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桑塔露琪亚教案


第四单元

《桑塔露琪亚》

一、教学目标: (1)让学生对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的艺术风格,并能主动探 索 与其相关的音乐文化内涵。 (2)能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪亚》,背唱其中一段歌词, 并能认识船歌这种体裁。 (3)能够感受、体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格。 (4)能够参与演唱活动中的即兴表演。 二、教学重点:了解意大利的文化,艺术,有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》。 教学难点: 意大利船歌的演唱情绪的把握。 三、教具:电子琴,多媒体。 四、 教学过程: (一)导入新课 。师:每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐,今天我们 走出国门,一起去到意大利威尼斯水城,去领略威尼斯船歌的魅力。 观赏图片,了解意大利的名城威尼斯、威尼斯的交通工具贡多拉,介绍威 尼斯船歌。 (二) 学习意大利民歌《桑塔.露琪亚》 1)师:接下来老师带大家学唱一首著名的船歌《桑塔.露琪亚》 。听范唱, 闭上眼睛想象歌曲所描绘的景色。 提问: 歌词让你感受到哪些景象?师介绍 “桑塔露琪亚” 。 心情怎么样? 划拍,再次强调三拍子的摇晃荡漾的感觉。 2)再次聆听,分析歌曲的曲式,歌曲的顺序?反复、反复跳跃记号;提 问:歌曲的演唱形式? 板书:曲式(二段体) A B 演唱形式 齐 合 音高 中音区 高音区 力度 P F 情绪 优美流畅 热情兴奋昂扬 3)学唱歌曲:A:发声练习:5 3 1|5 3 1 ║ 啊 B: 用 “啦” 跟琴哼唱歌曲的旋律; 注意练习曲中的变化音。 C: 跟琴学唱第一段,先学 A 段,再学 B 段。体会歌曲的内 容和风格。 D:跟琴完整演唱第一段。 F:跟音乐唱第一段。 4)小声跟音乐完整唱一唱。 5)共同设计演唱方案,随伴奏音乐唱一唱。 (三)学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和再创造。 1)分组设计演唱形式,进行练习。 2)结合演唱,边划边唱,营造船歌氛围。 五、小结: 师:通过本节课学习《桑塔·露琪亚》这首威尼斯船歌,接下来我们聆听一首

器乐曲(钢琴曲《威尼斯船歌八六拍》 ) ,判断一下是不是属于船歌。 小结:威尼斯船歌的特点是:旋律优美,浪漫抒情,节拍以八三拍子,八六拍 子为主,节奏富有摇动感。 师:船歌的音乐体裁在其他国家和地区也有,但由于民族的不同,所形成的风 格也有所不同,今后同学们会接触到。


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