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影视美术


黑龙江省高等教育自学考试 广播电视编导(050313)专业(本科)

影视美术考试大纲
(课程代码 7923)

黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○六年四月

参考文献

1 吕志昌编著. 影视美术设计. 北京:北京广播学院出版社,2001 2 周登富编著. 银幕世界的空间造型.

北京:中国电影出版社,2000

影视美术考试大纲



课程性质与设置目的

一、课程性质、设置目的 《影视美术》课程是全国高等教育自学考试影视类专业的一门专业基础课。设置本课程 的目的,旨在使影视类专业考生通过本课程的学习,了解影视美术的基本理论体系以及一些 在实践中常用的方法,为将来迈入电影美术师行列打下良好的基础。 二、本课程的基本要求 通过本课程的学习,要求考生: (1)了解电影美术的任务和意义(2)掌握影视美术创作 的基本思路、方法与作用(3)掌握场景设计、道具设计、人物造型设计的技巧和要求(4) 掌握各种技术图样的制作要求与方法 三、本课程与相关课程的联系 学习本课程应具有影视方面的基本理论知识和一定的美术、摄影、照明基础,还应对建 筑、材料等方面有基本的了解以及对基本生活常识的了解。本课程作为一门专业基础课,既 具有相对的独立性,又使学生对其他影视创作过程的环节有了更深的理解。



课程内容与考核目标

第一章 电影美术的任务和范围
一、 学习目的与要求 深刻理解电影美术的概念和特性,理解电影美术的任务和范围。了解美术师的具体设计 任务和电影美术师的发展过程及定位。 二、 课程内容 第一节 电影美术在影片创作中的位置

(一)银幕造型与电影美术 (二)银幕视觉形象中的电影美术造型 (三)银幕造型的构成元素 (四)美术设计是影片造型的“底盘” 第二节 电影美术的任务 (一)环境造型 (二)人物造型 (三)镜头画面设计

第三节

电影美术师的定位

(一)30 年代“艺术指导”的定位 (二)布景师——总美术师 (三)布景技师——美工——美术师 第四节 为进入电影行业做准备

三、 考核知识点 (一) 电影形象体系的构成 (二) 银幕造型的构成元素 (三) 电影美术师的任务 (四) 电影美术师的定位 (五)美术师应该具备的素质和能力 四、 考核要求 (一) 电影形象体系的构成 1. 识记:电影形象体系的构成两部分、银幕造型的基本特征。 2. 领会:电影形象体系的具体构成、银幕造型的基本特征。 (二) 银幕造型的构成元素 1. 识记:造型的概念、银幕造型的构成元素 (三) 电影美术师的任务 1. 识记:电影美术师的任务、电影环境造型的范围、道具、戏用道具。 2. 领会:常规设计图类型、特技设计图样类型、化妆造型的任务、镜头画面设计、电影 美术的任务。 (四)电影美术师的定位 1.识记:向三维布景探索的第一人、 “巴比伦城”布景。 2.领会:乔治·梅里爱的地位、 “三总”体制。 (五)美术师应该具备的素质和能力 1.领会:美术师应该具备的素质和能力。

第二章 影视美术创作的特殊性
一、 学习目的与要求 理解电影造型的特殊性。了解影视美术是二度创作的艺术。理解影视美术的逼真性与有 机性。掌握电视美术与电影美术异同。 二、 课程内容 第一节 运动的空间造型

(一)银幕画面的三维性 (二)银幕造型与时间因素

(三)银幕造型与运动因素 (四)电影场景——魔方 第二节 二度创作的独特性 (一) 电影美术设计的依据——剧本 (二) 美术师是用画面阐释剧本的第一人 第三节 第四节 第五节 有机性与限制性 银幕造型形态的逼真性 电视美术与电影美术之比较

(一)类同方面 (二)差异方面 三、 考核知识点 (一) 电影造型的特点 (二) 银幕造型与时间因素 (三) 银幕造型与运动因素 (四) 二度创作的独特性 (五) 有机性 (六) 电视美术与电影美术之比较 四、 考核要求 (一) 电影造型的特点 识记:电影造型与其他空间艺术完全不同的特点。 (二) 银幕造型与时间因素 1. 领会:电影中的时间分类,并要掌握每种的意义。 (三) 银幕造型与运动因素 1. 识记:银幕造型形象的运动反映的两个方面。 (四) 二度创作的独特性 1. 识记:电影美术师进行二度创作的任务和重要意义。 (五) 有机性 1. 识记:与电影美术设计有关系的 5 个方面。 2. 领会:电影艺术创作的有机性的概念,及其与二度创作的特殊性的关系。 (六) 电视美术与电影美术之比较 1.领会:类同方面,差异方面。

第三章 影视空间环境的构成

一、 学习目的与要求 理解影视空间环境的构成以及各种空间环境的具体含义。掌握色彩的各种效应。 二、 课程内容 第一节 第二节 第三节 第四节 叙事性空间环境 动作性空间环境 心理空间环境 造型元素与人的心理效应

(一)形体空间与人的心理效应 (二)色彩与人的感觉效应 三、考核知识点 (一) 电影空间环境 (二) 叙事性空间环境 (三) 动作性空间环境 (四) 心理空间环境 (五) 色彩与人的感觉效应 四、核要求 (一) 电影空间环境 1. 识记:电影空间环境及其构成。 (二) 叙事性空间环境 1. 识记:叙事性空间环境的定义。 (三) 动作性空间环境 1. 识记:动作性空间环境的定义。 (四) 心理空间环境 1. 识记:心理空间环境的定义。 (五) 色彩与人的感觉效应 1. 识记:色彩的感觉效应,色彩的物理效应。 2. 领会:冷暖色彩对人心理的影响。

第四章 总体造型构思
一、 学习目的与要求 掌握总体造型观的意义及作用。理解影片基本情调和色彩基调对人的影响。了解造型结 构形式,掌握“先期视觉化”的方法——镜头画面设计。 二、 课程内容 第一节 树立总体造型观念

第二节 第三节 第四节

把握主题意念 确定基本情调 探求恰当而独特的造型结构形式

第五节 “先期视觉化”的定义和方法 (一) “视觉的速记”与“先期视觉化” (二)作用和方法 三、 考核知识点 (一) 总体造型观 (二) 基本情调 (三) 造型结构形式 (四) “先期视觉化”的方法 四、 考核要求 (一) 总体造型观 1. 领会:总体造型观的定义与作用。 (二) 基本情调 1.领会:基本情调及其价值,影视作品中的色彩基调及其对人的影响。 (三) 造型结构形式 1. 识记:影视片的造型结构形式。 (四) “先期视觉化”的方法 1. 识记:镜头画面设计,各种银幕比例。 2. 领会:镜头画面设计的多种形式。

第五章 场景设计
一、 学习目的与要求 理解电影场景的基本概念和组合特点。掌握场景设计的要点。掌握场景的结构方法。了 解场景设计图的基本要求与作用。 二、 课程内容 第一节 场景的基本概念

(一)场景与环境 (二)电影场景的组合特点 (三)布景 (四)电影场景的类型 (五)电影场景的构成方式 第二节 设计要点 (一)分析剧本、掌握资科

(二)从人物入手、从戏出发 (三)体现时代特征 (四)场景的地方特色 (五)创造环境气氛 (六)刻画人物 (七)以小见大的景物细节 第三节 场景空间的结构方法 (一)场景空间的分类 (二)场景内部空间的分类 (三)室内可变空间的四种结构方法 (四)室内空间构成因素、空间结构与人的感受的关系 第四节 场景设计图 (一)场景气氛图的作用和要求 (二)场景平面图 三、 考核知识点 (一) 电影场景 (二) 电影场景的构成方式 (三) 电影场景设计要点 (四) 场景空间的结构方法 (五) 空间结构与人的感受的关系 (六) 场景设计图 四、 考核要求 (一) 电影场景 1. 识记:场景的概念,电影场景的类型,室内景。 2. 领会:场景与环境的区别,单元场景,景同情异情同景异的区别。 (二) 电影场景的构成方式 1. 识记:电影场景的构成方式,棚内景,场地外景,内景外搭,实景加工方式。 2. 领会:常规的特技合成手段,及各种手段的具体实现方法。 (三) 电影场景设计要点 1. 识记:剧作的结构形式,环境的三个层面。 2. 领会:从人物入手,环境的三个层面的具体含义,场景地方特色,环境气氛与人物性 格,电影场面调度。 (四) 场景空间的结构方法 1. 识记:场景空间的分类,场景空间的结构方法,固定空间的几种形式。 2. 领会:电影、电视剧的场景空间构成 ,室内可变空间的四种结构方法。 (五) 空间结构与人的感受的关系

1. 领会:空间结构与人的感受的关系。 (六) 场景设计图 1. 识记:场景设计图包括几种,场景气氛图的要求。

第六章
一、 学习目的与要求

道具设计技巧和要求

了解道具的分类,各种道具的作用。了解设计道具的原则以及道具的管理方法。 二、 课程内容 第一节 第二节 道具的分类 影视道具的价值

(一) 道具要烘托环境的时代气息 (二) 道具的“生命力” (三) 起到剧作结构作用的贯串道具 第三节 道具的设计、制作、选择和管理 (一) 道具的设计和制作 (二) 道具的选用 (三) 道具的管理 三、 考核知识点 (一) 道具的分类 (二) 影视道具的价值 (三) 道具的选用 (四) 道具的管理 四、 考核要求 (一) 道具的分类 1. 识记:按道具的功能和特点分类。 2.领会:陈设道具和戏用道具的含义。 (二) 影视道具的价值 1. 识记:影视道具的作用,影视道具对环境空间的影响。 2. 领会:以物写人,以物传情。 (三) 道具的选用 1. 识记:道具的设计和制作步骤。 2. 领会:道具的选用原则。 (四) 道具的管理 1. 识记:道具的管理方法。

第七章 人物造型设计的技巧和要求
一、 学习目的与要求 理解影视服装的特殊要求,影视服装的作用。了解服装师的工作要求包括各种服装图样 及管理。 二、 课程内容 第一节 影视服装的特殊要求

(一) 影视服装与一般服装 (二) 影视服装的特殊要求 第二节 影视服装的作用 (一) 时代和社会的印记 (二) 体现人物的个性特征 (三) 人物情绪的“晴雨表” (四) 服装色彩是影片色彩构成的元素 第三节 (一) 准备 (二) 服装图样的设计 (三) 服装的剪裁、加工和选择 (四) 服装的管理 三、 考核知识点 (一) 影视服装与一般服装的不同要求。 (二) 影视服装的作用 (三) 影视服装师的工作 四、 考核要求 (一) 影视服装与一般服装的不同要求 1. 识记:银幕或屏幕上的色彩关系。 2. 领会:影视服装的特殊要求。 (二) 影视服装的作用 1. 识记:影片总的色调结构。 2. 领会:影视服装的作用。 (三) 影视服装师的工作 1. 识记:服装表的内容,服装设计图,服装效果图,服装的管理。 2. 领会:影视服装师的工作。 影视服装师的工作

第八章 技术制作概要

一、学习目的与要求 了解影视布景的制图原理。掌握各种图样的内容与要求。理解镜头画面透视与布景制作 的关系和影视布景的构造类型及具体含义。 二、课程内容 第一节 技术图样 (一)影视布景的制图原理 (二) 影视布景技术图样的种类和要求 第二节 影视布景的组装 (一)影响布景设计和搭建的若干因素 (二)影视布景的组装方法 第三节 影视布景的置景工艺程序 (一) 影视置景工艺的特点 (二) 分解式影视布景 (三) 布景构件的种类和利用 (四) 影视布景置景工艺流程 第四节 高科技与影视美术制作 (一) 影视高科技的时代已经到来 (二) 电脑特技是一种手段、一种工具 (三) 美术师要成为掌握电脑技术的艺术家 三、考核知识点 (一)影视布景的制图原理 (二)影视布景技术图样的要求 (三)影响布景设计和搭建的若干因素 (四)美术师的工作 四、考核要求 (一)影视布景的制图原理 1.识记:影视布景的制图原理,投影的概念 2.领会:投影的各种情况。 (二)影视布景技术图样的要求 1.领会:平面图、制作图的内容和作用。 (三)影响布景设计和搭建的若干因素 1.领会:镜头画面透视与布景制作的关系,普通银幕画面和宽银幕画面与布景的关 系。 (四)美术师的工作

1.美术师三个重要环节。

I.

有关说明与实施要求 为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实,兹对有关问

题作如下说明,并进而提出具体实施要求。 一、 关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明 自学考试大纲与教材的关系:自学考试大纲是自学、考核和编写教材的依据。 对考核目标的说明:为了使考试内容具体化和考试要求标准化,本大纲对各章规定了考核知 识点和考核要求,使自学应考者进一步明确考试内容和要求,更有目的的系统学习教材;使 考试命题能够更加明确命题范围,更准确的安排试题的只是能力层次和难易度。 本大纲在考核目标中,按照识记、领会、两个层次规定其应达到的能力层次要求。各能 力层次的含义是: 识记:要求考生能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容(如定义、原则、 特征、特点等) ,并能够根据考核的不同要求做出正确的表述和选择。 领会:要求考生能够领悟和理解本课程中规定的有关知识点的内涵和外延,熟悉其内容 要点和他们之间的区别与联系,并能够根据考核的不同要求,作出正确的解释、说明和论述。 二、 自学教材 自学教材: 《影视美术设计》吕志昌编著 北京广播学院出版社 2001 年 10 月 1 版 三、 自学方法指导 在自学之前,先熟读自学考试大纲,因为自学考试大纲是自学、助学、考试命题的依据。 然后可按章自学,可先翻阅自学考试大纲有关这一章的学习目的与要求,在“学习目的与要 求”中,对概念和理论要求的提法是“了解”“理解”“深刻理解” 、 、 ,应特别注意“深刻理解” ; 对技能要求的提法是“掌握”“熟练掌握” 、 ,应特别注意 “熟练掌握” ,它是教材的重点或难 点。根据“学习目的与要求” ,全面系统学习教材,掌握重点、难点,了解一般。自学考试试 题的覆盖面是很大,遍及章、节、目,应根据考核要求的层次来准备考试,做到心中有数, 避免平均使用力量。自学过程大体有 6 个步骤;阅读大纲中对某章的“学习目的与要求” ,明 确重点;粗读教材,有一全貌的了解;细读教材,对理解和掌握的内容,要逐段细读,吃透 每一个考核知识点;小结归纳,加深对概念、原理和方法的理解;实践思考,针对教材的思 考题,进行作业练习,通过实践进一步加深对概念、原理和方法的理解掌握、复习总结,按 照大纲中“考核要求”的层次,对基本概念必须深刻理解,对基本原理必须彻底弄清,对基 本方法必须牢固掌握。最后翻阅大纲中“关于命题考试的若干规定”和题型举例,做好考前 准备,以适应自学考试的要求。 自学时间分配建议:本课程为 4 学分,每学分相当于全日制高等学校本科课内 18 学时, 自学学时按 1:2 考虑,自学本课程约需 144h,建议分配如下: 课 程 内 容 第一章 电影美术的任务和范围 自 学 时 间 /h 20

第二章 影视美术创作的特殊性 第三章 影视空间环境的构成 第四章 总体造型构思 第五章 场景设计 第六章 道具设计的技巧和要求 第七章 人物造型设计的技巧和要求 第八章 技术制作概要

20 12 12 24 16 20 24

考生可按照自己的情况,拟定一个自学计划,有步骤、系统的学习。学习时应正确处理 大纲与教材的关系,钻研教材与做练习的关系,教材内容与考核命题关系,主教材与辅导材 料的关系。 四、 对社会助学的要求 助学教师在助学时不仅要钻研教材,还要钻研自学考试大纲。助学教师应根据本大纲规 定的课程内容和考核目标进行切实有效的辅导,应熟知大纲对课程所提出的总要求和各章节 的学习要求,应掌握各考核知识点要求达到的层次,并深刻理解对各考核知识点的考核要求。 在辅导时,应以自学教材为基础,自学考试大纲为依据,不宜随意增删内容,以免与大纲脱 节,防止自学中的各种偏向,把握住助学的正确方向。辅导时要正确处理学习知识和提高能 力的关系,努力引导考生将识记、领会与应用联系起来,把基础知识和基本理论转化为应用 能力,在全面辅导的基础上,应注意培养考生的自学能力,引导考生逐步学会独立学习,在 自学过程中善于提出问题、分析问题和解决问题。辅导时要正确处理重点和一般的关系,课 程内容有重点和一般之分,但考试内容确实是全面的,而且重点与一般是相互联系的,不能 截然分开,应引导考生全面、系统的学习,掌握全部课程内容和考核知识点。自学考试的特 点是命题覆盖面大,决不可任意增删内容和圈定重点,要把重点学习同兼顾一般结合起来, 切勿孤立的抓重点,把自学引向猜题压题。辅导时除在考核内容方面辅导外,应尽可能帮助 考生适应考试方法方面的辅导。 五、 关于命题考试的若干规定 本课程的命题考试,应根据本大纲所规定的课程内容和考核目标来确定考试范围和考核 要求,不要任意扩大或缩小考试范围,提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章,并适 当突出重点章节,加大重点内容和覆盖密度。 本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为:识记占 40%,领会占 60%。 试题要合理安排难易程度,试题的难度可分为:易、较易、较难和难 4 个等级。每份试 卷中不同难度试题的分数比例一般为 2:3:3:2。必须注意:试题的难度与能力层次不是一 个概念,在各个能力层次中都存在着不同难度的问题,考生切勿混淆。 考试方式为闭卷笔试。考试时间为 150min。试题量应以中等水平的应考者能在规定时间 内答完全部试题为度。评分采用百分制,60 分为及格。考试时只允许用钢笔、圆珠笔,不允 许用红笔和铅笔答题。考试时可带计算器。 课程考试命题的主要题型有:填空题、单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、

论述题等。

附录:题型举例

一、填空题 1.电影画面最独特、最重要的特征是____。 2. 叙事性空间环境也称之为_________。 二、单项选择题 1.1914 年出现了第一批完全用木板框架搭建的布景的国家是( ) 。 A. 苏联 A.色彩 三、多项选择题 1.电影形象体系包括( A.视觉形象体系 E. 环境形象体系 2.电影环境造型主要是( A.场景设计 E.气氛设计 四、名词解释 1.影视美术。 2.戏用道具。 五、简答题 1.电影美术的任务有哪些? 2.化装造型的任务是什么? 六.论述题 1.电影中的时间有哪几种,分别进行说明? 2. 什么是电影艺术创作的有机性?它与二度创作的特殊性是什么关系? ) 。 C.特技设计 D.美术设计 B.道具设计 )。 C.画面形象体系 D.声音形象体系 B. 英国 B. 导演 C. 法国 C. 剧本 D. 美国 D. 镜头 2.电影美术设计的依据是( ) 。

B.听觉形象体系


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