掘教材的思想内涵。 226 学校要聘请老战士、老党员、英模、优秀科技 工作者等各行业的优秀人员担任校外辅导员,建立 较稳定的校外德育工作队伍。有教师家访的措施和 家访记录。 C75 创新德育工作方式, 坚持 227 根据学校实际情况制定不同年级、 不同时期相 教书育人、管理育人、服务育 应的教育目标和活动安排,使学生通过体验逐步形 人,寓德育于学校各项工作之 成良好的行为习惯和道德品质。 中。不同年级、不同时期均有 相应的教育目标和活动安排, 使学生通过体验逐步形成良 好的行为习惯和道德品质。 228 形成学生自主管理机制,制度健全。

229 有计划有目的有措施地培养学生成为班级建 C76 加强校风、班风建设,注 设的组织者和管理者。 重学生自我管理、自我教育。 230 学生会、 团队组织依据学校发展规划中的行为 规范要求,制定《中(小)学日常行为规范》落实 方案,并做到有措施、有检查、有总结。

21

一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

231 要充分利用互联网络扩大未成年人思想道德 教育的宣传力度和影响力,加强正面宣传,传播先 进文化。 C77 加强网络德育, 指导学生 232 要积极创造条件, 为未成年人健康上网提供活 文明上网,自觉抵制不良信 动阵地。 息。建立德育网站,充分运用 233 加强网络德育,指导学生文明上网,自觉抵制 网络进行思想道德教育。 不良思想,有条件的要建立班级网页,充分运用网 络进行思想道德建设。 234 教育学生不进黑网吧。 235 开好健康教育课、体育与保健课,要以多种形 式进行心理健康训练和指导, 有教师、 课时、 教材、 C78 开展心理健康教育, 关注 教案,从而提高学生的心理素质。 个别学生的心理辅导和行为 矫正,预防犯罪。 236 学校要设立心理健康咨询室, 配备专兼职的心 理辅导员。 237 认真做好心理问题学生的调查工作, 并进行心 理辅导和行为矫正,建立学生档案。 C79 密切与学生家庭的联系,238 建立三结合教育委员会、“协管会”,组织机构 加强与社区的合作,充分发挥 健全,制度完善。 社会教育资源的作用,形成学 239 家长学校组织机构、教师队伍健全。 校、家庭、社会紧密配合的工 240 每学期家长学校活动有计划、总结。 作网络。 241 家长学校有开课记录,家长听课情况反馈。

C80 校长、 主管教学的副校长 242 学校应建立相关的制度。

B18 和教务主任经常深入并指导 教
课堂教学和教研活动,每年听 243 学校领导深入课堂听课指导教育教学活动, 并 课分别不少于 60、80、120 节 有相关记录。

22

一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

学 工 作

(兼课减半),并做好教育教 244 每学期至少召开两次教学分析会议。 学笔记。 C81 制定并实施严谨规范的 245 学校有全面规范的教学管理制度。 教学管理制度,提高教学常规 246 学校教学管理工作规范。 管理水平。 247 落实区课堂教学基本要求。常态课的教学,能 C82 开展教学方式和方法的 够体现出课改的新理念、学生良好的学习状态和效 改革,注重常态的课堂教学效 果。 果,以及学生学习收效。提高 248 学校有开展校本教研活动的计划、记录、总结 校本研修质量,应用和推广先 等。 进的经验和成果。 249 学校积极组织教师外出学习, 并组织校内的学 习体会交流、校内教师经验交流等活动。 250 学校建立较为科学合理的教师教育教学评价、 C83 科学评价教师的教学工 考评制度。 作和学生的学习状况,落实课 251 教师认真落实课程标准, 积极参与教育教学改 程标准,提高教学质量。 革实验活动。 252 有主管体育工作校长,职责明确,熟悉体育工 C84 认真贯彻国家和本市有 作的政策法规。 关规定,落实体育课和体育活

B19 动课,课外体育活动时间每天 体 卫 工 作
不少于 1 小时,每年至少举办 1 次校级运动会。开展阳光体

253 开足开齐体育课及课外活动保证每天活动一 小时,各项材料齐全。 254 每年召开一次校级运动会。 255 大力开展阳光体育活动, 体质健康标准测试资

育活动,发展学校传统体育项 料齐全。 目。 256 发展学校传统项目。 C85 认真贯彻国家和本市有 257 小学、初中每周保证 0.5 课时健康教育课。 关规定,开展健康教育,实施 258 每学年免费进行一次学生体检, 对体检结果有 健康监测,搞好常见病与传染 统计、分析、防治措施。

23

一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

性疾病的群防群控,做好预防 259 做好常见病、传染病的宣传及预防控制工作, 近视眼教育工作。 每学期不少于 10 次。 260 做好眼睛保健操,每学年完成两次视力检查, 对检查结果有统计,有分析,有防治措施。

B20 C86 开齐艺术课程,开展形式 261 艺 术 教 育
多样的艺术教育活动。 C87 有多种艺术兴趣小组或 文艺社团组织,每年举办 1 次 校园艺术节,并积极参与各级 艺术展演。

开足开齐音乐,美术课,各项教学材料齐全。

262 每学年召开校级艺术展演或竞赛活动 。 263 学校成立艺术兴趣小组,有活动记录。 264 每年举办一次校园艺术节,并参加区,市级组 织的艺术展演比赛。

B21 C88 开齐劳动课程,充分利用 265 劳 动 教 育 B22 课 外 活 动
C89 积极指导学生家长在家 庭中对学生进行劳动教育。 的劳动和劳动技术教育。

劳动实践基地、社会服务基地有名称、地点。

校外劳动教育基地,进行相应 266 组织学生参加劳动实践及社会服务。 有活动的 时间、内容、人员等。 267 要求学生参与家务劳动。 有具体措施和家长评 价记录。

C90 每周都有丰富多彩的课 268 有社团活动的名称、活动计划、总结。 外兴趣活动,学生参与率达到 269 活动过程材料齐全, 包括时间、 内容、 参加人、 100%。 学生个性特长得到充分 指导教师等。 的培养和展示。 270 有艺术节活动方案、总结。

C91 广泛开展读书活动, 提高 271 积极开展校内读书活动,有计划、总结、获奖 学生阅读能力和科学、人文素 情况等相关材料。 养。 272 积极参加市、 区级组织的各类读书、 征文活动。

C92 努力开发社会教育资源,273 学校有道德实践和社会实践基地。材料齐全,

B23 建立固定的社会实践基地。

包括协议书、活动计划、总结、记录等。

24

一级指 二级指 三级指标 标 标

考核细则及办法

备注

社 会 实 践
C93 加强社会实践活动, 确保 小学和初中每学年课外社会

274 每年组织学生参观一次爱国主义教育基地, 参 加一次社会公益活动,开展一次社会调查。 275 各种校外活动和社会实践的时间, 保证初中学 生每年 20 天、小学生每年 10 天。 实践活动累计分别不少于 10 276 按照未成年人各个年龄段不同的身心特点, 积 天和 20 天。 极组织和引导青少年学生参加帮老助残、道德评 议、 志愿服务、 社区文化等社区精神文明创建活动。 C94 小学、 初中学生巩固率分 277 学校建立完善的学籍管理制度, 确保完成义务 别为 100%和 99%。小学、初 教育学生巩固率及毕业生合格率的实施方案。 中毕业生合格率分别为 100% 278 学校学籍管理、学额巩固率、合格率达标。 和 98%。 279 学生仪表整洁,发型、服装符合学生身份。 C95 学生有良好的行为习惯、280 举止文明,见到老师、客人主动打招呼。 道德品质,有社会责任感和社 281 不说脏话,不乱扔杂物,不浪费粮食,不吸烟

B24 会交往能力,有积极向上的精 喝酒,不进三厅和营业性网吧,无违法犯罪行为。 教 育 质 量
神风貌。 282 《规范》知晓率达 95%,掌握使用文明用语 达 98%。 C96 学生有学习愿望、 学习兴 283 学生积极参加各类活动并取得良好成绩。 趣、较好的学习方法和一定的 284 教师帮助、指导学生建立良好的学习方法,形 学习能力。具备独立思考的能 成一定的学习能力,具备独立思考的能力和初步的 力和初步的创新能力、实践能 创新能力、实践能力。 力。 C97 学生体质健康达标率为 285 学生积极参加达标测试。 98%。 掌握 2 项体育运动技能, 286 学生积极参加“2+1”项目活动, 形成传统特色。 具有 1 项艺术爱好。 C98 学生有良好的卫生习惯、287 学校坚持对学生进行卫生习惯、 生活习惯的养 生活习惯,自觉维护公共卫 成教育,开展形式多样的教育活动。

25

一级指 二级指 三级指标 标 标 生。

考核细则及办法

备注

288 自觉维护公共卫生,校园内外干净整洁。

C99 学生有较好的劳动习惯,289 积极组织学生开展劳动教育活动, 养成良好的 初中学生掌握初步的劳动技 术。 290 多渠道、多形式获取家长对学校工作的反馈、 C100 家长对学校教育的满意 评价,有相应材料。 度达 85%以上,社区对学校教 291 多渠道、多形式获取社区对学校工作的反馈、 育的满意度达 80%以上。 评价,有相应材料。 劳动习惯,使学生获得相应劳动技术。

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