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生命活动的基本单位——细胞第1课时学案


高一生物 3.1
编制人 何海浪 学生完成所需时间
学 习

生命活动的基本单位——细胞第 1 课时
审核人 吴学华 班级 姓名 编制时间 2013-10-15 第 小组

1、 分析细胞学说建立的过程 2、 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程 目 3、 举例说明技术进步在科学发展中的作用 标

学习重点 学习难点 分析细胞学说建立的过程。 .使用光学显微镜观察各种细胞。 学 习 过 程 学习感悟

生物体不仅是多层次、复杂的结构体系,也是相对独立、有机联系的生命 活动体系。而细胞则是生物体结构和生命活动的基本单位,一切生命现象的奥 秘都要从细胞中寻求答案。 地球上生活着各种各样的生物,他们的 、 和 虽然千差万别,但是,除 等少数种类外,生物体都是由细胞构成的。 是生物体生命活动的基本单位。 自主学习:

一、 1 细胞学说的建立与发展
1、1665 年,英国科学家 用自制的简易显微镜发现细胞。实际上他当 时发现的是死了的植物细胞的 。 2、1838 年,德国植物学家 第一次系统地提出植物体是 聚合 体。 3、1839 年,德国动物学家 提出动植物体都是 的集合体 4、1858 年,德国著名 病理学家 指出细胞只能来自 ,细胞是 一个相对独立的生命活动的基本单位。 这被认为是对 的重要补充。 5、细胞学说内容:一切 都是由细胞构成的,细胞是一切 的基本单位。 6、细胞学说的意义:使动物和植物统一到 的基础上,揭示了细胞的统 一性和生物体结构的统一性, 使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础, 阐述了生物界的统一性;细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到 水 平,极大地促进了生物学的研究进程;被 列为 世纪 科学 的“三大发现”之一。

二、电子显微镜
1、放大倍数: 万—— 万倍,可看到病毒、单个分子等。 2、类型:常用的电子显微镜有 和 ,前 者被用于观察细胞内部的 ,后者被用于观察样品 的 。 3、成像原理: (1)透射电子显微镜:让 穿透用样品制成的超薄切片,经过

放大成像。 (2)扫描电子显微镜:利用 在细胞等样品的表面扫描,激 发出各种物理信息, 如被入射电子轰击出来的样品的 (二次电子) 等,通过这些信息的接受、放大,最终形成反映样品 的图 象。

思考: 观察样品时, 是否电子显微镜一定比光学显微镜好?举例说明。

一、基础练习

1、19 世纪 30 年代创立的细胞学说的最主要的意义是(



A.证明病毒不具有细胞结构 B.使人们对生物体的结构认识进入微观领 域 C.证明生物之间存在亲缘关系 D.发现动、植物细胞的不同之处 2、下列有关细胞学说的叙述,正确的是( ) A.英国科学家胡克是细胞的发现者,也是细胞学说的主要提出者 B.细胞是构成一切生物的基本单位 C.有许多科学家对细胞学说的发展作出了贡献 D.细胞学说揭示了生物的多阳性和统一性 3、根据细胞学说,所有的细胞来源于( ) A. 无机物 B. 有机物 C.细胞分裂 D.培养皿培养

4:细胞具有多样性,下面对细胞形态结构和功能的关系的理解有偏差的是(



A、 肌肉细胞呈长条形或长梭行,有利于收缩和舒张,产生运动 B、人的红细胞呈两面凹的圆饼状,增大了细胞膜面积,有利于气体交换 C、神经细胞的突起呈纤维状,有利于提高神经冲动的传递效率 D、动物卵细胞的体积较大、细胞质较多,为动物的整个个体发育过程提供营养物质

5、细胞学说的主要内容阐明了(



A、细胞的多样性 B、不同生物细胞的相同性 C、生物界的统一性 D、细胞是一个完全独立的单位 6、创立细胞学说的科学家是( ) A.达尔文 B.施莱登和施旺 C.胡克 D.沃森和克里克 7、19 世纪 30 年代创立的细胞学说的最主要的意义是( ) A.证明病毒不具有细胞结构 B.使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C.证明生物之间存在亲缘关系 D.发现动、植物细胞的不同之处


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