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高考作文语言出彩技法


高考作文语言出彩技法 丁香如烟 子曰:言之无文,行而不远。这就是说文章要有文采,要有趣味、要耐读。 所以考场作文语言也要有文采,才能让阅卷老师耳目一新,获得高分。因此, 每一位考生都要做个聪明的美容师,注意语句的整齐美、对称美、韵律美、辞 藻美,让考场作文出彩,使人读后如品香茗,余味无穷;如饮醉酒,令人陶醉。 其实,运用之妙存乎作者的别具匠心。 一.在修辞中求美——用多样化的修辞

包装,使之千娇百媚。 修辞是作文的魔水,它能起到点石成金的作用。大凡写作大家,莫不重视 修辞格的运用。钱钟书曾说:“科学家与科学大不相同,科学家像酒,愈老愈 可贵,而科学像电器,老了不值钱。”其比喻之新奇和巧妙令人叫绝,回味无穷。 教师有意识地组织学生进行适当地仿词仿句训练,能激活学生的创新思维,优 化语言的运用能力。巧妙地运用修辞手法,可以反映作者运用语言的高超技巧, 如:篱笆修筑竖三桩,暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的,我 们感恩是因为曾经获得和索取——父母的爱,朋友的情,师长的教导??曾经 有一股清泉,润泽心田;曾经有一阵和风,唤醒希望;曾经有那么一个人,在 你困苦时,把手伸向了你。这份帮助,也许是送来千金,也许只是投来一个小 小的眼神,但都足以让我们心生温暖,渡过难关。感动,就这么悄无声息地在 心田里发芽。 写作是有规律的,语言运用也不例外,要经常揣摩成功作文的语言特点, 总结出可供借鉴的规律来。比如,对于如何写好排比句的问题,我们可以通过 对大量满分作文的总结得出如下方法: 1. 连续设问。这种方法结合了设问、排比两种修辞手法,通过连续的设问 形成排比结构,在一次次的问答中,层层深入,加强文意。 2. 巧设博喻。这种方法结合了博喻和排比两种修辞手法,针对同一物,连 续设喻,以求穷形尽相,生动活泼。 3.连续假设。这种方法一般是将假设和排比结合到一起,同时在假设中往 往又有对比的成分。

4.变换时空。这种方法较好掌握,是根据时间、空间的变换从多方面阐述话题, 使之丰富多彩。时间变换,如“清晨、中午、傍晚”“春、夏、秋、冬”;空 间变换如“平原、 高原、 丘陵”“江河、 湖泊、 海洋”“森林、 草原、 沼泽”“大 地、天空、宇宙”等等。 二.在流行中求活——用流行的语言包装,使之青春活泼。 “正能量”、“网购控”、“土豪”等新词语不断出现,吸取精华,剔除 糟粕,更能与时俱进。在每年湖北卷高考作文中,就出现不少新名词,如“香 蕉人”(“香蕉人”指被欧化的中国人,骨子里是西方文化,却在外表上依然 是黄种人)批判了忘记母语的重要性的人,就像忘记了自己是炎黄子孙。“海 龟”指海外归来的留学生,稀有紧缺的人才。它们倍受青睐,赢得阅卷者的好 评如潮。 三.在古典中求胜----用古典诗词名句包装,使之才情飞扬。 中华民族有着灿烂的古代文化,浩若银河,灿若星辰,而古诗词则是银河 中最为耀眼的星星。“读史使人明智,读诗使人聪慧。”在文章中恰当地运用 几句古诗词,会使人觉得雅致而富有才情。如:走进人生,便走进了牵挂;也 有了牵挂,便拥有了感情的寄托。“慈母手中线,游子身上衣”,是充满亲情 的牵挂;“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”,是溢满乡情的牵挂;“遥知 兄弟登高处,遍插茱萸少一人”,是饱含缺陷的牵挂。 四、在智慧中求奇-------用富含哲理的语言包装,使之深邃隽永。 也许,我们难以成为黑格尔、培根那样的大哲学家,但是在组织语言时, 也可以“故作深沉”,拿自己开涮,用智慧化解危机。台湾著名艺人凌峰其貌 不扬,在向观众自我介绍时曾说:“中国五千年的沧桑和苦难全部写在我的脸 上。一般来说,女观众对我印象不良,有的女观众对我的长相已经到了忍无可 忍的地步,她们认为我是人比黄花瘦,脸比煤球黑。但是我要特别申明,这不 是我的错,实在是家父家母的错误。希望大家谅解。”瞬间拉近了与观众的距 离,有了亲和力。又如“苦难不一定是财富”可以这样表达:当你战胜了苦难 时,它就是你的财富,你奋进的动力;可当苦难战胜了你时,它就是你的屈辱, 你终身的耻辱柱。

修辞的魔水使文章形象生动,流行语使文章靓丽青春,古典诗词使文章才 情横溢,智慧的语言使文章别具洞天,意蕴深远。


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