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【精品推荐】2014秋最新整理湘教版初中音乐七年级上册全套教案


年级 集 序号 1 科 教 案 设 计 体 备 课 授课时间 年 月 日 个人备课 《唱出心中的歌》 教学目标: 1、学会唱所教歌曲,并对歌曲相应的背景知识有所了解; 2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱; 3、能准确把握歌曲的情绪,声情并茂地演唱。 教学方法: 讲述法 演示法 练习法 情境法 谈话法 教学重点: 在歌曲演唱中把握歌曲的节奏、情绪,能有表情地演唱。 教学

用具: 磁带 录音机 教学时数: 二课时 第一课时 教学过程: 一、组织教学 1、师生问好 2、告诉学生上课须知,并与学生拟定音乐课师生问好的方 式 用打拍子的形式:老师:X X X/X- - -/ (同学们,好! ) 学生:X- X- /X- - -/(老师,好!) 注:用特殊的问好方式,让学生耳目一新,对音乐课产生兴 趣 二、新课教学 导言:同学们,当你们开始新生军训,就标志着你们从一名 小学生变为一名中学生,走进中学校园,我们将会拥有一片新的 音乐天地,让我们唱出心中的歌,你唱你喜欢的,我唱我喜欢的, 用你们真诚的歌声让我们彼此熟悉,彼此亲密。 师:首先我们先来听一首大家非常熟悉的歌,听完后你们告 诉我这是什么歌 1、 《快乐老家》 A、听音乐,学生随音乐轻声优美的唱 ,可以让让学生伸出手,跟着音乐打击节奏 B、师问:这首歌的名字叫什么啊?生答: 《快乐老家》 师问:谁能告诉我,这首歌曲的表达了一种什么样的感情? 应该用怎样的速度和表情来演唱? 生答:快乐,开心,欢快的速度、轻快的演唱 既然大家都觉得应该要轻快的演唱,那么我们就要注意不要 大声的去喊,而是用非常轻巧的声音来哼唱 C、学生完整随音乐唱歌曲 D、以比赛的形式,让学生分组演唱,比一比那个组演唱的 声音洪亮,情绪饱满,音高、节奏准确。 检查学生的掌握情况 2、 《大海啊!故乡》 A、听音乐,学生边听边跟着划拍,感受歌曲情绪 B、听完了这首歌首歌,先来回答几个问题 师问:这首《大海啊!故乡》和《快乐老家》不一样的地方 在哪里? 生答: 《大海啊!故乡》旋律平缓,优美动听, 《快乐老家》 节奏欢快, 师问:大家有没有去过海边?大海是什么样子的?(教师引 导学生构想大海的样子,让学生通过大海的宽广、博大,联想到 歌曲所表达的情感) 师问:那么我们在演唱《大海啊!故乡》时应该用怎样的感 情去演唱呢? 生答:深情的,用叙述的语气来演唱 C、教师点评,介绍作品资料: 《大海啊!故乡》王立平词曲, 作于 1983 年。是电影《大海的呼唤》的主题歌。歌曲旋律平缓, 优美动听,歌词质朴深情,如叙家常。 D、教师播放伴奏范唱 E、学生继续听音乐,跟唱歌曲 3、学习新歌《新世纪的新一代》 A、 播放录音,学生在听音乐的同时,用手打拍子,感受歌曲的 表现意义 集 体 备 课 个人备课 序号 授课时间 年 月 日 B、歌曲分析:李幼容词、刘磬声曲。歌曲为二段体结构, 全曲具有强烈的号召性和热烈的呼吁感,旋律明快奔放,情绪激 昂,充满活力,表现了祖国新一代接班人的决心与信念。 C、跟唱旋律,教师领唱,学生跟着哼唱,可用“啦”来替 代歌词,以熟悉旋律为主 D、 学习歌词,以听唱为主 E、 学生随音乐再一起唱。 三、小结与下课 同学们,这节课我们通过课本学会了三首歌,我相信大家一 定都有自己喜欢的歌曲,请同学们下去以后,每人准备一到两首 歌,下节课将学习剩下的两首歌,并且将在班上组织一次小型的 演唱会,希望大家回去后好好准备,下节课能到我们讲台上来好 好的展示一下你自己! 教学 反思 年级 科 教 案

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