当前位置:首页 >> 高中作文 >> 话题作文的拟题演练

话题作文的拟题演练


·话题作文的拟题演练 大连市开发区第一中学 张锁应 拟题的原则 : ?小 ?准 ?新 “秧好一半谷,题好一半文。”简洁醒目有文采的题目才能快速攫住阅卷人的目光,为自己的作文赢得良 好 的第一印象 技巧一:拟定文体,扬长避短 ?话题作文只是要求文体不限,并非不讲文体。 ?拟题应选用自己的“拿手文体”写作。 ?例如: 苏轼的赤壁》 《 ? 《任是无情也动人》 (2004 年福建卷)宜

写成抒情散文 《 ? 哥,你是捡来的吗》 宜写成记叙文(2003 年卷) 《遭遇挫折,超越痛苦》 幸福快乐在转瞬间》 (2004 年全国卷 )宜写成议论文? 患者吴诚信的就诊报告》 ? 《 《 (2001 年卷)宜写成说明文 练习:树,是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 如果我们想写记叙文,标题宜为《树下》 《记一次特别的植树活动》 《我家的小桃树》 ; 如果我们想写成抒情性的散文,可拟题《松树赞》 《我爱那片小桃林》 ; 如果要写成议论文, 就要这样拟题: 《给我一片绿阴》 《植树, 为了子孙后代》 《小议“前人栽树, 后人乘凉” 》 《真的是“无用之材”吗》 (1)借用法:原版引进,原汁原味 例: 《横看成岭侧成峰》 (2000 年) 《阳光总在风雨后》 (2004 年全国 卷Ⅰ) 《独上高楼》 (2004 年重庆卷) 《追忆似水年华》 (2004 年湖南卷) (2)化用法:旧瓶装新酒 例: 《都是诚信惹的祸》《诚信,爱你没商量》 、 (2001 年) 《都云老汉痴,谁 解其中味》 (2003 年) 《你快乐,我快乐》 (2004 年全国卷Ⅲ) 《“爱”在心口难开》 (2004 年广东卷) 技巧五、逆向思维,新颖有趣 我们要克服思维定势,反弹琵琶,追求陌生效果,拟出让阅卷老师一见钟情,怦然心动的好标题。 例如: 《以胖为荣》《败了,多好》 、 《我不是人》 《“ 班门弄斧赞”》 《真想做个后进生》 《我是一只想 死的老鼠》 『思考与练习』 秋天,北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了,他就把包都放在路 边。 这是, 正好一位老人迎面走过来, 年轻学生走上去说: “您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答应了。 那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了,老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年 轻学子谢过老人,两人各自走去。几天之后,北大开学典礼,这位年轻学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大 副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。 请根据上述材料,拟一个论点型标题。 比较下列答案 1.一般的:“助人为乐”“平易近人,以身作则”“一诺千金,负责到底”“谦逊为人,长者风度”。 2、深一层:“开学第一课”“北大第一课”“人间自有真情在”“渊博的学识,高尚的人格”。 3、再深一层:“己所欲,施于人”“不以善小而不为”“可敬的赤子之心”“质朴无华见纯真”“自然 心——最高的境界”“金子般的平常心”“难能可贵的平常心”“呼唤平等与博爱”“超凡脱俗境界高” 4、从赞扬或批评学子的角度立意:“人的尊严与平等”“留住诚信”“没有大人物与小人物之分”“人 与人只须平视”“不必仰视,不可俯视”“不必‘惊讶’” 技巧二、前后补题,以小见大 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补, 对写作范围加以限制, 能使话题由大变小, 由虚变实, 由抽象变具体。

48

?例如:语文课不单是语言训练课,更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理,懂得做人的修养。但上 语文课,有的同学很喜欢,有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于 800 字的作文。 ?感受激情, 《多味的语文课》 ; ?发挥想象, 《虚构的语文课》?片断组合, ; 《语文课剪影》?联系实际, ; 《语文课之我见》等。 技巧三、巧妙修辞,锦上添花 ?灵活巧妙地使用修辞手法,能避免一览无遗,让文题生动形象,精练紧凑,含蓄隽永,使文章锦上添花。 ?比喻:以“挫折”为话题《别抱怨手上的牌》 ?夸张:以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》 《那个障碍粉碎了我》 ?反问:99 年高考,“假如记忆可以移植”——《我是谁?》 ?对偶:以“环保”为话题——《一头白发,满山青葱》 ?借代:“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》 ,“心跳”代指某次独特的自身经历。 作业?当我们不如意的时候,一曲哀歌常使我们热泪纵横;当我们事事顺畅的时候,我们常常想纵情欢歌。音 乐,与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题,写一篇不少于 800 字的作文。 一般拟题: 《谈音乐》 《音乐与人生》 《生活中不能缺少音乐》 《音乐的价值》 ?运用修辞: ①《心灵的变奏》 《生活中的阳光》 《锅碗瓢盆交响曲》——比喻新颖,过目难忘 ②《一个没有乐队的指挥》 《一个没有指挥 的乐队》——对比鲜明,各显其妙 ③《“五线谱”和他的五线谱》 《二胡和小提琴的爱情变奏曲》——巧用借代,别出心裁 ④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》—— 采用设问,耳目一新 技巧四、灵活点化,妙趣横生 对名言警句、成语典故、诗 词名句、俗语、 、歌曲名、广告词、文学作品以及影视剧题目 等适当点化,进行 套装、借用、仿造之后作为文章的题目,常常显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生。 作业:任选一个话题作文,要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于 800 字。 阅读下面的材料,按要求作文。 一个在家乡中学读书的女孩, 总觉得自己屈材。 和班上同学比, 自己成绩稍差, 她就抱怨老师 “水平太低” ; 参加县里的中学生作文比赛没获奖,她又埋怨比赛组织者“有眼无珠” ;父母过早双亡,兄妹相依,她更是责 怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。 一天,友人倾听了她的哭诉,沉默了许久,才说: “为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢?每个人在他自己的学习、工作、生活中,应该学会承担起自己 的责任,让自己对自己负责啊。 ” 请以“对自己负责”为话题写一篇作文。 要求:1.文意自定、文体不限、文题自拟、不少于 800 字。 2.卷面工整,字迹清楚。 题意剖析 对当代中学生来说,这是一个十分有意义的话题。 虽然外部矛盾(外因)是事物发展的重要条件,但内部矛盾(内因)才是事物发展的根源。因此,一个人的命 运要靠自己主宰,一个人事业是否有成要努力从自身找原因,勇敢地承担起自己应负的责任,而不应该一味地 去找客观原因,埋怨命运的不公。 “对自己负责”和“责任”是两个不同的话题,有些考生将它们混淆,是审题上的失误。 学生例文 <学会对自己负责> 戴鹏(高三学生) 有人生于富贵之家,却成了一贫如洗的穷汉;有人生于诗书世家,却站在目不识丁者之列;有人生于帝王 之家,却苦求为一布衣而不得。他们或责备他人或苛求命运,却自命不凡地吟诵着陈子昂的“念天地之悠悠, 独怆然而涕下” ,诉说着自己怀才不遇生不逢时的感慨。然而他们为自己做了什么呢?他们既没有对自己的国 家负责,也没有对自己的家庭负责,更没有对自己负责。 (开头用一组排比句,列出几个命途多舛的事例,颇 能吸引读者。然后直击话题,指出没有对自己负责是他们不能把握自己命运的缘由,干脆利落。 ) 小仲马初涉文坛时, 屡屡碰壁。 他的父亲大仲马对他说: “如果你写上你是大仲马的儿子, 情况或许会好一点。 ” “不,站在别人的肩膀上摘到的苹果不甜。 ”小仲马为自己拟了大量笔名,以免使人把他与大仲马连在一起。
49

终于,他的《茶花女》问世出版,一鸣惊人,堪与其父的《基督山伯爵》相提并论。 小仲马抱着对自己负责的态度,不苛求父亲的帮助,不怨天尤人大骂编辑“有眼无珠” ,而是用自己的泪 水打拼出自己的事业,这是对社会负责,对家庭负责,更对自己的八斗之才负责。 (正面举小仲马的事例论述 话题。先述后议,避免了“开中药铺“的毛病。 ) 仲永不对自己的才华负责,将其当作哗众取宠的资本,结果文坛上只留下了警示世人的《伤仲永》 。而西蜀的 阿斗,东吴的孙皓,南唐的李煜,则是置家国不顾或沉迷酒色或残暴凶恶或沉湎于风花雪月而亡身。而蜀国后 主孟昶更是自甘堕落,14 万大军在区区 3 万宋军前投降,只留下“十四万人齐解甲,更无一人是男儿”的千 古嘲讽。 这些站在巨人肩膀上的“小人”纷纷轰然倒下,他们没有对自己负责,他们没有用自己的努力,没有用自 己的实际行动来承担起责任,他们是十足的懦夫!倒让人对毫无权柄却自强不息力图变法的光绪帝肃然起敬。 (反面简单枚举方仲永、刘阿斗、孙皓、李煜、孟昶的事例论述话题。 ) 生在顺境中的人尚且对自己负责,而身处逆境中的人更应自强不息,对自己的命运负责,发出“王侯将相 宁有种乎“反问的陈胜、吴广,在报馆中孜孜求学的狄更斯,在火车上专心致志实验的爱迪生,惜时发愤在厕 所里读书的童第周,哪一个不是对自己的命运、才华负责?命运给了他们黑色的眼睛,他们却用来寻找光明! (深入开掘一层,略举名人事例论述无论身处顺境还是逆境都要对自己负责。结尾化用顾城“黑夜给了我黑色 的眼睛,我却用它来追求光明”的诗句,妙不可言) 朋友,行动起来!鼓起你的勇气,激起你的热情,让日月为证,让头脑定夺,用你的行动对自己负责! (结尾 收束稍嫌老套。 ) 例文评析 文章在构思上颇具匠心, 开篇舍弃述读原材料的程式, 列举出几种命运与人作对的情况引出 “对自己负责” 的话题,接着从正反两个方面进行论证,形成鲜明的对照。在具体论证时,小作者都是先摆事实再讲道理,而 且议论的火候掌握得相当好。在处理材料上,正面论述时用了一个较为详细的典型事例,反面论证时则简单地 概述了五个材料,在后面的深入论述中,也又略举了五个人的事例,材料丰富又不显得累赘。 全文夹叙夹议,语言准确,议论中肯,辞情并重,是一篇考场满分佳作。 教学后记:1、自负与自责 对自己负责 (3、7 班黄赫) ;2、擎起自己的天空( 3、7 班赵莉莉) ;3、人生标 杆自己树起 (3、7 班陈晓娇) ;4、谁对谁的责任;5、责任与成就;6、种子破土需要自己的努力 自身 (3、 7 班王琳英) ;7、对你我“自私”一下 (3、7 班吴永鑫) ;8、给自己铺路 (3、7 班陈晓娇)8、给自己买份 “保险” 3、6 陈明辉) ( ;9、说一万埋怨不如做一点实事;10、与其责怪别人不如责怪自己;11、责人与责 任;12“误责”别人还如“真责”自身;13、都是别人惹的祸;14、都是环境惹的祸;15 跳出“自我”拯自 己。作业:选用“2005 年感动中国人物”中的材料写作。要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④ 不少于 800 字。

50


更多相关文档:

作文拟题技巧及演练

作文拟题技巧及演练_小学作文_小学教育_教育专区。多角度拟题技巧结合课文和优秀...“诚信”话题——《诚信是金》 ;以“沟通”为话题《墙,推倒便是桥》; 《...

话题作文的拟题演练

·话题作文的拟题演练 大连市开发区第一中学 张锁应 拟题的原则 : ?小 ?准 ?新 “秧好一半谷,题好一半文。”简洁醒目有文采的题目才能快速攫住阅卷人的目光...

话题作文拟题技巧公开课教案

3、提高学生的拟题质量。 (二)德育 题好一半文——话题作文拟题技巧授课时间: 教学目标: (一)知识及能力目标: 1、学习并掌握话题作文的拟题技巧,能将大话题...

话题作文拟题训练

话题作文拟题训练_高中作文_高中教育_教育专区。话题作文拟题训练 [训练目标] 1 、了解话题作文,明确拟题要求. 2、掌握拟题方法,快速准确拟题。 [训练指导] ...

话题作文的拟题

话题作文的拟题_初中作文_初中教育_教育专区。话题作文的拟题 一、导语 1、拟题时机 同学们在拟题的时候宜缓不宜急,如果能一下子想出一个好的题目并依之构思...

话题作文100题演练

话题作文 100 题演练话题 2:窗 【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文: 窗。是了望的视点;窗.是连接两个世界的通道;窗。可以是有形的;窗,可以是无形 ...

话题作文拟题

话题作文拟题_高中作文_高中教育_教育专区。话题作文拟题技巧纵观近几年中考,为放开学生的手脚,充分展示学生的写作才华,话题作文已成为各地 中考作文的主题。话题...

话题作文拟题

话题作文拟题_高中作文_高中教育_教育专区。话题作文拟题方法指导在考场上,一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦,也能 为作者行文提供一...

话题作文演练

话题作文演练话题 14:失去 【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文: 泰戈尔说:“如果你因失去太阳而流泪,那你也失去群星了。”这看似平 常实则深刻的哲理...

话题作文演练

话题作文演练话题 73:生命的跪拜 【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文: 有一屠夫从集市上买来一头牛,这头牛体格健壮,肚大腰圆。屠夫满心欢 喜地把牛...
更多相关标签:
话题作文的拟题方法 | 话题作文拟题训练 | 话题作文如何拟题 | 话题作文拟题技巧 | 话题作文拟题方法 | 话题作文怎么拟题目 | 话题作文如何拟题示范 | 消防演练作文 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com