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话题作文课件 新人教版 (1)






专题四

话题作文

从近三年浙江各地语文考试试题来看,都没有出 现话题作文的考查方式。但不容忽视的是,话题作文 写作范围相对广泛,形式灵活、尊重个性、鼓励创新, 能突破文体的限制,给考生以较大写作自由,使每个 考生都有话可说。从全国中考试题来看,话题作文的 总体趋势是在低落中平稳发

展。 预计 2014 年话题作文 可能也会跟随材料作文的脚步出现在浙江语文考试试 卷中,我们仍需关注此类作文。

话题作文,就是给定一个词语、一件事情或一段 能启发思考、激发想象的文字作为写作的中心,不限 文体,自定立意,自拟题目,要求考生写作的一种命 题的作文形式。 话题作文是让考生在同一个谈话中心下,叙述各 自的不同生活经历,表达各自的不同生活体验,抑或 发表各自从不同角度、 不同立场产生的观点与见解等, 甚至可以虚构故事,描述想象和联想。

写好话题作文需注意以下几点: 1.统览“全局”,审明要求

(1)充分利用文题中的提示性语言来获得写作内容及 作文思路。如:以“感恩”为话题的作文,提示语 中的“在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人 和事、情或景。如养育我们的父母,谆谆教诲的老 师,团结友爱的同学,有时候,意外、磨难、不幸 因激发了我们向上的动力也让我们心存感激”暗示 我们:写作对象可以是人,也可以是事、情、景; 写作内容是“我”的“成长过程”中。

(2)注意字数的要求。(3)话题作文往往不限定文体,但 文体不限并不等于不要文体, 当你选定了一种文体时, 还得按照该文体的特点来布局谋篇。

2.缩小范围,化大为小 话题作文往往因话题太大而不易把握,因此选择 一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、 一种感受、一点看法等,集中笔力加以突破,把你所 选择的话题角度写细、 写深、 写透, 做到“以小见大”。 如以“情”为话题写一篇文章,可以将“情”这一大 的范围缩小为“友情”“爱情”“亲情”“爱国情” 等。

3.创新思维,拟个好题 文题如眼, “题好一半文”。 如何让题目精彩呢? 不妨运用如下几种方法:(1)运用修辞拟题, 如“创新, 我们的形象代言人”“我让青春撞了一下腰”。(2)善 用悬念拟题,如“不该凋谢的花朵”“犯点错误也无 妨”。 (3)巧用矛盾拟题, 如“美丽的谎言”“三树—— 美花”。

话题作文八忌: ①忌直接以话题为题目;②忌就事论事,不能展 开;③忌偏离话题;④忌贪多求全;⑤忌矫揉造作; ⑥忌消极立意;⑦忌扬短避长;⑧忌非牛非马,文体 不清。

类型一

导语式话题作文

(2013· 聊城)阅读下面材料,根据要求作文。 他失信了,你可以提醒他“言必行”。他沮丧了, 你可以提醒他“不可夺其志”。他困惑了,你可以提 醒他“走自己的路”。 我受挫败了,我应该提醒自己“自己不勇敢,没 人替你坚强”。我想逃遁了,我应该提醒自己 “每个 人的青春都是不容易的”。我要颓废了,我应该提醒 自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。

“提醒”真的那么重要吗? 请以“提醒”为话题,写一篇文章。 要求:①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历, 抒写感受,也可以发表议论;③不少于 600 字。若写 成诗歌,不少于 15 行。

【写作指导】这是一道提供材料的话题作文。根 据提示要求以“提醒”为话题进行写作。 审题目。因为是话题作文,所以命题时,只要是 关于“提醒”的均可。如,既可把题目定作“??的 提醒”, 也可定作“提醒??”, 又可以直接命作“提 醒”。 选文体。本题对文体没有特别要求,而且明确说 明:“若写成诗歌,不少于 15 行。”这就是说,我们 可以放心选择自己擅长的文体写作。

定内容。 根据材料“他失信了, 你可以提醒他?? 我受挫败了,我应该提醒自己??”可以看出,这个 “提醒”,可以是提醒他人,也可以是提醒自己。至 于提醒什么,用什么来提醒,可以结合题目和自己的 生活经历进行选择。 明写法。好文章离不开恰当的写法。如果写记叙 文,描写方法、表达方式要大胆去用;如果写议论文, 多样的论证方法必不可少;如果写成诗歌,语言的锤 炼更是重中之重。

◎满分作文 爱,悄悄的提醒 提醒,是一种虽特别但却毋庸臵疑的爱! “随风潜入夜,润物细无声”说的是春风悄悄地 滋润着万物,这是一种爱。“慈母手中线,游子身上 衣”写的是母亲对儿子默默地关爱。还有一种爱,那 是悄悄地提醒。

一个初夏的午后, 暖暖的阳光懒懒地爬进窗户。 教室里,历史陈老师正在卖力地为我们讲述历史, 带领我们在历史的长河中遨游。教室中气氛很是活 跃,不时传出同学的笑声。起初,我也饶有兴趣, 很聚精会神地听课。听了一会感觉有些枯燥,脑袋 四处乱转,寻找能吸引我注意力的有趣事物。看了 好几圈,竟没发现一点有趣的事情,不免有些沮丧。 于是我拍拍前面吴均弘的肩膀,和他有一句没一句 的闲聊起来。

聊到尽兴处,声音不禁也有些大了,动作幅度也有些 夸张,有些旁若无人起来。就在我有些忘乎所以时, 突然发现有一道目光射向我这边,我抬起头一看,是 陈老师,只见他对我微微笑了笑。我看懂了他的意思, 他在悄悄地提醒我不要破坏课堂纪律。 我急忙点点头, 把手微举,表示歉意,我看见他嘴角的笑意浓了一些, 微微有些赞许地点了点头。

我关上了话匣,再次聚精会神地听起了课,我发现, 陈老师的课还是挺有意思的。在听课的时候,我心中 也不禁泛起一丝温暖,我如此破坏课堂纪律,陈老师 为了保护我的尊严,采取了这种悄悄提醒的方式,我 有些感动。

我又想起了在路边的一幕。一位男士在排队时把 用过的纸巾随手扔在了地上,走过来了一位老奶奶, 她说的那一番话,我至今还记忆犹新。“先生,您的 东西不小心掉了,请捡起来哦,下次小心一点。”整 句话里没有出现任何一个乱扔垃圾之类的词。不但悄 悄提醒了别人,还为别人保留了尊严。

正如这样。朋友之间悄悄地提醒可以消除尴尬, 加深友谊;师生之间悄悄地提醒可以拉近彼此间的距 离;陌生人之间悄悄地提醒可以融化人与人之间的冰 冷与陌生,让整个社会更加温暖。有一种爱叫润物细 无声;有一种爱叫悄悄地关爱;更有一种爱叫悄悄地 提醒。

【点评】①立意新颖独特。题目要求以 “提醒” 为话题,一般立意为“提醒什么”,“如何提醒”, 文章却以“爱,悄悄的提醒”为题,从“提醒”的本 质出发来立意,使文章从立意上就独高一筹,一下子 吸引了阅卷老师的眼球。②选材贴近生活。文章无论 是引用诗句还是列举事例都紧贴中学生的生活,生活 气息浓厚,人物形象鲜活,与一些堆砌词藻、事例, 言之无物的考场作文相比,是难能可贵的。

类型二 写一篇文章。

直接给题目式话题作文

(2013· 白银)请以“梦想”为话题, 自拟题目, 要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于 600 字; ③文中不要出现你所在学校的校名或师生姓名。

【写作指导】这是一篇话题作文,就“梦想”这 个词语的词性来看,可以是动词“幻想、渴望”,也 可以是名词“梦想的事情”;就这个词的感情色彩来 看, 可以是“褒义”的“理想”, 也可以是贬义的“空 想、妄想”,要写好这篇作文,在立意时我们必须弘 扬积极的价值取向,批判消极的价值取向。

◎满分作文 梦想与风雨同舟 “嘀嗒”的钟声,像是对我们的一种暗示:用什 么回馈逝去的光阴。盘点自己,总有些忐忑不安,因 为曾经的誓言挣脱不了一路行进中慵懒和困难的羁 绊,梦想终究还是梦想。或许我们每个人的心灵原本 只是一片荒芜的戈壁滩,而我们一生的事业就是使那 里拥有尽情绽放的花朵。

有这么一些人,他们的梦想与风雨同舟,最终梦 想成真。“少有逸群之才,英霸之器 ”的诸葛亮,六 出祁山,魂断五丈原,但他凭着飞翔中风雨无阻的坚 硬羽翼,奏响了一曲“鞠躬尽瘁,死而后已”的人间 赞歌。

“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧 不拔之志。”苏轼,屡遭排挤,被贬黄州,凭借坚韧 不拔的意志,笼罩心头的愁绪被驱散,举一樽酒,和 着月色饮下,思如泉涌,铸就华彩篇章,使宋朝的文 化在祖国的历史长河中熠熠生辉。恐吓、挫折不能摧 垮布鲁诺的意志,在罗马广场上熊熊燃烧的烈火中, 布鲁诺仍坚持自己的理想和学说,他和他的学说在烈 火中得到了永生。他接受了风吹雨打的洗礼,他的名 字和真理永垂青史。

流年似水人生短,生命中最有分量的承诺不是登 山临水,信誓旦旦,而是脚踏实地,尽力而为。我们 留在岁月中的印记,应该是一个个拼搏者的足迹,应 该让梦想伴着不倦的耕作长成参天大树,让努力伴随 着风雨的洗礼结出甘美的果实。

在岁月的长河里,我不能懈怠于生命,只能不断 地摇橹前行,在浪涛中艰难求索。站在生命的岸边, 蓦然发现未来的浪潮正汹涌而来,我踏着先贤们的足 迹,用他们给我的力量为自己绘制光明的前景;用我 灯下苦读的身影作笔,给自己忙碌充实的生活勾勒出 一幅充满活力的蓝图。

水,九曲十八弯,才能汇入大海;草,经受风霜 雨雪,方可铺展成万里草原。不必担心稚嫩的双肩支 撑不起生活的重担,也不必担心年轻的心奏不响生命 的琴弦。因为我坚信“天生我材必有用”!

【点评】①选材视野开阔,三国时的“诸葛亮”, 北宋的“苏轼”, 意大利文艺复兴时期的“布鲁诺”, 对他们的事迹信手拈来,显示了作者广阔的阅读面和 深厚的文化积累。②叙议结合自然。文章开篇引出论 点,接下来引述“诸葛亮”“苏轼”“布鲁诺”等人 的事例证明论点,全文叙议结合,作者紧扣中心论点 来叙述论据,语言简洁流畅。

1.写作。 今天,新的奇迹出现在生命里;今天,智慧之声 响彻校园;今天,爱在无偿地传递;今天,有人终于 找到了自己的信仰;今天,这世界因为我们的笑容被 装点得更美丽??今天,不是昨天一成不变的延续, 而是明天追逐梦想的开始。 请以“今天发生了什么”为话题,写一篇作文。 要求:①除诗歌外,不限文体,不少于 600 字; ②文中不得出现真实的人名、地名和校名。

2.写作。 “欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点,为自 己感动,为自己喝彩,使自己的生活充满自信,充满 快乐,充满希望。有人说,一个不懂得欣赏自己的人 是很难快乐的,只会使自己陷入自卑的泥潭,只有充 满希望的心才能扬帆远航。 请你结合自己的生活经历、 感受, 以“欣赏自己” 为内容范围,或叙或议,写一篇不少于 600 字的文章。 要求:①题目自拟,除诗歌外,文体不限;②文 中不能出现真实的地名、校名、人名。

3.(2013· 宜宾)用心咀嚼下面的名言,然后以“成 长的滋味”为话题写一篇文章。题目自拟,立意自定, 文体自选。 少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。——辛弃疾 成功的花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当 初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血 雨。——冰心 趁年轻少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而 带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料,所以年轻时 应该努力,这样,老年时才不致空虚。——达· 芬奇

4.写作。 以“快乐生活”为话题写一篇作文。题目自拟, 除诗歌外,文体不限,600 字以上,文中不得出现真实 的地名、校名、人名。

5.(2013· 大连)写作。 原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修饰 的,原味的生活是平凡朴实的,原味的情感是无需伪 装的??它值得我们品味,引发我们思考。 请以“原味”为话题写一篇文章。

要求:①自拟题目;②自主立意;③自选文体(诗 歌除外),但要文体明确;④不要使用网络语言,全文 不少于 600 字,但不要超出所给字格;⑤文中如出现 校名、人名,请用育英学校、思齐学校,小王、小李、 小芳、小晶代替。

6.阅读下面的材料,按要求作文。 《现代汉语规范词典》对“习惯”一词解释为: “ 长期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风 尚。” 英国哲学家培根认为:“习惯是一种顽强而巨大 的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过 完美的教育,去建立一种好的习惯。”

民间谚语:“不良习惯会使人行为懒散,意志消 沉,甚至会使人丧失羞耻心,损人害己。” 良好的习惯使人终生受益,不良的习惯则贻害终 生?? 请以“习惯”为话题, 自拟题目, 自选文体(诗歌、 戏剧除外),自选角度,写一篇不少于 600 字的文章, 力求写出自己的独特感受与真切体验,文中不得出现 真实的校名和人名。

谢谢观看


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