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立定三级跳远训练的八个要点


立定三级跳远训练的八个要点

作者: 作者:佚名

来源: 来源:网上转帖

更新时间: 更新时间:2006-12-22

立定三级跳远不是正式的田径比赛项目,人们对它的研究并不多, 立定三级跳远不是正式的田径比赛项目,人们对它的研究并不多,但它常作为高校 选拔体育人才的一个素质测试项目,也常作为发展身体素质的训练手段,因此, 选拔体育人才的一个素质测试项目,也常作为发展身体素质的训练手段,因此,对 立定三级跳远进行探究是很有必要的。笔者在多年指导体育类考生的训练实践中, 立定三级跳远进行探究是很有必要的。笔者在多年指导体育类考生的训练实践中,总 结出了立定三级跳远训练的八个要点。本文不足和不妥之处在所难免, 结出了立定三级跳远训练的八个要点。本文不足和不妥之处在所难免,望大家不吝赐 教,以如我抛砖引玉之愿。 以如我抛砖引玉之愿。 一、下肢力量 力量是体育运动的基础,对立定三级跳远来说,首先是发展下肢力量(重在爆发力和 量是体育运动的基础,对立定三级跳远来说,首先是发展下肢力量( 力量耐力)。 力量耐力)。 发展下肢力量应注意: 多进行重杠铃的力量训练 大力发展绝对力量。 充分利用 多进行重杠铃的力量训练, 发展下肢力量应注意:1)多进行重杠铃的力量训练,大力发展绝对力量。2)充分利用 负重训练后的后效作用,采用负重和徒手交替进行的各种跳的训练, 负重训练后的后效作用,采用负重和徒手交替进行的各种跳的训练,及时促进绝对力 量向速度力量转化。 采用跨步跳 多级跳、连续蛙跳和连续蹲跳起等, 采用跨步跳、 量向速度力量转化。3)采用跨步跳、多级跳、连续蛙跳和连续蹲跳起等,发展跳跃能 力及力量耐力。 力及力量耐力。 二、摆动能力及蹬摆结合能力 强有力的摆腿和摆臂及蹬摆的有机结合都可促进立定三级跳远成绩。 强有力的摆腿和摆臂及蹬摆的有机结合都可促进立定三级跳远成绩。 发展摆腿、摆臂及蹬摆结合能力应注意: 采用仰卧起坐 背拉起、悬垂举腿、踢腿、 采用仰卧起坐、 发展摆腿、摆臂及蹬摆结合能力应注意:1)采用仰卧起坐、背拉起、悬垂举腿、踢腿、 摆腿等练习,发展腰腹肌力量。 采用徒手或负重 小臂带沙护腕及小腿系沙绑腿) 采用徒手或负重( 摆腿等练习,发展腰腹肌力量。2)采用徒手或负重(小臂带沙护腕及小腿系沙绑腿)

的连续屈腿跳、连续分腿跳等练习,发展摆腿和摆臂能力。 采用跳起后用膝触及空 的连续屈腿跳、连续分腿跳等练习,发展摆腿和摆臂能力。3)采用跳起后用膝触及空 中悬挂的排球,来培养摆腿及蹬摆结合能力。 采用各种跳的专门性摆动练习 采用各种跳的专门性摆动练习( 中悬挂的排球,来培养摆腿及蹬摆结合能力。4)采用各种跳的专门性摆动练习(徒手 或负重),以提高摆动的速度、幅度及蹬摆结合能力。 或负重),以提高摆动的速度、幅度及蹬摆结合能力。 ),以提高摆动的速度 三、起跳 起跳对跳跃远度起决定性作用,应对起跳进行专门的控制训练, 起跳对跳跃远度起决定性作用,应对起跳进行专门的控制训练,在进行专门的控制训 练时,要特别注意对第一跳的腾起角进行控制。 练时,要特别注意对第一跳的腾起角进行控制。 起跳训练应注意: 起跳时上体要适度屈曲和前倾 起跳时上体要适度屈曲和前倾。 起跳时身体重心前移和降低的 起跳训练应注意:1)起跳时上体要适度屈曲和前倾。2)起跳时身体重心前移和降低的 程度要适当。 要探索出合理的蹬地角和腾起角 要探索出合理的蹬地角和腾起角。 摆动要配合蹬地 做到以摆促蹬。 摆动要配合蹬地, 程度要适当。3)要探索出合理的蹬地角和腾起角。4)摆动要配合蹬地,做到以摆促蹬。 5)采用手摸、头顶或膝触悬挂排球练习,提高摆腿、摆臂的速度和力量,促使蹬摆有 采用手摸、头顶或膝触悬挂排球练习,提高摆腿、摆臂的速度和力量, 采用手摸 机结合和蹬伸的充分有力。 机结合和蹬伸的充分有力。 四、腾空 在腾空最高点附近,上体要伸展和正直,并保持片刻,以便使全身放松, 在腾空最高点附近,上体要伸展和正直,并保持片刻,以便使全身放松,这既便于形 成有利的着地姿势和有力的再次起跳, 成有利的着地姿势和有力的再次起跳,又便于控制三跳的节奏及调节三跳的比例关 系。 腾空训练应注意: 采用跳上跳箱盖或垫子等训练 使腾空抛物线弧度合理。 采用 采用跳上跳箱盖或垫子等训练, 腾空训练应注意:1)采用跳上跳箱盖或垫子等训练,使腾空抛物线弧度合理。2)采用 从高处跳下练习,培养滞空能力。 采用双杠支撑或单杠悬垂等手段 采用双杠支撑或单杠悬垂等手段, 从高处跳下练习,培养滞空能力。3)采用双杠支撑或单杠悬垂等手段,进行各种腾空 姿势的造型练习,体会合理的腾空姿势。 采用从高处跳入沙坑或垫子练习 采用从高处跳入沙坑或垫子练习, 姿势的造型练习,体会合理的腾空姿势。4)采用从高处跳入沙坑或垫子练习,体会腾 姿势 空阶段身体放松。 要进行腾空与落地衔接技术的专门性训练 要进行腾空与落地衔接技术的专门性训练。 空阶段身体放松。5)要进行腾空与落地衔接技术的专门性训练。

五、落地 正确的落地方法,不仅能使本跳落点更远,也能为再次起跳创造有利条件( 正确的落地方法,不仅能使本跳落点更远,也能为再次起跳创造有利条件(降低速度 损失和利于再次起跳发力)。 损失和利于再次起跳发力)。 落地训练应注意: 采用踏标志 踏踏板等手段,培养主动踏跳意识。 采用踏上垫 采用踏标志、 落地训练应注意:1.采用踏标志、踏踏板等手段,培养主动踏跳意识。2.采用踏上垫 子等练习,练就浅缓冲接快起跳的落地技术,以避免过于退让而出现 踏死 的现象。 踏死”的现象 子等练习,练就浅缓冲接快起跳的落地技术,以避免过于退让而出现“踏死 的现象。 3.落地后身体重心要顺势降低(重心降低过低会增加再次起跳的负担,降低不足又会 落地后身体重心要顺势降低(重心降低过低会增加再次起跳的负担, 落地后身体重心要顺势降低 使蹬地不充分)。 落地后上体要迅速前倾和屈曲 以便使人体重心尽快移过落点 快移过落点。 使蹬地不充分)。4.落地后上体要迅速前倾和屈曲,以便使人体重心尽快移过落点。5. )。 落地后上体要迅速前倾和屈曲, 落点要准确,既不能使该跳 吃亏 吃亏”,也不能影响再次起跳。 落点要准确,既不能使该跳“吃亏 ,也不能影响再次起跳。 六、挖掘第三跳的潜力 第三跳具有较大的初速度,加上该跳落地时的身体重心很低,因此, 第三跳具有较大的初速度,加上该跳落地时的身体重心很低,因此,应把有力腿作为 第三跳的起跳腿,以便充分挖掘第三跳的潜力。有的学生因为不习惯, 第三跳的起跳腿,以便充分挖掘第三跳的潜力。有的学生因为不习惯,这样做反而跳 的不远,但训练习惯后,成绩就会快速增长,并超过原来习惯的跳法。 的不远,但训练习惯后,成绩就会快速增长,并超过原来习惯的跳法。 突出第三跳的训练应注意: 采用头顶高处悬挂排球的练习 提高第三跳腾空高度, 采用头顶高处悬挂排球的练习, 突出第三跳的训练应注意:1)采用头顶高处悬挂排球的练习,提高第三跳腾空高度, 延长腾空时间。 采用从高处跳下的方法 练习第三跳落地前的团身和收腿。 第三 采用从高处跳下的方法, 延长腾空时间。2)采用从高处跳下的方法,练习第三跳落地前的团身和收腿。3)第三 跳落地前瞬间,小腿积极前伸,争取使落点更远。 落地 落地后 跳落地前瞬间,小腿积极前伸,争取使落点更远。4)落地后,低头含胸并迅速前倾上 体,让重心快速移过落点。 让重心快速移过落点。 七、各级跳远度的比例 过分强调某一跳的远度,势必会影响其他两跳成绩。要根据学生各自情况, 过分强调某一跳的远度,势必会影响其他两跳成绩。要根据学生各自情况,通过多次

实验,来确定三跳最佳比例关系。 实验,来确定三跳最佳比例关系。 远度比例的调节训练应注意: 要从起跳 要从起跳、 远度比例的调节训练应注意:1)要从起跳、腾空和落地等技术上挖掘各跳潜力和改善 三跳比例,而不能以破坏三跳动作结构和节奏为代价,追求某一比例。 采用踏标记 三跳比例,而不能以破坏三跳动作结构和节奏为代价,追求某一比例。2)采用踏标记 或跨越障碍的方法,有意识地、强制性地改善三跳的比例关系。 或跨越障碍的方法,有意识地、强制性地改善三跳的比例关系。 八、三跳的合理节奏 三跳的整个过程应自然流畅。 腾起角、 腾空姿势和落地方法等共同决定了三跳的节奏。 三跳的整个过程应自然流畅。 腾起角、 腾空姿势和落地方法等共同决定了三跳的节奏。 腾起角太大、 落地不积极或落点太远都可造成三跳节奏过慢, 一跳一顿”的现象 腾起角太大、 落地不积极或落点太远都可造成三跳节奏过慢, 太远都可造成三跳节奏过慢 产生“一跳一顿 的现象; 产生 一跳一顿 的现象; 腾起角过小、落点太近或落地时身体重心过高等都会造成三跳节奏过快,产生 一跑 腾起角过小、落点太近或落地时身体重心过高等都会造成三跳节奏过快,产生“一跑 而过”的现象。 而过 的现象。 的现象 三跳的节奏训练应注意: 通过各种跳跃练习 发展快速起跳能力。 通过提高摆动 通过各种跳跃练习, 三跳的节奏训练应注意:1)通过各种跳跃练习,发展快速起跳能力。2)通过提高摆动 力量、加快空中动作速度,来增加滞空时间。 通过跳越不同高度的障碍 通过跳越不同高度的障碍, 力量、加快空中动作速度,来增加滞空时间。3)通过跳越不同高度的障碍,来适应具 有各种腾起角的起跳。 通过踏上跳箱盖 踏板等练习, 通过踏上跳箱盖、 有各种腾起角的起跳。4)通过踏上跳箱盖、踏板等练习,来培养主动落地的意识和能 通过有意识地控制落点, 力。5)通过有意识地控制落点,来调节三跳的节奏。6)采用能减少制动和再次起跳的 通过有意识地控制落点 来调节三跳的节奏。 采用能减少制动和再次起跳的 落地姿势和方法落地。 落地姿势和方法落地。


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